第二学期初一心理健康辅导活动课教学设计及计划 - 图文

第二学期初一心理健康辅导活动课教学设计及计划

经过一个学期的学习和生活，初一的新生已经逐渐适应了初中的生活与学习，在班级内也形成了自身的交往范围。本届学生相较于前届学生具有一个特点：第一，情绪与行为较为稳定。第二，有更多的机会接触网络。第三，更容易受外界环境的影响等等。第四，人际交往更容易受他人影响，出现问题。

初一的下学期为学生适应、融入初中生角色的关键时期，其学习习惯和方法的顺利转型，学习态度的稳定，如何在课余时间展开休闲等等心理发展问题都将在这一学期予以解决。针对以上情况，本学期安排的心理健康辅导课内容将包括青春期性教育学习心理辅导，网络辅导，人际交往辅导。另外结合上级精神及学校的具体情况根据学生的需要来设计。

在人一生的发展过程中，处于青春期的青少年的思想已经开始有了质的发展，逐渐向成人靠拢，这就使得教师在教育方式的选择上要多费一些工夫。在这期间，学生们不免要有许多的动荡，从积极的角度，正所谓“不破不立”，没有对过去的扬弃，也就没有新事物的诞生，何况一个活生生的要从娃娃转变成成年的人呢？

随着青春期的到来，生理上的变化使学生意识到自己已经在成长、在变化，慢慢地会涉及其学习、生活的各个方面。对于个人自身来说，个体成长最为明显的标志之一就是其成人自我意识的确立，使个人非但能意识到自己的存在，还要能意识到自身与外界的各种关系，以及这种关系的价值与意义。另外，青春期到来的同时也将学习的压力与变化带给每一位青春期的学生。因此他们的学习都将在这个时期发生一定的变化。这是每个人所必须经历的阶段，也是一个需要人帮助的极具挑战性的过程。除了学习心理辅导,青春期心理辅导做为重点辅导。 二、教学目标

（一）通过学习心理辅导，形成一定的学习意识，稳定学习动机态度，养成良好的学习方法与技能。

（二）意识到青春期情感的与现实之间的矛盾,通过休闲辅导，使其具备良好的休闲消费心理，养成良好的休闲习惯。

（三）通过人际交往辅导，使学生对人际交往形成一定的意识，能够积极关注他人

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2008学年初一第二学期心理健康辅导活动课教学活动计划

周次 课时 教学内容 1 1 从压岁钱想到的 2 1 我长大了 3 1 男生女生--男女有别 4 1 男生女生—与我们同行 5 1 摆脱困扰 6 1 我有我的精彩 7 1 合作方块 8 1 人人是记忆的专家 9 1 期中考试 10 1 战胜挫折考后辅导 11 1 珍爱生命 12 1 爱,就在身边 13 1 E网情深 14 1 贵在坚持 15 1 注意力是学习的窗口 16 1 打破定势思维 17 1 说话的技巧 18 1 危机自护 第一课 从我的压岁钱说起

活动目的：

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1. 帮助学生了解自己零花钱的使用状况,认识不合理的消费心态 2. 引导学生树立正确的消费价值观,提倡适度消费,反对盲目消费,学会管理自己的零花钱。 活动过程：

一、出示PPT“两只小蜜蜂啊，飞在花丛中啊，飞啊??你输了，快喝！”四五个初中生模样的孩子坐在酒店包间里，谈笑风生，喝得一塌糊涂。而该酒店的结账单上显示，这顿饭共吃了1500多元。据服务员介绍，他们都是附近学校的初中生，“刚才听他们说过年得了不少压岁钱，今天在一起为班长庆贺生日，每个人都为班长准备了上百元的礼物。”

师：压岁钱是我国传统民俗的重要组成部分，也是长辈给晚辈新年祝福的重要载体，起到了亲友之间感情传递的功效。但是，遗憾的是，压岁钱却日渐丧失了应有的内涵和意义，压岁钱名不符实，。 二、 测自己的消费观

测自己的消费观，我们这节课就从压岁钱说到我们的消费同学 1、好朋友过生日，你准备送他（她）生日礼物吗 A、送 B、不送 C、视“经济”情况而定 2、购买商品时同学们首先考虑要素是： A、品牌、个性 B、质量 C、价位

3、校园流行MP3，不用很长时间，校园里便会“你有我有大家都有”。这种现象在同学们身边多不多？ A、 多 B、不多

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三、对照自己

看看自己是从众心理，求异心里、攀比心理、求实心理。

看别人对照自己：小齐同学买东西时总要：货比三家，看价格、瞧质量、比功能，还要讲服务等。有人说小齐是“小气鬼”。你们怎么看呢？小华同学认为：“吃要美味，穿要名牌，玩要高档”，才能体现出现代学生的特点。对此，你们的观点怎样？ 四、实话实说

1、每月大概花多少钱？

2、你的消费是否有计划？有没有结余？ 3、你现在的零花钱够用吗？不够怎么解决？ 4、零花钱的主要“流向”？五、大富翁李嘉诚启示：

有个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土：在乘汽车时掉了两分钱??

一名保安捡起两分钱，还给了富翁??

富翁一手接过保安还给他的两分钱，一手从口袋里掏出一张100块答谢那位保安。后来富翁解释说：“钱是可以用，但不能浪费！” 六、说说你的观点:

我们该如何管理我们的零花钱?

教师反思:

作为父母的我和老师的我对于这个问题考虑很多，为了避免压岁钱所带来的负面作用，促进孩子的健康成长，有人提出，家长应

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该把孩子的压岁钱代管起来。这样做，看似简单有效，实则容易弄巧成拙，不利于家长与孩子的和谐相处。务实之举是，父母和孩子要理性对待压岁钱，尤其是父母应正确引导孩子合理支配压岁钱，方能体现压岁钱的真正意义。

第二课 我 长 大 了

活动目标:

1. 引导学生学会正确、全面地认识自我，帮助端正自我认知。

2. 帮助树立良好的自我形象，对自己充满自信心，适时获得个体良好的

情感体验。

3. 发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我，帮助确立个人行为目标。

活动过程: （一）故事导入

老师：有谁观赏过成龙主演的电影《我是谁》吗？ 电影内容情节（学生叙述或老师简介） ??????

提问：我们在坐的每位同学，曾经有没有思考过我是谁？？我是什么样的人？

（出示课件）启发思考： 1. 我的外貌？风度？ 2. 我的能力？学业？ 3. 我的性格？情绪？

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