2019二年级上册数学教案-第1单元长度单位 人教新课标精品教育 doc

人教版二年级数学上册长度单位教学设计

教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量长度的意识。

4、培养学生的观察能力，操作能力和合作意识。 教学重点：

掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度 教学难点

体会统一长度单位的必要性，正确使用厘米尺测量长度 教具、学具准备

课件 学生尺 彩带 学具盒 教学过程： 一、课前谈话

二、体会建立统一长度单位的必要性 1、买卖彩带

(1)国庆节快到了，老师想买一些彩带回家做装饰品，我发现你们手上就有一些漂亮彩带，愿意卖给我吗?不过，我要按它的长度付钱。 (2)学生用学具袋里的物品量彩带的长

(3)激发矛盾：同样长的彩带卖的价钱不同，这样公平吗?

(4)小结：用相同的物品去量，就不会出现刚才不统一的现象了。 2、买贺卡

(1)老师在买节日贺卡时遇到一个难题，同学们愿意帮帮我吗? (2)贺卡问题

(3)小结：用相同的物品去量，更容易比较出物体的长短。 3、练习(课件显示) 三、认识厘米 1、认识直尺

介绍直尺上的刻度、刻度线、长度单位厘米、大格、小格等。 2、认识1厘米

课件演示直尺上的1厘米 学生比一比1厘米的长 找一找生活中的1厘米 3、认识几厘米

指出尺子上的3厘米、5厘米、7厘米 四、用厘米量 1、例2：

课件演示不同量法

学生判断：谁的量法正确?为什么? 2、正确量法：电脑老师是怎么说的? 五、巩固实践

1、正确读出各物品的长度。 2、量彩带。

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3、量数学书的短边。

4、估计奖品的长，再量一量。

六、资料介绍 七、总结评价

这节课你尝到了哪些知识?你对自己的表现满意吗?

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