钓鱼的启示第二课时导学单

课题 课型 学习 目标 代家学区 五 年级 语文 科上册第三单元学单

13.钓鱼的启示 组 名 讲读 课时 第2时 使用人 A、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。 B、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 C、我能从课文中领悟到一个做人的道理。 学习重 难点 环节 、领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟 具 体 内 容 1、 正确流利的朗读课文。 2、 抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。 自主 学习 3、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？ 2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会 合作 探究 3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。 得意＿＿（ ）—（ ）---（ ）-----( ) 4、 作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？ 1、我的心情变化填空。 达标 检测 当我钓到大鲈鱼时（， )爸爸要我把鱼放回湖里时，( )但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好 ( . ) 事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示 2、写一写。 三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示） 梳理 拓展 自我 我学会了（ ）。 总结 作业 本课资源 布置 自我评价： ：

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