2008学年上学期永嘉二中高三物理备课组总结2009-1-10
更新时间:2023-09-05 12:19:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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2008学年上学期永嘉二中高三物理备课组总结2009-1-10
2008学年上学期永嘉二中高三物理备课组总结2009-1-10
组长:李和箫 组员:谢德法 苏 健
高三是关键的一年,既是辛苦的一年,也是充实的一年。转眼一学期已经结束,经过一个学期的努力,针对2009年新高考物理的特点和学生的具体情况,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。在集体备课的基础上,钻研教材分析教学大纲,做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取合理的第一轮复习教学模式,及时调整教学进度,较好的完成了各项教育教学任务。现将有关方面总结如下:
一、统一一轮复习指导思想
1、全面复习,打好基础,根据班级实际情况适当调节难度。高三复习要设法落实每一知识点,强化学科基础,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。
2、指导学生,学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。
3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。
4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、组织教师学习大纲
教学大纲是作为整个高中教学的依据,而考试大纲只是为了高考的需要而定的,因此,教学大纲的涵盖比考试大纲更广一些。教材把教学大纲中一些抽象的规定加以具体化,学生学习基本上是以教材为依托。所以,作为备考来说,也应该以教材为依托,全面复习,对考试大纲没有列出的内容不必过分深究。不过要注意,高考的题目大体上分两部分,一部分考查对基本知识的了解,另一部分考查较为深层的能力。前者与教材关系较紧密,但也不会是直接照搬教材的某一部分内容,后者基本上是从教材的内容引申开去,因此,依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教学大纲和考试大纲,才能领会高考精神,把握高考方向,才能在复习迎考中占得先机。
认真分析和研究近几年全国各地的高考试题,尤其是实行新课程高考的相关省的考题,也是至关重要的事情,只有这样我们才能把握和洞悉高考方向和规律,提高复习的针对性和有效性。
三、加强教研活动,提高教研水平
加强相互听课、评课活动,并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。严格落实教学常规,提高教学质量。同一备课组做到统一的教学要求:统一进度、统一练习、统一考试等。但在教法上提倡百花齐放,鼓励教师大胆创新。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备
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方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量组织好教学,课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
同时,在具体的教学中,碰到的教学困难和问题,老师们都利用下课时间在年段办公室一起讨论,集思广益。
四、精心组织讲练材料,上好每一节课
1.关注主干知识,强化学科内综合,同时兼顾非主干知识中的重要知识;
2.要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养
3. 讲练结合中倡导独立思考和规范性解题,提高表达能力。少讲、精讲、多练,要给学生充分的时间去思考,多讲些一题多变一题多解的高考真题,讲、练、考相结合,注重效益。
4.加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练,特别强化图象、图表类习题的训练近年高考图象、图表类问题明显增加,要求应用数学解决物理问题的考察不断加强;从近年高考形势看,考察叙述性和讨论性的问题的可能也在增大,应引起注意并加以训练。
5.关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型,强调回归教材
6.应该加强与当前课改相关问题的研究,重视对学生心理素质的培养,以及应变能力和应试技巧的培养,重视非智力因素 培养,使学生在高考中有积极的心态,信心百倍地迎接高考。
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