人教统编版七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习B卷

人教统编版七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习B卷

一、积累运用 (共8题；共16分)

1. （2分）解释加下划线字人称的用法不正确的一项是（）

A . 卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)

B . 孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)

C . 非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)

D . 大兄何见事之晚乎！(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)

2. （2分）下列词语字形有误的一项是（）

A . 鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈气冲斗牛

B . 妇孺皆知锲而不舍沥尽心血慷慨淋漓

C . 目不窥园锋芒必露深恶痛绝不以为然

D . 元元穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸

3. （2分）下面文段中划线字的解释有错误的一项是（）

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。

A . 或以为死或：有的人

B . 今诚以吾众诚：果真

C . 为天下唱唱：同“倡”，倡导

D . 吴广以为然然：这样

4. （2分）下列句子节奏停顿不正确的一项是（）

A . 文帝之后/六年

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B . 将/以下骑/送迎

C . 已而/之细柳军

D . 其将固可/袭而虏也

5. （2分）下面文段中加横线词的解释有错误的一项是（）

陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得

鱼腹中书，固以怪之矣。

A . 念鬼念：考虑

B . 乃丹书帛曰丹：用丹砂

C . 置人所罾鱼腹中罾：渔网

D . 固以怪之矣以：同“已”，已经

6. （2分）下列加下划线字不是古今异义词的一项是（）

A . 所以动心忍性

B . 人恒过，然后能改

C . 牺牲玉帛，弗敢加也

D . 右手秉遗穗

7. （2分）下面对句子理解错误的是（）。

A . 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。

B . 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点

C . 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。

D . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。

8. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（）

A . 周敦颐《爱莲说》托物言志，以爱莲之情表达对不慕名利、洁身自好生活态度的赞赏，表达作者对追名逐

利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

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B . 《小巷深处》这篇感人至深的叙事散文，抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，

富有感染力

C . 《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等散文，出自鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集《朝花夕拾》

D . 英国作家笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动地记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件，还通过幻想旅行的方式来影射和讽刺现实

二、综合题 (共1题；共15分)

9. （15分）你所在的育英中学九年级（1）班准备开展一系列以“感恩”为主题的活动，请你参加下列活动，完成相应任务。

（1）为了营造人人参与的氛围，请你在这一主题下设计任一项目名称，并为之拟写一条宣传标语。（20字以内）（2）主题班会是活动项目之一．时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方××来做专题报告，见到方××时，你会对他说：“________。”

（3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是________，母爱是________。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。

（4）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。

请概括材料中的关键信息，并谈谈你的感想。

三、文言文阅读 (共3题；共52分)

10. （20分）阅读文言文，回答小题。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不

变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

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（1）解释下列句中划线的字词在文中的意思。

①少习吏事________ ②阖户启箧取书________ ③家人发箧视之________ ④普性深沉有岸谷________

（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①及次日临政，处决如流。

②在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

（3）对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？

（4）从哪些地方可以看出赵普具有“以天下为己任”的崇高思想？（用自己的语言概括）

11. （16分）阅读文言文，回答问题。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自义务教育教科书·语文·八年级下册《<孟子>二章》）

【乙】

海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟① ，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

（选自《明史·列传第一百十四》，有删改）

【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐：布袋的一种。

（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（）

A . 岂不诚大丈夫哉诚：是

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B . 得志，与民由之由：遵循

C . 御史诣学宫诣：到

D . 属吏咸伏谒咸：都

（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）

A . 倒悬之/父命之

B . 独行其道/其迁淳安知县

C . 谒当以属礼/以顺为正者

D . 是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿

（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A . 【甲】文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。

B . 【甲】文中孟子运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不懈和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。

C . 【乙】文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威武不能屈”。

D . 【乙】文通过“布袍脱粟、艺蔬自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。

（4）将下列句子译成现代汉语。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

②昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。

（5）包拯、海瑞在民间人称“包青天”“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合【甲】【乙】两文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。

12. （16分）阅读文言文，回答问题。

追韩信

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上① ，上不我用，即亡。何闻信亡，

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不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二曰，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也！”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②！”

（选自《史记·淮阴侯列传》）

【注】①上：指汉王刘邦。②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。

（1）解释下列划线词语在文中的意思。

①居一二日________

②何来谒上________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

臣不敢亡也，臣追亡者耳。

（3）萧何向刘邦陈说追韩信的理由是什么？

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参考答案一、积累运用 (共8题；共16分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、综合题 (共1题；共15分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

三、文言文阅读 (共3题；共52分)

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10-1、

10-2、

10-3、10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、11-5、

12-1、

12-2、

第8 页共9 页

12-3、

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