六年级下册《海洋 - 21世纪的希望》导学案苏教版

六年级下册《海洋——21世纪的希望》

导学案苏教版

型：自学探究 总时：第一时 学习小主人： 学习目标：

、我能把正确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。

3、我能初步感知的主要内容，理清脉络。 学习重点

、我能把正确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。 学习难点

我能初步感知的主要内容，理清脉络。 【学案引导，自主学习】

一读文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。 本要学会的生字有：

我想提醒大家注意字形的字有：__________ 注意读音的字有：

二读文：学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。（在相应的词语旁边批注）

三读文，我能感知内容，理清脉络，尝试用词语概括每部分的主要内容。

四读文，我能读正确、流利。 【组内交流，合作提高】

、与合作伙伴朗读文，相互指导。 2、以小组为单位交流预习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展： 展一：字词学习 展二：文朗读 展三：内容感知 展示：读文感悟

【展示互动，评价激励】 展示要求：

、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。

3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】 写一写关于保护海洋的广告语。 【练习巩固，达标测评】 根据文内容填空。 （1）文是介绍海洋的一篇 。 A议论文 B说明文 记叙文

（2）文第二部分是第4—8自然段，主要写 。

A人类与海洋关系密 B人类敬畏海洋

人类迎来了开发、利用海洋的新时代

（3）文第4自然段，承接上文，总结下文，它在全文中的作用是 。 A点明中心 B过渡 总领全文

海洋——21世纪的希望

本周习惯养成：学会批注、大胆表达 科目：语 文

主备教师： 执教师： 型：自学探究 总时：第二时 学习小主人： 学习目标：

、我能正确、流利、有感情地朗读文。 2、我能了解海洋与人类社会的密切关系。 3、我能认识保护环境的重要性。 学习重点

知道人们热爱海洋，又敬畏海洋的原因，领悟过渡段的表达作用。 学习难点

围绕中心句，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要性。

【学案引导，自主学习】

、海洋与人类的关系怎样密切呢？朗读文的1、2、3小节，用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。

（学习方法提示：阅读文——画出句子——品析词语——体会关系）

2、读读第4自然段，你发现这段有什么特点，起什么作用？是肾功能原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”？ 3、默读第—8自然段，思考：二十一世纪，人类将从哪些方面对海洋进行开发、利用？圈划关键词语，并进行简单的批注。

4、交流为什么人类要开发、利用海洋资源呢？ 、本文值得我借鉴的写法有： 【组内交流，合作提高】 、与合作伙伴有感情诵读文。 2、以小组为单位交流学习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展。 展一：人海关系 展二：开发利用 展三：写法探究

【展示互动，评价激励】 展示要求：

、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】

写一写：结合文内容，搜集相关资料，写一篇自己心目中未来的海洋是什么样子的？ 【练习巩固，达标测评】

小建议：对保护海洋你有哪些好的建议？写一份建议书，提出你的想法，提供具体措施。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/riy2.html