小雨
更新时间:2024-02-14 18:12:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载
篇一:形容小雨的成语
形容小雨的成语
1、雨丝风片:形容春天的微风细雨。
2、斜风细雨:斜风:旁侧吹来的小风;细雨:小雨。形容小的风雨。
3、和风细雨:和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。
4、杏花春雨:初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
5、细雨朦胧:蒙蒙细雨天色很朦胧很飘渺的感觉。
6、小雨霏霏:形容雨盛貌,绵绵细雨。
7、春雨绵绵:就是春天的小雨细细地下,很繁密的样子.但是不大,不是倾盆,而是一丝连着一丝,绵绵不断地样子。
8、牛毛细雨:指细而密的小雨。
9、春雨如油:春雨贵如油。形容春雨可贵。
10、细雨绵绵:指雨下得小,而且下个不停。
11、春雨如丝:是指春雨像丝线那样细,那样密密麻麻,淅淅沥沥的。
12、淅淅沥沥:形容轻微的风雨声、落叶声等。
篇二:小班语言《下小雨了》
小班语言:《下小雨了》
奕村教育幼儿园 蒙二班 卜璐莉
活动目标:
1、学习儿歌,理解儿歌的内容。
2、借助图片,提示儿歌的内容,能有序地朗诵儿歌。
3、初步产生热爱大自然的情感。
活动准备:
1、结合儿歌内容的图片;
2、“种子发芽”、“小麦”、“梨花”、“西瓜” 小卡片若干(与幼儿人数相等); 教学时间:最好是春季里的雨天。
活动过程:
一、开始部分
今天是什么天气?(下雨天)
下雨的声音是什么样子的?(可以模仿各种各样的雨声)
下小雨的声音是怎样的?(引导幼儿说出“滴答滴答”的声响
谁喜欢下雨呢?下面老师来念一首儿歌,小朋友听听有谁在里面?
二、基本部分:
1、老师朗诵儿歌两遍。
儿歌《下小雨了》
滴答滴答,下小雨了!
种子说:下吧下吧我要发芽,
麦苗说:下吧下吧我要长大,
梨树说:下吧下吧我要开花,
小朋友说:下吧下吧我要种瓜。
滴答滴答,下小雨了!
2、提问:小朋友听到了谁喜欢小雨?
(种子、麦苗、梨树、小朋友)
3、用幻灯片给幼儿提示,帮助幼儿了解儿歌的内容:
逐一出示“种子发芽”、“麦苗生长”、“梨树开花”、“小朋友种瓜”的图片,并借用辅助图片加以说明,加深对儿歌的印象。
4、幼儿根据图示,朗诵儿歌两遍。
5、幼儿表演儿歌。
(1)请四位小朋友手拿图卡,分别扮演种子、麦苗、梨树、小朋友种的西瓜,分角色朗诵儿歌。
如:当老师念到“种子说”时,拿种子图卡的小朋友说:“下吧下吧,我要发芽”。
(2)请全体小朋友都参与,自由选择自己喜欢的角色,一起分角色朗诵儿歌。
三、结束部分:
小朋友,你们想不想种瓜?
小朋友回家后,每个人种一盆瓜或植物,记得给它浇水,晒太阳,看看它会长成什么样?
篇三:描写小雨声音的词语
这是一篇有关于描写雨声音的句子的文章,希望能对您有帮助 丁丁冬冬的一夜雨声,敲起了春耕的锣,擂响了播种的鼓。
雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。
把每天当成是末日来相爱 一分一秒都美到泪水掉下来 不理会别人是看好或看坏 只要你勇敢跟我来 爱不用刻意安排 凭感觉去亲吻相拥就会很愉快 享受现在别一开怀就怕受伤害 许多奇迹我们相信才会存在
春天的雨,是最柔和的。如果春雨来了,你试着让雨水拂拭自己的脸,那种感觉是温柔的,就像妈妈轻轻地摸着你的脸,非常舒适。
此曲只应天上有,人间能得几会闻高山流水山涧里 余音隔山处处闻大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.
歌声余音绕梁,三日不绝. 细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,仿佛一切尘嚣都已远去,只有这天籁之音.
更如朗照松间的明月,清幽明净.
间关莺语花底滑,幽咽流泉水下滩。 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
让人深在浮世中,却有皓月当空,清风徐徐之感
让人陶醉在优美的音乐旋律里而"沉醉不知归路".
绕梁三日,余音不绝.欢快洒落在心窝里,宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼.
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