2018-2019年小学语文部编人教版一年级下册《识字3》第一课时一等奖教案

识字3

【教学目标】

1.学会本课10个生字，两条绿线内的1个生字，只识不写。认识4个偏旁。

2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。

4.理解儿歌内容，体会儿歌表达的情感，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

【教学重点】

能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。 【教学难点】

能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画面，陶冶情操。 【教学素材】

1.象形文字演变过程图。

2.儿童歌曲《祖国祖国我们爱你》。 3.生字词卡。

4.搜集有关我国大好河山图片。 【教学课时】 2课时 【教学流程】 2课时

第一课时

一、演示汉字的演变过程

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1.师：很久很久的以前，我们的祖先生活、劳动都在一起。他们看到很多的东西，遇到了很多的事情。请同学们看大屏幕。（课件出示：实物图片）

（1）出现“船”的实物图，这是什么？ （2）出现“竹”的实物图，这是什么？ （3）出现“石头”的实物图，这又是什么？

（4）依次出现“泉水、河川、燕子”的实物图，引导学生认识。 2.有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来，可那时还没出现文字，这怎么办呢？我们的祖先非常勤劳、聪明、能干，于是他们想出一个办法，把看到的东西照样子画下来。

3.（课件演示象形字演变过程）媒体课件以动画形式在实物图的旁边，一一出现相对应的象形文字。他们画的像吗？这些字就叫象形字，是由我们祖先用画图的方式创造出来的，是我国最早的一种造字方法。

4.为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。（课件出示生字词）在相应的象形字旁，点拨词语的意思：

（1）这是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？

（2）竹子就是“竹“，读一读，注意“子”在这里读轻声。齐读，分小组读。

（3）从泉里流出来的水就是——泉水？齐读两遍。

（4）显而易见，这就是石头，读准“头”是轻声，指名读，开火车读。

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