课下作业二十八

课下作业(二十八)

班级________ 姓名________ 学号________ 1.(2011·衡水模拟) 阅读下面文字，完成后面问题。

更难得的是，青瓦有一颗平常心，无论铺设在何处，都一样忠于职守，为人们遮风避雨、送暖挡寒。铺在宫殿上，它不因主人的权势而骄奢；铺在庙宇间，它不因神灵的高贵而自诩；铺在商铺屋顶，它不会因主人生意盛衰而变节；铺在庄户人家檐上，它不会因家园贫寒而负心。青瓦，是真正的大家风范，是真正的名流、大师，是名副其实的伟人、大腕：他们都因和百姓心心相通而受到景仰，他们都因平常心和谦逊而赢得尊重。

请简要赏析这一段的表现手法和技巧(至少两点)，并分析其表达效果。

答：_______________________________________________ _______________________________________________

答案 ①运用排比手法，连用四组“铺在??”，表现青瓦忠于职守的品质，语势强烈，富有感染力。

②运用比喻手法，把青瓦比喻成名流、大师、伟人、大腕，形象生动地写出了青瓦谦逊而朴素的人格。

③运用拟人手法，“忠于职守”“骄奢”“自诩”“变节”“负心”等词，使得青瓦具有了人的品格，表达了对青瓦高贵品格的由衷赞美。

④运用联想，由物及人，赞美了具有青瓦品格的平凡而谦逊的人，升华了对青瓦的认识。

2.

2009年12月，第四次陈江会在期待中开始，在期盼中结束。下面是一幅来自现场的图片。请展开联想和想象，对画面内涵进行阐释，要求至少运用一种修辞手法。不少于30字。

答：_______________________________________________ _______________________________________________

答案 一双紧紧相握的手，架起了和平统一的桥梁，圆满了海峡两岸人民的期盼，一双紧紧相握的手，像一道绚丽的彩虹，映照出了中华民族走向统一的灿烂明天。

3．(2011·临川调研)依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。

生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。

生活总是美好的/____________/____________/____________/____________。

答案 示例一：无论你的画卷 是温暖热烈还是凄清空潆 只要你的画卷还在展开着

示例二：无论你的河流 是澎湃奔涌还是无声无息 只要你的河流还在流淌着

4．仿照下面句子，以亲情为话题，再写一句话。要求：句式相同，运用比喻的修辞手法。

亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆。

答：_______________________________________________ _______________________________________________

答案 亲情，就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者那希望的蓝天。

5．仿照画线的句子，再续写三句，与原句构成排比句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的句子作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，_______________，________________，________________，________________！

答案 一朵白云就是一条飞毯 一棵老树就是一个会讲故事的老

爷爷 一湾小河就是一个无比欢乐的海洋 多么令人难忘的童年啊

6．(2011·黄冈调研) 仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。

答：_______________________________________________ _______________________________________________ 答案 遏制全球气候变暖，让纷飞的雪花留驻人间。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

楚江怀古① 马 戴

错误!

【注】 ①唐宣宗大中初年，诗人因直言，由山西太原幕府掌书记贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。②云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。

“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，除“对仗”外，本句还运用了什么表现手法？表达效果如何？请结合诗句加以赏析。

答：_______________________________________________ _______________________________________________ 答案 两句诗运用了动静结合的手法。“广泽生明月”，“广泽”即广阔的洞庭湖面，是静的，“明月”本来也是静的，但一个“生”字，赋予了明月以活泼的生命，将其冉冉升起的动感写出来了，该句以动写静，描绘出了洞庭湖的广阔与静；“苍山夹乱流”，“苍山”

是静的，“乱流”是动的，该句动静结合，写出了青山的苍茫，江流的喧闹。两句动静结合，描绘出了一幅广阔的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想。(意思接近，答白描亦可)

8．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

山行即事 (宋)王 质

浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲②

【注】 ①：一种水草。②酲(chénɡ)：酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。

诗的首联运用了什么修辞手法？是如何统领全诗的？

答：_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

答案 运用了拟人的修辞手法，赋予浮云以人的感情，描写了浮云在碧空里来来往往，忙忙碌碌地商议着是阴好还是晴好的情景。“议”字生动地写出了云来云去、时阴时晴的状态。

由首联浮云不定议“阴晴”领起，颔联写“荷雨”、“湿”，下起雨来；颈联写“日出”，太阳又出来了。

9．阅读下文，完成后面问题。

故乡山 芦 庐

儿时，我常趴在我家茅草屋的后窗台上看山。天气阴沉的时候，大山黑黝黝的，密林遮盖，让人有一种恐惧感，虽然近在咫尺，却不敢进去。天晴时，几个小伙伴走到山脚下，只在稍远处张望林中的黑幕，也不敢进去。家乡的几个村落不是在山脚下，就是在山沟里，四面是山，山把我们围在中间，不知外面世界的辽阔与高远。到了夜晚，老祖母的谜语和故事也与山有关，狼虫虎豹是挂在嘴边的，何况夜晚山中狼的嚎叫不时传来，躺在炕上，头蒙在被子里，心突突地跳。狐狸三天两头晚上进村，人家的小鸡常被叼走。那时山对我来说是极神

秘的不敢顾盼的奇景。

童年时，家乡的山，五月里最是妩媚亮丽。

在几场春雨的滋润下，青青的草和嫩嫩的绿叶就覆盖了漫长冬季的苍黄。各种野花竞相开放，最养眼的是那漫山遍野的映山红，一墩墩一丛丛连片生在大山上，在傍晚火烧云燃起的时候，一如挂在天上人间的云锦彩幔，你分不清是山上的花还是天上的云。布谷鸟这时候也在山中叫起来了，山沟里弥漫着荒火和青烟，农人开始播下一年希望的种子。扶犁的老汉头戴着旧毡帽，后边跟着播种的人。一粒粒谷子就是一个个的希望和企盼，秋来就魔幻为一尾尾金黄的谷穗呀。等到小苗钻嘴的时候，又是一夜春雨，满山的梨花开遍，这是去冬雪的精灵。

童年时常跟着母亲上山采山菜，山菜有蕨菜、薇菜、大叶芹，多到几十种，记也记不住。晚上，当你就着童年时常跟着母亲上山采山菜，山菜有蕨菜、薇菜、大叶芹，多到几十种，记也记不住。晚上，当你就着大子饭，夹上一筷头山菜，蘸着鸡蛋酱，吃上一口，那种略带着苦味的清香，真是难以忘怀的口福，让我回味至今。时当夏末，

你可以钻进山顶的老柞树林里，在那老去的枯树上，层层叠叠长满了肥厚的黑木耳，这是老树死去的精魂的再现。在山脚被人砍伐的柳树桩下，你则会采出一堆的“柳树精”。榛蘑长在榛子树下，是连片的，要带大团筐去采，不然装不下。 中秋过后，人们接着就去采松蘑和“猴头”了，其他像黄泥团等蘑菇，人们已经不喜捡了。

请从修辞手法和表达效果两方面对文中画线段落进行赏析。 答：_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

答案 作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘了故乡山五月里的景色，突出了山的妩媚亮丽，以及山给人们带来的希望，表达了作者对大山的赞美。

10．从以下几个词语中任选一个为描绘对象，分别写“描写物体”和“富有哲理”的两段话，要求语言准确、鲜明、生动，至少运用一种修辞手法。

晚霞 烟花 麦子 柳树 字典

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