2019年江西省中考语文(word版,有解析)

江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是

A.斑斓．(lán) 屏障不省．人事(xǐng）春寒料峭

B.侍．弄（sì）晦暗前仆．后继（pū）血气方刚

C.抉．择(jué) 簇新正襟．危坐（jīng）纷至踏来

D.祈．祷（qǐ）摇曳拈．轻怕重(niān) 雕粱画栋

【答案】A

【解析】

【详解】B：sì——shì。C：纷至踏来——纷至沓来。D：qǐ——qí。故选A。

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是

A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑

．．．．了。

B.一个人如果目空一切

．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影

．．．．，历历在目。

D.这座古朴与现代相得益彰

．．．．的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

【答案】C

【解析】

【详解】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。

3.下列句子没有语病的一项是

A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。

B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。

C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。

D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。

【答案】D

【解析】

【详解】A：前后不照应，在“他”后加“能否”。B：搭配不当，删去“和深情眼神”。C：缺少主语，

删去“的时候”。故选D。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是

①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植，

②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。

③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。

④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。

⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。

A.①⑤②3④

B.①⑤③②④

C.③②⑤④①

D.③①②⑤④

【答案】D

【解析】

【详解】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时

间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可

以确定③应该是开头句，然后①②⑤④之间存在递进关系，介绍了盆植、盆栽、盆景。故选D。

5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是

获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：。的

A.“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。”

B.“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’。”

C.“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’。”

D.“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举”，我定加倍努力，不负众望。”

【答案】B

【解析】

【详解】A 项中的“士别三日，即更刮目相待”表现出的是一种骄傲的语气。 C：“长风破浪会有时”表示虽然苦闷但不失去信心。D：“九万里风鹏正举”表现的是在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。故选B。

阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）春尽

韩偓

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

入闲易有芳时恨，地胜难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

（乙）春尽二首其一

郑獬

春尽行人未到家，春风应怪在天涯。

夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

前树未回疑路断，后山才转便云遮。

夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。

6.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是

A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。

B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。

C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万干的景象。

D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。

7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是

A.甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。

B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。

C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。

D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。

【答案】6.A 7.B

【解析】

【6题详解】

此题考查的是对诗歌内容的理解。A：两诗确实都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗并未流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。故选A。

【7题详解】

此题考查是诗句的赏析。B：甲诗中“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。故选B。

阅读下面文言文，完成后面小题

季布

司马迁

孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣

愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是．时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤．者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”

(节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚（màn)：侮辱。②瘳（chōu)：(伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。

8.下列句子朗读节奏划分不正确

．．．的一项是

A.单于/尝为书嫚吕后

B.欲/以为御史大夫

C.上默/然惭

D.故/特召君耳

9.解释文中加点的词。

（1）是（）

（2）贤（）

（3）恐（）

10.翻译文中画线语句。

（1）哙又面谀，欲摇动天下。

（2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

11.概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。

【答案】8.C 9.(1)这 (2)品德高尚，贤能 (3)担心，害怕

10.（1）樊哙又当面阿谀奉迎，想使天下陷于动荡。（2）陛下因为有一个人称赞我便召见我，（因为）有一个人诋毁我便让我回去。

11.事情：①劝阻吕后讨伐匈奴；②劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿（直率、勇敢)。

【解析】

8题详解】

此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。C：“上默/然惭”在主谓之间停顿，应为：上/默然惭。故选C。

【9题详解】

此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“是．时殿上皆恐”翻译为“在这个时候，殿上的将领都感到惊恐”，“是”意思是“这”。“人有言其贤．者”翻译为“有人说他很有才能”，“贤”意思是“品德高尚”。“臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也”翻译为“我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处世的深浅了”，“恐”意思是“担心”。

【10题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“哙又面谀，

欲摇动天下”句中“面”意思是“当面”，“谀”意思是“谄谀逢迎”。（2）“夫陛下以一人之誉而召臣，一

人之毁而去臣”句中“以”是“因为”，“誉”意思是“夸奖”，“毁”意思是“诋毁”。两个句子语序正常，

据此翻译。

【11题详解】

此题考查的是对人物形象的理解。选段一写季布规劝吕后放弃攻打匈奴。选段二写了季布劝说文帝。两件

事中“是．时殿上皆恐，太后罢朝”和“上默然惭”都体现了他的正直，不畏权贵。据此理解作答。

译文：

汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集

众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，

齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝（指刘邦）率领四十万大军尚且被围困

在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才

引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”在

这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。

季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。

又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就

让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无

故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，

就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁

谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处世的深浅了。”皇上默然不作声，

觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特

地召见你啊！”

12.填写下列句子的空缺处。

（1）树木丛生，_______________________。

。（2）烟笼寒水月笼沙，_________________。

（3）____________________，悠然见南山。

（4）________________，在乎山水之间也。

（5）是故学然后知不足，_______________。

（6）四面歌残终破楚，_________________。

（7）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（8）但愿人长久，_____________________

【答案】 (1)百草丰茂 (2)夜泊秦淮近酒家 (3)采菊东篱下 (4)醉翁之意不在酒 (5)教

然后知困 (6)八年风味徒思浙 (7)晴川历历汉阳树 (8)千里共婵娟

【解析】

【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“近”、“徒”、“历历”“婵娟”的书写。

阅读下面文章，完成后面小题

马

吴伯箫

也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛

家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐

备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃

吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。

一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。

人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山

庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。

家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。

那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。

孟春雨霁，滑爽的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。

端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。

真是家乡的日子是有趣的。

当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！

祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫；别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。

最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去守了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。

说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。

徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又多么英俊翩翩呢。固然敝车赢马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？─一前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。

……

十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。

落日照大旗，马鸣风萧萧。

哈,怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。─—弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。

一九三四年三月，青岛。

(选自《现代散文鉴赏辞典》。有删减。) [注]斩将搴（qiān)旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。

13.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。

14.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑二马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。

15.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的?

16.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处?

【答案】13.①姐姐回家，快活迎接②年初三四，雪野赛马（春郊试马) ③春节期间（直到上元)，骑马访亲④孟春时节，骑马踏青⑤放假回家，骑马过意

14.通过叙述，交待了时间、地点、人物和事件的经过；通过描写人物衣着盆中景物与人物活动，营造了美好的氛围，表现了“我”愉悦的心情；通过敏论，表达对美好境界和美食的赞美；用“最喜那满天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。

15.文章大量使用短句使语言节奏明快；文章运用许多典雅的词,引用大量典故，化用古诗词，使语言典雅。

16.感情基调：愉快、温馨，热烈、豪迈。主旨：表达了对往事的怀念，对家乡的热爱；表达了一定的家国情怀。

【解析】

【13题详解】

此题考查的是对文章内容的感知和概括。文章围绕“家乡的日子是有趣的”首先写了“姐姐出阁了呢。……每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的……快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去”，接着写了“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛”，然后是“直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气”，接着还有“孟春雨霁……骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾”，最后是“当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的”。据此概括作答。

【14题详解】

此题考查的是表达方式的作用。在文段“端阳，……最喜那满天星斗。”中对于时间、地点、人物和事件的经过的交代，用到的是记叙。“穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字”运用了外貌、动作等描写，生动形象。“最喜那满天星斗”运用议论抒发作者

的感情。据此理解作答。

【15题详解】

此题考查的是文章的语言特点。对于此类试题。我们可以从文中寻找句子，结合句子分析特点。例如“了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，……不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，”该句运用了短句，使文章语言节奏明快。“可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说”文中化用古诗，引用典故，使文章语言典雅。【16题详解】

此题考查的是对文章主旨的把握。文章围绕“家乡的日子是有趣的”写了很多有趣的事，表现了欢快，温馨，热烈的基调。在文章结尾“说句儿女情肠的话，我有点儿想家”，表现了作者对家乡的怀念，《灯笼》中寄托了作者对亲人的感激和怀念之情。据此作答。

阅读下面文章，完成后面小题

谈语言

王力

语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。

是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。

报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。

比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平’，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。

但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这

种上升就失去了意义！

有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗成”的吧！所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。

语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。

17.通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点?

18.文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。

19.对于语言规范化问题，文章从哪几个方面进行了补充论述?

20.概括文章的语言特点。

【答案】17.（1）文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。（2）口语要经过加工才能上升为书面语。

18.文章在论述第一个观点时，以一篇报道中误用“七月流火”形容天气炎热的事例论证观点，增强了文章的说服力；文章在论述第二个观点时，以报刊上一直错误使用的词语“最好水平”的事例论证观点，增强了文章的说服力。

19.文章从三个方面进行了补充论述：一是写文章要有读者意识，既要考虑规范化，又要考虑大众化；二是不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，要尽量规范化；三是规范的标准要适应语言的发展。

20.文章语言朴实自然，又不乏生动。

【解析】

【17题详解】

此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读全文之后，可以搜集到作者的观点：“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。”，“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。”据此理解作答。

【18题详解】

此题考查的举例论证的方法及其作用。可采用的答题模式是：采用举例论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。示例：③段通过列举事例，具体准确地说明了“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”。⑧段“有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性”，通过列举事例，具体准确地说明了“口语要经过加工才能上升为书面语”的观点。据此作答即可。

【19题详解】

此题考查是对文章的理解。对于语言规范化问题，作者在文中做了补充“一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂……既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解”，“不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化”，“语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸”。据此概括作答。

【20题详解】

此题考查对文章语言风格的赏析。文段的语言风格有很多种，有的诙谐幽默，有的质朴自然，有的华丽典雅。细读全文，摘录能体现语言风格的关键句子分析即可。“我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具”，“用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番”等句子可以看出文章的语言质朴自然，娓娓道来，不枯燥，说理不生硬。据此作答。

21.综合性学习

班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右。

【专题探究】

专题一：孙悟空的“不变”(《西游记》)

专题二：跟法布尔学观察(《昆虫记》)

专题三：探讨诗歌的意象(《艾青诗选》）

【答案】示例：（1）吴承恩先生：您好，我很喜欢西游记，最过瘾的莫过于孙悟空大闹天宫，而最难过的莫过于孙悟空被如来佛祖压在五行山下，吃尽了苦头。一直到五百年后，才被取经路过的唐僧救出，并且伴随他西天取经，修成正果。然而，在当时我在想，为什么孙悟空会七十二变，为什么不变成苍蝇、蚊子，成功解困？又或者直接变小，从洞中钻出来？现在我通过研读大概明白了，不是孙悟空没有打算，而是他突然发现了一个大秘密，领会了如来佛祖的良苦用心。您看我理解的对吗？

（2）法布尔先生：您好，您充满爱意地描绘了昆虫的本能、习性、生活、诞生、婚恋、繁衍和死亡，用其独特细腻的描写，讲述了一个个生命的伟大故事与篇章。栩栩如生地描绘了那斗志昂扬的螳螂、勤劳的屎壳郎、慈爱的西西弗、聪明的蜘蛛……品阅完《昆虫记》后，不仅让我了解到了昆虫的奇妙世界，更是让我懂得了“处处留心皆美景”的道理，让我体会到了用心观察、仔细观察、严谨观察的重要性。

（3）艾青先生：您好，“土地”是您诗歌创作中的中心意象。可以说那是您的又一生命。在《我爱这土地》这首诗中，更是表现得淋漓尽致。“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”正是对土地这种意象的一种最好的诠释。这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了您主观情感的“象”。您通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。在诗中，歌喉虽然沙哑但却宽厚，虽然悲哀但却博大，显示出一种雄浑的生命感；虽古朴但却苍劲有力，因为土地是孕育万物的基础。

【解析】

【详解】此题属于开放性试题。解答此类试题，结合主题“走进名著，与作者对话”，既要有对名著的清楚理解，还要形成自己的观点和见解。针对三个主题，写出探究结果。如果选择一，《西游记》中孙悟空“不变”的一个典型例子就是压在五行山下时，所以可以结合这点来探究结果，可以说它此时明白了佛祖的良苦用心等。如果选择二，《昆虫记》的成名与作者的细致观察时分不开的，所以可以结合书中的例子来谈谈作者细致的观察所带来的效果，以此作为自己学习的方向。选择三，在《艾青》的诗集中，有很多的意象，其中最常用的是“土地”的意象，“土地”象征了祖国，所以可以结合具体的诗作，来分析意象的作用。据此理解作答。

22.作文

钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。

请以《钥匙》为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限(诗歌除外)；(2）不少于600字；(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】符合题意即可。

范文：

钥匙

俗话说，一把钥匙开一把锁。

钥匙是我们生活中常见的，钥匙的形状是各式各样的。不同的钥匙能够使我们打开不一样的门，有的钥匙，让我们推开了紧锁的大门；有的钥匙，帮我们打开了封闭的心房；有的钥匙，帮我们走向成功的殿堂……

昔日在温室中的花儿没有阳光的照耀，不会长成娇艳美丽的花儿；昔日的树苗没有雨露的润泽，不会长成今日的掺天大树……钥匙的作用，就如同阳光、雨露对花儿、树苗般起着至关重要的作用。

一天，一个小男孩不小心撞到了一个小女孩。男孩低着头向女孩说对不起，女孩对他不礼貌的行为感到不满意，让他再说一次。男孩头低得更下了，声音更小了，说道：“对不起。”原来，男孩是一个非常自卑的人，他长得非常的矮，别人都嘲笑他。他认为，只要低着头，就看不到、听不到别人的嘲笑、讽刺了。女孩告诉他，她有长高的秘诀。第一种：站在金钱上——成为一名商人；第二种：站在知识上——成为一名作家；第三种：站在人上——成为一个游手好闲、装神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改变自己，成为了第二种人。他从此再也不会感到自卑了，在别人邀请他去开讲座时，他都会讲到：“虽然我非常的矮，但我有长高的秘诀。”

那个女孩就如同一把钥匙，打开了男孩封闭的心房，让他变得自信，最终走向成功。

一位美国举重运动员在获得金牌是，讲到了一段往事。从小，他的父母就死了，只留下他与哥哥相依为命。即便如此，哥哥在某方面都很优秀，赢得别人的赞赏，但他却没有一件事是做得成功的。哥哥也为此很烦恼，在一次，哥哥介绍他去运煤，不经意间，发现弟弟力大无穷。于是哥哥鼓励弟弟去参加奥运会的举重比赛，因此，弟弟才获得了举重冠军。

弟弟的力大无穷在生活中确有不少好处，帮人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度过他的一生。但，哥哥对他的鼓励让他成为了举重冠军，这一举措，让弟弟的一生变得辉煌，帮助弟弟走向成功的道路。

因此，只有找到了正确的钥匙，才能打开紧锁的大门，让我们走向成功的殿堂

【解析】

【详解】此题属于命题作文。

首先审题，“钥匙”在这里应该是用它的比喻义，它的作用应该是开启新的世界，新的旅程，或对某个人来说，开启的是新的生活。“钥匙”在这个转变中起着至关重要的作用，这把钥匙，也许是别人的某句话，也许是一个偶然的契机，也许是别人的某个眼神或举动……

确定中心后，选材，材料可以选择自己亲身经历的，也可以用听到的或看到的，总之要用巨大触动的，对自己或别人的转变有重要作用的。

文章注意详略安排，运用细节描写和心理描写等手法出彩。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/riee.html