福建省德化县2016年秋七年级语文上册第三单元练习语文版

德化县2016年秋七年语文第三单元练习

一、语言积累与运用（32分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。(3分)

A. 缥缈（miǎo）萦绕（yíng）山麓（lù）衣襟（jīn）

B. 充沛（pèi）窄窄（zhái）陈列（lèi）灯笼（lóng）

C. 凝练 (líng) 誉为（yì）潇洒（xiāo）浮泛（fàn）

D. 冷寞（mò）惆怅（chàng）消溶（lóng）翩翩（piān）

2.下列作家作品关系对应错误的一组是（）。(3分)

A.《天上的街市》——《郭沫若选集》——郭沫若——祖籍永春

B.《乡愁》——《白玉·苦瓜》——余光中——台湾诗人

C.《纸船》——《泰戈尔散文诗全集》——泰戈尔——印度诗人

D.《雪花的快乐》——《徐志摩诗文集》——徐志摩——浙江海宁人

3.下列诗句在朗读节奏处理上不够恰当的一项是（）。(3分)

A. 好像是/点着/无数的/街灯

B. 乡愁/是一张/窄窄的/船票

C. 翩翩的/在半空里/潇洒

D. 那隔着/河的/牛郎/织女

下列关于《天上的街市》的分析不正确的一项是（）。(3分)

A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。

B．“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。

C．写实为想象作了铺垫，想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。

D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。

5.下列不属于《天上的街市》这首诗的写作特色的一项是（）。(3分)

A. 联想自然 B．语言铿锵 C．意境美妙 D．想象丰富

6. 下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）。(3分)

A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

7. 对下列句子所用修辞手法或表现手法判断正确的一项是（）。(3分)

（1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

（2）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

（3）长大后，乡愁是一张窄窄的船票。

（4）我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬,——

A.比喻联想比喻反复

B.比喻想像比喻反复

C.比喻联想想像反复

D.想像联想比喻反复

8.下列关于《天上的街市》这首诗押韵的说法错误的一项是（）。(3分)

A.第一节押的韵是“ing”。

B.第二节的韵脚是“市”“奇”。

C.第三节押的韵是“ang”。

D.第四节的韵脚是“游”“走”。

9.请你根据自己所学到的有关诗歌的知识，仿照下列诗句，另写一节诗。注意字数、修辞和

1

句式相同。(4分)

例诗：假如我是一朵雪花，仿写：_________________________

翩翩地在半空里潇洒， __________________________

我一定认清我的方向—— __________________________

飞扬，飞扬，飞扬，—— __________________________

下面的会议通知有四处错误，请一一指出。(4分)

通知

经研究决定，利用星期一下午第三节班会课分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。

此致

敬礼

教务处 9月5日

(1)格式方面的错误是：①②____________________

(2)内容方面的错误是：①②____________________

二、阅读（58分）

（一）阅读郭沫若《天上的街市》，完成文后11-14题。（26分）

远远的街灯明了，

好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

我想那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

11.本诗取材于我国古代关于的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人、

、的思想感情。（5分）

12. 用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（6分）

（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

（2）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

（3）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

13. 诗中哪些地方运用了联想？二者的相似点是什么？（6分）

2

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14.语言赏析。（9分）

（1）“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”“也许”或“应该”?为什么? （4分）

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（2）“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句若是去掉句中逗号，表达效果会变化吗？用“朵”来修饰“流星”，恰当吗？为什么？（5分）

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_____________________________________________________________________ (二) 阅读徐志摩的《雪花的快乐》，完成文后15-16题。（10分）

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向!

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸!

15.结合全诗，说说诗中的雪花具有什么样的特征？你是如何理解“雪花”这一形象？（6分）

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6.根据你的理解，诗中那个“有朱砂梅的清香”的她指什么?（4分）

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_____________________________________________________________________ (三)对比阅读下列两首诗，回答文后17-19题。（22分）

3

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