一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第1课餐桌上的学问
更新时间:2023-04-16 17:49:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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《餐桌上的学问》教学设计
一、导入新课:
师:同学们,你们喜欢喜洋洋吗?今天是喜羊羊餐厅开业的日子,喜羊羊要请你们到餐厅里吃一顿大餐,愿意吗?喜羊羊给我们准备了什么呢?让我们一起来看看,播放图片
二.选大餐
1、小组合作,赶快为自己选择一顿丰盛的大餐吧,学生自主选餐.(贴图片.)
2、谁来给我们展示一下你选的大餐,生展示
(选两位代表性的同学)生说一说自己喜欢吃的美食。
老师发现,小朋友都选了好多食物,特别是鸡腿汉堡之类的肉类哦.也有个别小朋友比较挑食,只选了一两样,我们课文中呀有两只可爱的小花猫,小白和小花也是如此,可是它们却吃出病来了,怎么回事呢?一起来看看。
包包博士介绍营养金字塔.
师:世上的食物千千万,那么我们怎样来挑选食物,使我们更健康呢?一起来听听包包博士的讲座吧。
出示:营养金字塔图片)播放视频。
1、放营养金字塔视频
2出示金字塔,听了包包博士的介绍,你学到了什么?
交流: 3 小结:是呀,还有一位营养小博士有补充哦,一起来听听,:出示:播放录音. 出示:ppt 补充介绍食物的营养成分。
交流:你又了解到了什么呢?
二、安排早餐
1、师:现在我们知道了一日三餐都要做到科学合理搭配,才能营养均衡.小朋友们,现在该是我们露一手的时候了.老师为每个小组准备了好多美食,你能根据餐桌上的学问来小组合作安排一顿午餐吗?注意不要多余4样哦。
小组合作活动:
2上台展示汇报评选.(预设:遇到五谷杂粮选多的,要相机引导:五谷杂粮多吃是好的,但我们每餐选一两样就足够了。)
总结:小朋友们都带了善于观察的眼睛,勤思考的脑袋,和一双巧手.你们的午餐搭配的都很合理哦,夸夸自己吧。老师发现大部分小朋友都在校吃午饭,瞧,这是我们学校为大家安
4
排的一顿午餐,大家看看学校的午餐搭配,你发现了什么,
对。学校为大家的午餐都做了营养分析,精心的搭配,所以小朋友们都要做到光盘哦,这样才会更加健康有营养,学习棒棒哒。
课间动动乐:张罗了一顿美味又营养的午餐,小朋友们都辛苦了,一起来运动下吧.播放视频,<<乖乖吃饭歌>>
四.餐桌礼仪
午餐配好,我们要开吃啦,可是,中午在食堂吃饭的时候,老师也拍到了这样的画面,播放视频 ,你发现了什么?
交流:吃饭讲话,坐姿不端正,垃圾桶剩饭菜多,边看书边吃饭。
边交流,边贴板书
当讲到垃圾桶剩菜剩饭时出示:
古人也有训诫:一粥一饭,当思来之不易。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 。
除了学校,在家里和长辈们用餐也要注意些什么呢?
交流:出示:弟子规:或饮食,或坐走,长者先,幼者后。
我们中国是礼仪之邦,小朋友们还记得,在我们的八礼四仪中也讲到了餐饮之礼,所以,餐桌上的礼仪牢记心中哦。来,一起读读用餐礼仪歌吧.
出示.
五.总结作业
1、总结:今天我们不仅为自己选了合适的大餐,还了解到要想吃出健康,吃出好身体就必须做到不挑食不贪食、营养均衡、合理搭配,更要注重餐桌礼仪.做一个文明的小公民.
2、课后实践作业:为家人去设计一顿美味的早餐。
爱清洁,讲卫生
教学目标
1、知道个人卫生的基本要求。
2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯,有利于健康,从小养成讲卫生的好习惯。
3、了解简单的卫生保健设施。
教学重点:知道怎样做才是爱清洁的表现,明确爱清洁的重要性。
教学难点:知道爱清洁讲卫生是文明行为。
4
教学过程:
一、比一比
师:同学们,让咱们来看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
同学们互比。
师:请做得好的同学说一说,这样做有什么好处?
指名发言。
师:这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
(板书:爱清洁,讲卫生)
师:怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。
二、学一学
(目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些卫生习惯。)
1、课件出示:小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。
2、她做得对吗?为什么要这样做呢?(讨论)
3、小结:每天早晚要刷牙洗脸,这样不仅有利于自身的健康,而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙,那与别人说话时会喷出一股难闻的气味,会让别人不想接近你。
4、课件出示:小明饭前洗手。
5、(讨论):他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手,还有哪些时候要洗手?在和别人交往时手脏会造成什么后果?
6、小结:手经常摸东西,有很多细菌。手的卫生很重要,所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。
7、读儿歌:
8、学生检查自己的手,如果非常脏,下课后马上去洗手。
9、课件出示:小华每天睡觉前,总是用温开水泡泡脚,然后再把脚洗干净。
10、说一说:她在做什么?泡脚有什么好处?
11、小结:每天睡前洗脚,又讲卫生,又能促进血液循环,对身体健康有好处。
12、课件出示:小明每周都洗两次头发,隔一、两个月就把头发剪剪,这样又干净又精神;指甲长了,小红总不忘剪一剪,每次洗手时还注意指甲里的卫生;夏天,小明每天
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都洗一个澡,然后换上干净的衣服;冬天天气冷,小明就一个星期洗一次澡,3、4天换一次衣服,保持卫生。
13、讨论:这些同学在干什么?这样做的好处是什么?不这样做的危害是什么?
14、小结:讲卫生要常洗头、梳头,这样对大脑健康也有益;讲卫生要常剪指甲,因为指甲长了容易长脏东西,脏东西里有很多细菌,不剪指甲容易把细菌带到嘴里,使人生病;讲卫生还要常洗澡,常换洗衣服,这样才能保持清洁,增进身体健康。
15、交流:你有哪些讲卫生的好习惯,给大家说说。
三、帮一帮
(通过分析,提高学生辨别是非的能力。)
1.课件出示:学生咬铅笔、玩球后不洗手,用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。
2.学生四人一组说一说:他们哪些地方做得不对,你能帮帮他们吗?
3.小结:做作业时,不能用嘴咬铅笔,否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生;玩完球后应该马上洗手,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处;生吃蔬菜水果一定要洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
四、议一议
1. 师:有个同学叫小红,她每天早上上学之前,都会对着镜子照照,你知道这是为什么吗?
2. 提问:你想向她学什么?
3. 小结:每天早晨上学之前,都应该照照镜子,检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有;牙齿刷得白不白;头发梳理得整齐不整齐;衣服整洁不整洁。都做好了,再去上学。
师:希望同学们向她学习,每天坚持自查个人卫生。比比谁最干净,看谁能争当卫生小标兵。
师总结:爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
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