二年级二年级下册部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(

二年级下册部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

一、二年级语文下册阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧 ,不要紧 ,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）照样子，写词语。

又跳又笑又 ________又 ________又________又________

（2）在横线上填上合适的动词。

________树坑________肥料________泥土

________小手________课文________手工

（3）读短文选一选，填一填。

① 皮口袋② 长鼻子③ 尖嘴巴

小野猪用 ________拱出树坑，小袋鼠用________运肥料，小象用________给树浇水。

（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

【答案】（ 1）高；大；白；胖

（2）挖；运；培；拉；读；做

（3）③；①；②

（4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！

【解析】

2．阅读下文，回答问题。

花和小草

小花，小花，你有伙伴吗？

小花挨着小草。

小草，小草，你有好朋友吗？

小草偎着小花。

小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。

香飘大地，绿满天涯。

（1）小花的伙伴是 ________，小草的好朋友是 ________。

（2）小花和小草还会交哪些好朋友？

【答案】（ 1）小草；小花（2）太阳、白云。

【解析】

3．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（

避暑（

10 分）bìsh）ǔ

小昆（ kūn）虫们是怎样避暑的呢？

夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（ cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngji ）à温ng。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qi ǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（ f ēng）住洞口，防（ f áng）止热（ r è）气进洞。

红蜻蜓（ Qīngt í）ng尾巴朝着太阳，不让烈（li ）è日晒（ shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶（húdi é到了中午就合拢（）long ）翅膀，倒（dào）

挂（ guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！

（1）这篇短文一共有 ________个自然段，其中第二自然段有 ________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

运来 ________太阳不会晒到头部

朝着 ________翅膀洒在巢里

合拢 ________洞口防止热气进洞

封住 ________河水倒挂在树叶后面

（3）短文里提到的小昆虫是： ________、 ________、 ________、 ________。（填序号）

①蝴蝶②红蜻蜓③蜘蛛④小蜜蜂⑤蝉⑥蚂蚁

【答案】（ 1） 4；2

（2）河水——洒在巢里；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防止热气进洞

（3）④；⑥；② ；①

【解析】

4．阅读短文，回答问题。

树医生

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一

个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

（1）这篇短文共有 ________个自然段。第二自然段共有 ________句话。

（2）根据短文内容填写动词。

________舌头________虫子________叶子

（3）为什么说啄木鸟是医生呢？

【答案】（ 1）四；四

（2）伸；吃；长

（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。

【解析】

5．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼

儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）

A. 少先队员

B. 学生戴的红领巾

（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。

________的白塔________的风________地歌唱

（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（）

A. 激动

B. 甜蜜

C. 快乐

【答案】（ 1） A

（2）美丽；凉爽；愉快

（3） C

【解析】

6．阅读检阅台。

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”

小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

（1）这篇短文有 ________个自然段。

（2）本文写了发生在 ________和 ________之间的事情。

（3） ________折柳枝， ________劝说他。 ________惭愧地说：“。”

（4）公园里的花是 ________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要 ________它。【答

案】（ 1） 3

（2）小芳；小军

（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了

（4）园丁；爱护

【解析】

7．阅读短文，回答问题。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在

低空中飞，便喳喳地叫道：" 看来世界上数我飞得最高了" 。

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群

鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道："鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”

"不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！ " 鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！" 喜鹊感慨地说。

（1）短文有 ________个自然段。

（2）读句子，根据文章内容判断对错。

①喜鹊比蝴蝶飞得高。 ________

②鸽子比喜鹊飞得高。________

③小昆虫在高空中飞。________

（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）

① 大雁飞得最高。

② 大雁飞得最整齐。

③ 人上有人，天外有天。

【答案】（ 1） 4

（2）对；对；错

（3）③

【解析】

8．阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。

小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝

小兔生日快乐。

（1）这篇短文共有 ________一个自然段。第二自然段有 ________句话，用“／”标出来。（2）小兔的生日是 ________月 ________日。

（3）来祝贺小兔生日快乐的有 ________、 ________、 ________、 ________和 ________。（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。

（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴________牛奶

小牛 ________桃子

小猫 ________鸡蛋

小山羊 ________鱼

母鸡 ________青草

【答案】（1） 2； 2

（2）五；四

（3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫

（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

（5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋

【解析】

9．阅读下文，回答问题。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在

了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红

灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

（1）读一读，连一连。

想方 ________ 叫好不

慌 ________ 设法纷纷

________ 不忙

（2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。

（3）根据短文内容进行判断。

① 大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

② 小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

【答案】（ 1）设法；不忙；叫好

（2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住

后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

（3）①正确；②错误

【解析】

10．阅读短文，完成练习好伙伴

小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”

（1）这篇短文共有 ________个自然段，第二自然段有（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴________句话。________蜂蜜

蜜蜂 ________动听的歌

百灵鸟 ________桃子

（3）想一想，如果下面几位好伙伴来看望小熊，他们会带什么礼物？小松鼠送________ 小牛送 ________

小山羊送 ________小猫送________

（4）读了短文，我明白了（）

A. 好朋友生病了要带东西去看望他。

C. 好朋友之间要经常互送礼物。

B.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。D只.有好朋友生病了我们才需要去看望。

【答案】（1） 3； 3

（2）桃子；蜂蜜；动听的歌

（3）松果；牛奶；青草；鱼

（4） B

【解析】

11．阅读下文，回答问题

小乌鸦爱妈妈

经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地

刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找

到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它

的妈妈啊！

（1）照样子，写词语。

例：一口一口、________、________、 ________

（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。

（3）你来夸夸小乌鸦吧。

【答案】（ 1）一个一个；一座一座；一条一条

（2）找吃的，给妈妈吃

（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。

【解析】

12．阅读下文，回答问题。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

（1）根据课文内容选一选。（填序号）

①歌台②摇篮③凉伞④停机坪

荷叶是小水珠的________；荷叶是小鱼儿的________；荷叶是青蛙的________；荷叶是小蜻蜓的 ________。

（2）请你写一写：荷叶是 ________的________。

【答案】（1）②；③ ；①；④

（2）小朋友；凉帽

【解析】

13．阅读下文，回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小

燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的

叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，

为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田

上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波

纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱

啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（1 ）第二段中写了 ________、 ________ 、 ________ 、 ________、 ________ 、 ________ 、________等景物，表现了________。

（2）下列词语中有错别字的一组是（）

A. 燕子聚拢增添掠过B尾.

偶尔沾了一圈

尖

C. 荡漾倦了音符稻田D演.凑赞歌电线吹拂

（3）我会照样子，写词语。

一圈一圈 ________ ________

活泼机灵________________

（4）我会写出文章打比方的语句。

【答案】（ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽

（2） D

（3）一阵一阵；

一声一声；愁

眉苦脸；察言

观色

（4）加上剪刀似的尾巴。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一

支正待演奏的春天的赞歌。

【解析】【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。

（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应

该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A、 B、 C 正确。 D 凑—奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“一圈一圈”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词

语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部

分：本体 (被比的事物 )、 (表示比关系的 )和体。本体、体有相似点，但不是同一事物。故：①

加上剪刀似的尾巴。② 青的草，的叶，各色的花，都像赶集似的聚来。③ 的天空，杆之着几痕，多么像五啊！停着的燕子成

了音符，成了一支正待演奏的春天的歌。

【点】（ 1 ）本考学生析文中景物描写的能力。（2）本考学生文中重点

的正确写。平，写作要注意区同音字、形近字。（3）分析要仿写的

，从中找出律，找出律，就迎刃而解了，在学的程中要学会累好好句，写作奠定基。

（4）考学生比修辞手法的掌握。要注意本体和体特点的一致性。要求学生能判断，会用。

14．下文，回答。

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥，窗外林的次入我的意。凭着它

各不相同的叫声，我得了不同的，有一只居然会叫：“滴地滴地，滴地滴地??”五字一拍，音韵奇特，既高深又，一只明快的。我惊地怔住听，它

却戛然而止。

的音符只有不多的几种——滴、、咯、咕、、、啁、啾，拼起音来，却婉曲

折，幻多姿，极是含情达意。情的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交，合众，都

有足的言。之，是它那小袋里流泻的灵光。

知道儿有多明？它斜掠你的，短足于你的窗前，你的生活它心明眼

亮。《聊》上，有官召懂的道士来解，道士解道：“蜡一百八，珠一千八。” 官，正是他受的数目。道士接着翻：“ 官而去，官而去! ” 官大怒，将道士逐出，不久果官而去。

人，也正在人呢。

才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交，枝聚着数只，都是背影，垂瑟，不知

望向何。《春天遥》，妙极。

要极有心的人才画得出来吧。

（1）作者“ ”，的是的 ________。

（2）“我惊地怔住听”，“我” 何惊？在短文中用“________”画出原因。

（3）文中引用《聊》中的故事作用是（）

A. 明有独特的言

B. 明非常明

C. 明你的生活心明眼亮

（4）文中的“妙极”是由于什么？

【答案】（ 1）声音

（2）有一只居然会叫：“滴地滴地，滴地滴地??”五字一拍，音韵奇特，既高深又。

（3） C

（4）画中的几只在冬天畏不前，看不到希望，找不着目，故而《春天遥》很恰当。

【解析】【分析】（ 1）（ 2）考文内容的理解能力。解答要着文整

体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）解答此，一般要合着具体境，从内容、构等角度分析作

答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只在冬天畏不前，看不到希望，找不着目，故而《春天

遥》很恰当。

故答案：（ 1）声音（ 2）有一只居然会叫：“滴地滴地，滴地滴地??”五字一拍，音韵奇特，既高深又。（ 3） C；（ 4）画中的几只在冬天畏不前，看不到希望，找不着目，故

而《春天遥》很恰当。

3）本考【点】（ 1）（ 2）此考在理解文的基上相关信息的能力。（文段在文中的作用。

（ 4）此考第五自然段内容的理解能力。

15．。

小跟着老母跑，就像多小球在地上一。它跟着学着找食物，小小的嘴到啄（ zhuó），

有，就在伙伴的上、腿上啄。冷了，老母开翅膀，那些小就忙到肚子底下暖和暖和。些

小真可。

（1）篇短文共有 ________。

（2）短文里写了 ________和________。

（3）小冷了就会到 ________。

【答案】（1） 3

（2）小；老母

（3）肚子底下暖和暖和

【解析】【分析】篇小短文写出了小的可形象和老母作孩子的。

16．短文，完成。夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，木睡了。

水池里，睡花（bì）上了美的眼睛。的叶子上，停着一只蜻（qī nɡ）蜓（t ínɡ），像一架小机停在机上。

池的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（ shu ài）在琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着皮的眼睛。儿地吹着。

（ yínɡ）火虫提着小灯，在空中呀，呀，一一??夏天的夜晚多美啊！

（1）篇短文共有 ________个自然段，上序号。

（2）文中出的物有蜻蜓、 ________、蟋蟀、 ________。

（3）找出写“天上”的句子。

（4）短文中小机指 ________，机指 ________。

【答案】（1） 4

（2）青蛙；火虫

（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡叶子【解

析】

17．短文，回答比力气

有一天，大力士在城遇到阿凡提。他高地：“ 明的阿凡提，人都你是智慧

星，我是大力士，咱比比力气怎么？”

阿凡提：“好哇，你的力气有多大？”

“我一只手就能把一千斤的大石扔城去。”大力士胸有成竹地回答。“那好，我来考考你。”阿凡

提着拿出一手帕，“ 你把它扔到城那去。” “嘻嘻，直不吹灰之力。”大力士着，抓起手帕向

城那扔去。可是，手帕却

悠悠地落在了他的脚下。“咦？真鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我的。”阿凡提着拾起一石，包在手帕里，一下就扔了城。

（1）短文共有 ________个自然段。

（2）短文中 ________和 ________在比力气。

（3）大力士能把 ________扔城，一手帕却扔不城。

（4）阿凡提是怎把手帕扔城的？

【答案】（1） 5

（2）大力士；阿凡提

（3）一千斤的大石

（4）阿凡提着拾起一石，包在手帕里，一下就扔了城。【解析】

18．下文，回答

物气象

物气象站站大象出广告，要招聘气象。

小蜜蜂来了，：“我能晴雨。我晚出早，就表示要下雨了??” 跑来：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”

青蛙一跳一跳地跑来：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。”杜：“我一叫天气就暖和。”

大象站高地：“真没想到你都有天气的本，我都收下了！”

（1）短文共 ________个自然段。

（ 2 ）大象收了 ________ 个气象，分是________、________、________、

________。

（3）是如何天气的？

（4）杜是如何天气的？【答案】

（ 1） 4

（2） 4；蜜蜂；；青蛙；杜

（3）背上出汗，不久就会下雨。

（4）杜一叫天气就暖和了。

【解析】

19．下文，回答

靠送花粉

春吹到油菜花旁，地：“油菜花，我你送花粉吧。”油菜花：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶到了会来我送花粉的。你！”

春吹到蚕豆花旁，地：“蚕豆花，你的花瓣得很深，蜜蜂不会送花粉，我

来你送吧！”蚕豆花：“ 你，我会自己送花粉，你的花送吧！”

春吹到小麦花旁，地：“小麦花，你没有香气，也不会自己送花粉，我来你

送吧！”小麦花：“好，你！”

春歌舞，吹得小麦花西，花粉到，吹到的小麦花上，小麦出

粒来。

（1）短文共有 ________个自然段。

（ 2 ）春要________、 ________ 和 ________送花粉，但是________、 ________拒了，于是春只________送花粉。

（3）油菜花靠来送花粉呢？【答

案】（ 1） 4

（2）油菜花；蚕豆花；小麦花；油菜花；蚕豆花；小麦花

（3）蜜蜂和蝴蝶。

【解析】

20．短文，完成。可的大公

我家有只可的大公，上了个的冠，两只溜溜的大眼睛，尾巴上着一撮十分好看的

毛。

每天早上，大公是按叫我起床。它那洪亮的啼声，喊醒了家家。接着，大

家都起床了，有的刷牙，有的洗，有的地，有的做??大家都在忙着做自己的事情。（1）短文共有 ________个自然段，第二自然段有 ________句。

（2）写出大公子的句子。

（3）根据短文内容填空。 ________的公________的冠

________的毛________的叫声

【答案】（1） 2； 4

（2）我家有只可的大公??尾巴上着一撮十分好看的毛。

（3）可；；好看；洪亮

【解析】

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