《老乞大》《朴通事》六种版本中“馈”“给”二词用法分析

《老乞大》《朴通事》六种版本中“馈”“给”二词的用法分析

摘要：《老乞大》《朴通事》作为早期的对外汉语教科书，以接近口语的对话体编写，真实反映了从元末到清中期北方汉语口语的面貌，具有重要的语料价值。本文着重考察了《老》《朴》诸版本中“给”“馈”二词的使用情况，并在分析语料的基础上总结其各种用法。

关键词：《老乞大》；《朴通事》；“给”；“馈” 中图分类号：h109.2 文献标识码：a

中朝文化交流源远流长，两国的文化相互影响相互交融，汉语教育在朝鲜历代的教学中均占有十分重要的地位。高丽末年（相当于中国元朝末年），朝鲜统治者为了推进汉语教学，编写了两部汉语教材，一为《老乞大》，一为《朴通事》。两部书以对话体的形式编写，并称“老朴”，是朝鲜时代最重要的汉语教科书。

《老乞大》采用会话的形式，记述了几个高丽商人到中国经商的经历。该书虽然用作教材，但情节连贯，就像是一部小说，以生动的语言真实记录了当时的社会生活，内容涉及商队旅行、市场交易、经营模式、亲朋宴饮、风俗特产等各个方面，读之亲切鲜活，仿佛正随着那商队一路奔波，令人感同身受。而《朴通事》以一章一章独立的小故事构成，反映的社会生活更加广阔，从家长里短到经国大事，从俚语俗谚到诗书歌赋，热烈的生活气息扑面而来；更有特点的是，每个故事的结尾会用一则成语加以总结，足见编写者对中华文化的深入了解。

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