第一课 神奇的货币 - 图文

第一课 神奇的货币复习课导学案

备课时间：2010年5月14日 上课时间： 课时安排：一课时 总第 学时导学案 学案制定人：柴淑娟 学案执行人：李中华 柴淑娟 聂丹 王英 张丽君 于洋洋 一、考点导航 1、货币的本质 商品的基本属性 2、货币的种类与形式 货币与财富 货币的产生与本质 结算与信用工具 货币的基本职能 外汇与汇率 金属货币与纸币 二、基本知识导航 1、货币的产生：商品交换长期发展的产物。

1) 商品：用于交换的劳动产品；是使用价值与价值的统一体。 2) 使用价值：为什么要交换

价值：为什么能交换

使用价值是价值的物质承担者；有价值的物品一定具有使用价值（价值是商品的特有属性）。 注①：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？

商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值

注②：为什么只有商品才有价值？

价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。

注③：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？

商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 3) 物物交换—一般等价物为媒介的交换—金银固定地充当一般等价物 2、货币的本质：一般等价物。 1）弄清几对关系：

（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，主要区别在于货币的本质是一般等价物。 （2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物。 2）、金银为什么最适合充当货币？（见课本P5）

试分析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。 3、货币的基本职能：价值尺度与流通手段 1）价值尺度：含义、原因、特点/价值与价格

2）流通手段：含义、特点/流通手段与商品流通/货币流通规律 3）其他职能：支付手段/贮藏手段/世界货币

4、货币的历史流变。金属货币→纸币→信用货币→ 1) 金属货币

2) 纸币：1、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的货币符号

（1）国家发行：纸币只能由国家发行（所以叫法定货币），其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

（2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。

（3）货币符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段职能。 2、纸币和货币的关系 区别（从五个方面区别） 联系 ① 货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的 ① 纸币是货币的符号，纸 本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。 币由货币发展而来；②纸 纸①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通币的发行量必须以流通 币 手段的职能；④纸币的本质是货币符号；⑤纸币是国家发行的。 中所需要的货币量为限度。 【附录：通货膨胀和通货紧缩】 “通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。 通货膨胀 通货紧缩 物价总水平的持续下跌。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。 适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 ①通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。 ②通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场有宏观、微观之分，所以买方市场不一定就是通货紧缩。 汇票 汇率也是一种支付凭证，是由出票人签发，委托付款人在见票时或指定日期，无条件支付确定金额给收款人或持票人。 用于外埠结算，有利于汇款人异地贸易，避免了长途携带现金的不便和风险。 分为银行汇票和商业汇票，银行汇票又分为电汇和信汇 含义 物价总水平的持续上涨。 本质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 成因 ①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。 影响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。 备注 ①通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。 ②通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场有宏观、微观之分，所以卖方市场不一定就是通货膨胀。 信用卡 表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 对策 可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策。 可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。 3）信用工具（也叫信用货币，是商业银行办理结算业务时使用的结算工具） 支票 支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 一律记名，不准流通转让，不许签发远期支票，转帐支票用于同城结算。 转帐支票和现金支票。 含义 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 特点和优点 多功能一体化，减少现金使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全。 种类 5. 外汇和汇率

1、外汇：用外币表示的用于国际间结算的外国货币。 （1）外汇与外币，注意两点

第一，外币不一定都是外汇。只有可自由兑换的外币才是外汇。

第二，外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。 （2）外汇与对外贸易

在对外活动中，出口可赚取外汇，进口需要支付外汇。发展对外贸易的关键在于扩大出口增加外汇收入，进口才有保证。

（3）外汇储备：外汇储备是外汇的积累，主要用于平衡国际收支、稳定汇率和偿还对外债务。 2、汇率：兑换比率

（1）我国汇率的表示方法（直接标价法，也即人民币外汇牌价）

外币对人民币（不能颠倒）的汇率=人民币元/100外币。如美元对人民币的汇率是821.48。

注：买入价和卖出价。买入价。也称买入汇率，即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率。卖出价。也称卖出汇率，即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率。买入卖出之间有个差价，这个差价是银行买卖外汇的收益，一般为1％一5％。我们通常说的外币对人民币汇率指买入价。 （2）汇率变化与本币币值、外币币值的联系

一般来说，一国汇率（采用直接标价法，如美元对人民币的汇率）降低，表明同量外币所能兑换的本币减少，则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理。

（3）影响汇率的因素很多，但归根到底是外汇的供求关系决定的。

（4）汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析

本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。一言蔽之，升值弊大于利。

本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：①出口增加，进口减少；②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。 3、保持人民币币值稳定 （1）“稳定”的含义：对内保持 物价总水平稳定；对外保持 人民币汇率稳定。 （2）“稳定”的意义：对对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要的意义，具有重大意义。 6．正确对待货币

（1）货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征。

（2）货币并不神秘，不应盲目崇拜：从货币产生过程看，它只是一种商品，从货币的本质看，它是一般等价物，从货币的作用看，货币的作用受社会制度的制约。 （3）对待货币的正确态度（三句话）：取之有道、用之有益、用之有度。 三、易错易混知识点点拨： 1．“商品的基本属性”的易错观点

（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性） （2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系） （3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 （注意：有使用价值的东西不一定有价值）

（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值） （5）商品生产者同时占有了商品的使用价值和价值。

（注意：商品交换中，商品生产者只有将使用价值让渡给购买者，才能实现价值） 2．”货币”的易错观点

（1）金银是商品交换长期发展的产物。（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物） （2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（注意：应该是固定的充当一般等价物） （3）金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币）

（4）货币执行价值尺度，只能用观念的货币。（注意：“只能用”应为“只需用”）

（5）商品的价值都表现为价格。（注意：货币产生以后，商品的价值才表现为价格） （6）物价上涨就是通货膨胀。（注意：通货膨胀是指全面、持续的物价上涨） （7）国家可以规定纸币的面值和购买力。（国家只能规定纸币的面值（面额），不能规定纸币的购买力）

教学过程：

一、组织教学：对学生进行安全教育 （一分钟） 二、导入新课：从今天开始经济生活的复习。

三、进行新课：学生用知识框架总结上述知识点。教师针对重难点、易错点进行引导和点拨，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。（见上面） 四、典题演练

（A层）1．2009年9月，随着天气的转凉，安徽蚌埠街头某名牌衬衫专卖店在季末打出巨幅促销广告：“高档纯棉衬衫150元一件”。此广告语中的“150元”（ ） ①表明货币在执行价值尺度的职能 ②表明货币在执行流通手段的职能 ③是指一件衬衫的价格 ④是指一件衬衫的价值

A．①② B.③④ C.①③ D.②④

2．2009年６月，安徽亳州警方破获一起特大制造和贩卖假币案，缴获假币高达１３００多万元，有力地维护了我省的金融市场秩序。依法打击这一违法犯罪行为的根本原因是 A．假币流通会导致物价上涨 B．纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号 C．纸币具有流通手段职能 D．诚实守信是现代市场经济正常运行的必要条件 ３．假定某国在一年内，商品的价格总额增长80％，货币流通次数增加20％，则该国一元纸币的购买力相当于原来 元的购买力。该国这一年中最可能出现的现象是 A．4.0 投资增加 B．0.66 物价上涨C．1.5 物价下跌 D．0.25 投资减少

４.货币产生后，可以与一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。这表明

A.货币的本质是一般等价物B.货币的本质是商品

C.货币的出现要比商品晚得多D.货币是商品交换长期发展的产物

2008年4月8日，银行资产外汇市场美元兑人民币汇率中间价首次跌破“7”，1美元兑人民币6.9 993元，再创人民币升值新高。据此回答５-６题。 （B层）５．人民币升值表明

A.100美元能兑换更多的人民币B.人民币汇率升高，外汇汇率下跌 C.外汇汇率升高，人民币汇率下跌D.100元人民币兑换更少的美元

６．人民币对美元升值，留学的欢喜，做外贸的愁。这是因为汇率的这种变化，会使 A.以美元为结算单位的留学费用减少了B.我国商品在国际市场上的价格降低 C.出口商的效益一定下降D.我国对外贸易额急剧下降

７．中国人民银行于2008年11月28日发行2009版熊猫金银纪念币一套。该套纪念币共10枚,其中金币7枚,银币3枚,均为中华人民共和国法定货币。熊猫金银纪念币作为我国的法定货币，其本质是（ ）

A．一般等价物 B．等价物 C．铸币 D．商品

８.货币是从商品中分离出来并固定充当一般等价物的商品。由此可见（） Ａ.货币的本质是商品 Ｂ.货币与商品的唯一区别是货币的本质是一般等价物 Ｃ.固定充当一般等价物的商品就是货币 Ｄ.货币是社会财富的象征 9.下列属于商品的是（ ）

①农民自种自吃的蔬菜 ②农民送到农贸市场出售的蔬菜

③送给同学的生日礼物 ④老师给学生发的奖品 ⑤家里用的电、自来水 A. ②④⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.②⑤

10．修建京沪高铁，累计费用共2200多亿元。国家投入的2200多亿元人民币主要执行的职能是

A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．世界货币 （C层）（广东文基）1．“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币

A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征

C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度贮藏手段两种基本职能 （广东文基）2．某年上半年定期存款利率是3.78％(整存整取)，同期居民消费价格指数(CPI)同比上涨了7.9％。小张年初存人了1万元半年定期存款，到期时

A．小张的货币购买能力上升 B．小张的货币购买能力下降。 C．小张的货币购买能力没有变化 D．CPI变化对小张没有任何影响 （广东卷）8、右图（人民币元/100美元）表明 ①A点到B点表示人民币升值趋势 ②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落 ④B点到C点表示美元的汇率跌落

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

（浙江卷）24.从历史发展的过程看，下列判断正确的是

A.一切商品都能承担价值尺度职能 B. 只有货币能承担价值尺度职能 C. 凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能 （四川卷）26.小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 A.损失了人民币1600元 B.减少了人民币损失1600元 C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元 （D）

1．有人认为“纸币发行过多，会引起通货膨胀，所以流通中的纸币越少越好。”请谈谈你对这一观点的看法。 课堂小结

教学反思

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