参观学习报告

参 观 学 习 报 告

为学习借鉴外地兄弟学校先进教育教学管理理念和工作经验，促进我中心校教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量和学校管理水平，花牛中心学校选派下属学校渭峡附中校长姚彦明，蓝天小学校长张耀宗，郭家河小学校长郑国强，白家河学校校长黄喜安4人。于6月9日至13日赴兰州几所小学参观学习，现将考察学习情况总结汇报如下：

一、参观学习的基本情况

这次参观学习的重点是参观学校建设，了解兰州市先进小学在学校管理、校园文化建设、德育及教学改革、校本教学的开展情况，以及在学校日常管理，教育教学、教研科研等方面的经验与做法，从而总结自身在常规管理等方面的问题与不足，为科学规范学校管理工作提供可借鉴的依据。

这次共参观学习了兰州市东郊学校、兰化三校（合水路小学）和城关区通渭路小学等三所学校。所参观学习的学校均兰州市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。

6月9日，我们一行8人（麦积中校4人）首先来到兰州市城关区东郊学校参观学习。兰州市东郊学校是兰州市教委的直属小学，也是甘肃省对外开放最早的学校之一，学校建于1950年8月1日，原为中国人民解放军西北军区（兰州军区）所属的保育性质的子弟学校，60年代交由地方。学校占地面积70亩地，建筑面积16000平方米。校舍布局为庭院

式对称结构，由国家建筑大师任震英设计。学校绿化面积7977平方米，校园内果树成片，花卉成园，绿叶红花，形成了春绿、夏荣、秋实、冬青的环境特色。千姿百态的花朵，苍劲翠绿的松柏，幽静宜人的小径，回廊连着的教室，形成了园中有校，校中有园的格局 ，饶有无限的诗情画意，素有兰州市花园学校之美称。早上7:40我们提前来到学校，准备参加学校8:00举行的升旗仪式。借此空隙，我们在学校看了看，被学校早晨自然、放松、和谐的氛围所感染。学生很放松，但很有秩序，到校后，有的学生在玩足球，有的在跑步，有的在老师组织下早读，也有一些同学在准备周一的升旗仪式。8:00整，升旗仪式开始，升旗主持，升旗，国旗下讲话都由学生完成，庄严而有序。随后进行了上周工作总结和上周参加学校作业展评的颁奖仪式。之后我们在学校政教主任的陪同下对学校经行了参观，并观看了大课间活动。在参观中，我们都被东郊学校60多年形成的深厚文化底蕴所深深吸引。最后又通了一节参加市级优秀课评比的体育课，结合校领导的介绍，使我们对东郊学校有了更多的了解。

6月10日上午，我们一行来到了兰化三校（合水路小学）参观学习，按照这次活动安排，兰化三校是我们这次学习的重点学校，将在兰化三校学习三天。合水路小学（兰化三校）属兰州市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所与时俱进秉承先进教育思想，集教育科研为一体，德育为首，五育并举，突显体育艺术教育特色，具有浓郁校园文化氛围，和谐井然极具凝聚力、战斗力的办学单位。

目前，学校大力弘扬“合智艺仁、水润心田、和乐尚雅、爱伴成长”的办学核心理念，全面提升教育教学质量；合作、和谐的学校文化主旨，

推进“合和”文化建设；贯穿落实“爱生学校”办学标准,创建同心同德、团结奋进的良好氛围，全力以赴，创造性地开展工作，促进每一位学生全面健康发展。

学校现有教学班34个，在校学生1618名，现有在岗教职工106人，其中高级教师4人，一级教师57人，研究生学历3人，本科学历87人，大专学历14人，学历达标率100％，市级教学新秀16人，省、市、区级骨干教师21人。合水路小学（兰化三校）现已成为一所以青年教师为主体、办学条件优良，软、硬件建设超前，朝气蓬勃，团结向上，积极进取，勇攀不止的优质学校。

学校以办人民满意的学校为宗旨，以培养德、智、体全面发展的合格学生为目标，突出学校艺术和体育教育特色，进一步强化管理机制已成为全省小学办学中的亮点。学校紧密围绕教育教学中心工作，狠抓师德师风，连续多年开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动。为进一步全面提高教师的职业道德素养，学校出台了《师德管理制度与考核办法》，加大了考核力度，细化考核办法，健全师德行为干预机制，使师德教育序列化、制度化，真正落实了“立师志，练师功、修师德、铸师魂”的教师精神。

在青年教师培养方面，学校确定了“一年合格转正，三年站稳讲台，五年成为骨干，八年创出特色”的目标。学校积极引导青年教师夯实基础，苦练基本功，提升教育教学能力。通过不懈努力，一大批优秀青年教师脱颖而出，其中一些教师已成为省、市、区和学校的骨干。

学校积极倡导“科研兴教、科研强校”战略。不断完善了校本培训及教科研工作机制，以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，结合学校实际，使得学校科研工作上了一个新的台阶，作为全市唯一一所小学荣膺首批“教科研先进集体”称号。学校坚持全面育人的办学思想，有效推进了学校的德育、智育、体育、艺术、教研、科技创新等素质教育工作，各项工作规划明确，过程管理缜密，使得学生的学习和活动得以有效保证，促进了学生全面综合的发展，学校尤为注重学生实践能力和创新精神的培养，积极参与各级各类比赛，诸如：科技创新大赛、手工制作比赛、手抄报比赛、车模、航模、建模比赛等等，同时开展了学生综合素质评价工作，建立了学生成长记录袋，开设综合实践活动课程，学校还积极参加各级各类比赛活动，坚持与校内外活动、德育活动相结合，让学生走出校园，走向社会，强化生活积累，培养学生的综合素质。

学校注重心理健康教育，配备了专职的心理健康老师，多年来，认真开展心理健康教育工作，在学生中广泛进行心理健康知识的普及，加强了心理健康教育工作的再提升，设立心理健康信箱，规范、完善了心理健康档案，开展个案调查和分析，并对学生进行了心理辅导。针对不同年级学生的心理特点问题，每学期开设心理健康活动课，同时进行心理健康讲座等一系列的心理健康教育活动，营造了学生们健康茁壮成长的良好氛围，培养了孩子们的健康心智。

学校现已是兰州市政府命名的首批示范性学校、市级文明单位、市教育系统先进集体、兰州市平安校园、兰州市特色学校、兰州市语言文字规范化示范性学校、兰州市无烟学校、甘肃省绿色校园学校、全国青少年

文明礼仪教育示范基地、全国普法教育先进单位、“现代教学艺术研究”实验学校先进集体、中国教育学会科研课题《现代教学艺术研究》实验先进集体、全国十佳绘画教学基地、被教育部任命为“教育部-中国移动中小学校长培训项目实践基地”，被市教育局确定为城乡学校结对帮扶工程的“帮扶学校”之一，学校近年来多次荣获兰州市教育质量优秀奖并获得兰州市首批“教科研先进集体”称号，3次荣获全国教改实验学校先进集体，连续十年被评为全国“双有”活动先进集体，连续四年学校被评为全国数学反馈教学法先进集体，学校同时成为全国教改实验学校校长联谊会和省小数会常务理事所在校，学校的办学业绩得到家长、社会的一致好评。

学习过程中分别听取了该学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，观看了本学期学校科技及体育年级化课程汇报和学校课程汇报，参加了班级主题班会，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。与学校领导进行了学校管理的广泛的交流，受益匪浅。在兰化三校的三天里，我们学习的一行人始终被学校领导老师学生的热情所温暖；被学校深厚的文化底蕴和被同样身处教育管理身为教师而却兰化三校作出这样的不平凡成绩而感动着。

在兰化三校学习三天后，我们一行人又来到了兰州市城关区通渭路小学参观学习。在通渭路小学我们主要听了一节二年级语文示范课，参观了学校硬件建设，聆听了该校在教研教改方面的有效尝试。尤其通渭路小学为每位教师每学期进行成长记录本的做法很有特点，对我们也很有借鉴意义。这次参观学习，所参观学校都有自己的特色和亮点，通过学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教育教学管理，有了一定的认识，对我们

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