浙江省(2002～2013)个性心理学试题

个性心理学真题

（2002~2013）

1

浙江省2002年10月个性心理学试题

一、单项选择题

1. 个性与人格，是( )

A. 两个有联系但不同的概念 B. C. 反义词 D. 毫无关联的概念2. 我国心理学家通常把心理现象分成两个部分，它们是( ) A. 认识过程和情感过程 B. C. 个性倾向和心理特征 D.

3. 根据你所学知识，认为凯利是属于( ) A. 行为主义 B. C. 机能主义 D.

4. 20世纪以来个性心理学的发展趋向之一是( ) A. 从类型论到特质论 B. C. 从动力论到发展论 D. 5. 定势是( )

A. 受主观上已形成的准备条件影响结果的表现。 B. C. D. 没有分化的潜意识

6. 儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第一级水平为( ) A. 探讨内在联系的兴趣 B. C. 探讨规律性的兴趣 D. 7. 信念是由( ) A. 知识、意志和兴趣 B. C. 认识、情感和意志 D. 8. 影响自我展示的条件有( ) A. 自我概念的发展 B. C. 自尊心 D. 9. 本能论的代表人物是( )

A. 达尔文 B. 奥尔波特 C. 费斯汀格 D. 麦独孤 10. 了解儿童道德意识发展情况,一般可用( ) A. 加州心理测验 B. 16PF C. 主题统觉测验 D. 二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1. 个性是多学科研究的对象，主要指( )

A. 人文科学中的个性 B. 社会学中的个性 C. 生理学中的个性 D. 物理学中的个性 E. 2. 卢特卡尔的个性结构层次，包括( ) A. 自我层 B. 人格层 C. D. 植物层 E.

3. 我国个性心理学家在个性基本理论研究方面包括( ) A. 个性的实质 B. 个性的结构 C. D. 个性的发展 E.

4. 依据朝向行为目标的趋向，可把冲突分为( ) A. 趋向——趋向型冲突 B. 内在—— C. 回避——回避型冲突 D. 回避——

2

E. 原则——

5. 米勒和道拉德认为学习有四种成分，它们是( ) A. 内驱力 B. 紧张 C. D. 反应 E. 6. 性格结构中的成分包括( ) A. 对现实的态度的性格特征 B. C. 性格的情绪特征 D. E. 7. 下列哪些测验是测依存于场还是独立于场的测验( ) A. 身体顺应测验 B. 帮框测验 C. D. 镶嵌图型测验 E. 8. 关于个性特质的研究是由( ) A. 美国 B. 法国 C. D. 英国 E. 9. 一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的共同能力。大致包括( A. 观察力，思维力 B. C. 想像力，记忆力 D. E. 10. 在创造性的活动中，与( ) A. 热情 B. 勤奋 C. D. 自信心 E. 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.机能等价作用

2.冲突

3.自我体验

4.符合的依赖行为

5.罗森塔尔效应

四、简述题（每小题5分，共20分） 1.

) 3

2. 3. 4.

五、论述题（每小题15分，共30分） 1.

2.试论述辩证唯物主义发展观所坚持的心理发展遵循的原则。

浙江省2003年1月个性心理学试题

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1.兴趣的倾向性是指对着什么( )而发生的，它是形成其他兴趣的前提。 A.目的 B.广度 C.爱好 D.内容 2.自我意识的同一性混乱，将出现( )

A.思维的混乱 B.缺乏逻辑性和计算能力 C.性意识的倒错 D.人格障碍 3.自我展示也称作( )

A.自我推荐 B.自我发泄 C.自我宣扬 D.自我夸奖 4.蔡加尼克效应说明了( )

A.学习的四大成分 B.勒温的需要理论 C.麦独孤的本能论 D.认知理论 5.用高级神经活动类型学说解释气质类型的人是( )

A.巴甫洛夫 B.捷普洛夫 C.帕尔曼 D.格赛尔

4

6.( )是指人的行动出自于人本身的自我激发。

A.挫折 B.诱因 C.生理性动机 D.内在动机 7.T.帕金斯把( )看成是“制造人格的工厂”。 A.家庭 B.学校 C.特定时代 D.社会

8.以双生儿为对象研究个性心理遗传问题，是从19世纪后半期1875年由( )开始进行的。他对比调查了许多对养育在不同环境中的同卵双生子和养育在相同环境中的异卵双生子；其结果表明，前者在发展中其行为仍然相类似，而后者类似的程度则很少。

A.达尔文 B.孟德尔 C.高尔顿 D.施特恩

9.( )是指对不能直接观察到的智力、动机、性格特点等推测的概念或特质的 测量程度。

A.效标 B.并存效度 C.预测效度 D.构想效度

10.以同年龄组被试的总体平均成绩为标准，经过统计处理出的智商，称为( ) A.标准智商 B.离差智商 C.预测智商 D.平均智商 二、多项选择题(每小题1分，共10分) 1.弗洛伊德提出的防御机制有( )

A.压抑 B.合理性 C.补偿 D.投射 E.自我意识 2.自我认识是对自己的洞察和理解，是对自己的心理活动和行为调节控制的前提。其中包括( )

A.自我观察 B.自我表现 C.自我调节 D.自我评价 E.自我意识 3.性格的意志特征包括( )

A.自觉性 B.坚定性 C.勇敢 D.果断性 E.自制力

4.个性有( )特征。 A.情感性和理智性 B.个性的个别性和共同性 C.个性的稳定性和可变性 D.个性的生物制约性和社会制约性 E.个性的整体性 5.根据美国心理学家罗真维格的观点，挫折产生的原因可从( )方面进行分析。

A.生理上的缺陷 B.心理上的问题 C.自然环境 D.社会因素 E.生活方式 6.根据马斯洛修正的需要理论，( )称为生长的需要，不是依靠别人得到满足，而是依靠自己和“无人”的环境实现的。

A.美的需要 B.生理的需要 C.安全的需要 D.自我实现的需要 E.尊重的需要 7.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF），在编制测验时，从大量描述人的行为特征的形容词中筛选出4504个词进行研究。经过对被试( )的汇集进行因素分析；如果从中得出的因素或特质是相同的，那么就可以从多变项的因素分析的研究中确定人格的16种根源特质。

A.日常生活纪录资料 B.问卷资料 C.客观的实验资料 D.特殊的特质调查 E.个人史

8.特殊能力是指从事某种专业活动所必需的多种能力有机结合形成的能力。具体( )

A.数学能力，音乐能力 B.绘画能力，飞行能力 C.言语能力，操作能力 D.表达力，分析力 E.流体能力，晶体能力

9.艾森克认为个性结构有四个层次。下列哪些不是( )

A.个性水平 B.特质水平 C.一般反应水平 D.特殊反应水平 E.习惯反应水平 10.属于奥尔波特对个性研究方法分类的有( )

A.体质生物学方法 B.自我评价法 C.行为提取法 D.行为表现法 E.深层分析

5

三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.动作再现过程

2.自陈量表法

3.罗森塔尔效应

4.发展

5.气质

四、简述题（每小题5分，共20分） 1.广义的个性结构如何?

2.简述动机与行为之间的关系。

3.简述世界观在个性中的地位。

4.马斯洛的价值体系中的基本需要是什么?

五、论述题（每小题15分，共30分） 1.如何理解冲突的意义和如何解决冲突？

6

2.人的个性是否可以了解?

浙江省2003年10月个性心理学试题

一、单项选择题每小题2分，共20分)

1.( )是对一定的个性进行多方面探讨的方法。是通过多渠道尽可能地搜集有关被试者的情报，即是说这种方法是在运用观察、面谈、测验等多种方法的同时，还要对一个人的日记、他的活动产品以及有关的其他资料进行分析。 A.实验法 B.直接观察 C.调查法 D.问卷法

2.卡特尔从人的整体性研究人格；他提倡用三种方法观察。其中观察和记录人在日常生活中出现的特定行为的频率和强度，称为( )资料。 A.L B.Q C.OT D.S

3.“需要层次论”是( )提出的。 A.索罗金 B.弗罗姆 C.马斯洛 D.罗杰斯 4.苏联心理学家达维多夫以儿童活动的特点作为划分标准，把儿童心理发展划分为( )个阶段。 A.5 B.6 C.7 D.8

5.神经质倾向的( )，有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。

A.内向性者 B.外向性者 C.情绪稳定性 D.情绪不稳定性

6.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是______；另一方面是______。( )

A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳 B.情绪稳定，情绪不稳定 C.内向，外向 D.精神异常，神经质 7.关于个性类型的研究是由( )的学者开拓和推广的。 A.美国 B.法国 C.德国 D.英国

8.根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在( )以上确定为超常。 A.100 B.120 C.140 D.160 9.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。16指的是16种( )。

A.能力特质 B.动力特质 C.气质特质 D.根源特质 10.内驱力递减说是由( )提出来的。

7

A.坎农 B.弗洛伊德 C.赫尔 D.麦独孤 二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1.自我体验在个性中起调节作用的功能是( )。 A.使认识内化为个人的需要和信念 B.引起和维持行动

C.制止自己不良行为没 D.主体意识的觉察 E.自我意识调控

2.气质的特征包括( )。 A.气质有动力特征 B.气质具有天赋性 C.气质的稳定性 D.气质的可变性 E.气质的客观性 3.对动机过程的分析，一般地说要考虑下列方面( )。

A.动机建立的需要基础 B.动机与认知 C.动机与情绪 D.动机产生的不同时相 E.诱因 4.兴趣的特点有( )。A.兴趣的可变性 B.兴趣的丰富性 C.兴趣的指向性 D.兴趣的情绪性 E.兴趣的动力性 5.影响自我展示的条件主要有( )。

A.自我展示的对象 B.自我展示对象的言语和体态 C.自我展示的技巧 D.自我展示的态度 E.自我展示的潜能 6.性格的情绪特征表现在下列( )方面。

A.情绪强度方面 B.情绪稳定性方面 C.情绪活动的持久性方面 D.主导心境方面 E.情绪感知方面 7.简述动机的功能包括( )。

A.唤起行动的始动功能 B.将活动引向一定目标的指向性功能 C.强化功能 D.形成一定动机模式的调整功能 E.控制功能

8.人的能力表现有不同的风格。美国心理学家布鲁纳、古德诺和奥古斯汀等人围绕人们在认识问题和解决问题的过程中所采用的“策略”进行了探讨并概括出四种“策略”。它们是( )。 A.“同时扫描型” B.“继续扫描型” C.“保守的集中型” D.“保守的赌博型” E.“同时分散型” 9.在创造性的研究中，发现下列因素与创造性高相关( )。

A.容忍暧昧不明的复杂问题 B.经验的坦率性C.非直观性 D.幽默感E.独立性 10.班杜拉的社会学习理论强调了模型的模仿和认同。对模型的模仿中，强化也是不可缺少的。社会学习理论把强化分为( )。

A.内部强化 B.外在强化 C.替代性强化 D.自我调节性强化 E.绝对强化 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.个性倾向性

2.归因

3.挫折

4.道德意识 5.能力特质

8

四、简述题（每小题5分，共20分） 1.何为自然实验?

2.期待—价值论的主要内容是什么？

3.如何塑造和提高自尊？

4.在自我超越，挖掘潜力时要注意什么问题？

五、论述题（每小题15分，共30分）

1.特质论和类型论的各自特点是什么？它们有哪些一致性？

2.弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并评述该理论？

9

浙江省2004年1月个性心理学试题

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（ ）。 A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

2.在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利地进行，这种完备的结合在一起的能力叫（ ）。 A.才能 B.能力 C.智力 D.天才

3.通过多渠道尽可能地搜集有关被试者的情报的研究方法是（ ）。 A.自然观察法 B.调查法 C.实验法 D.访谈法

4.期待-价值理论认为：人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待高、价值低，那么动机力量（ ）。 A.强 B.中 C.弱 D.无 5.下面哪一种测验属于投射测验（ ）?

A.罗夏墨迹测验 B.SCL-90 C.艾森克人格问卷 D.明尼苏达多相人格测验 6.个人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（ ）。 A.个性 B.性格 C.气质 D.能力

7.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（ ）。 A.动机 B.需要 C.兴趣 D.冲突

8.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力是（ ）。 A.流体能力 B.晶体能力 C.一般能力 D.特殊能力 9.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?（ ） A.斯普兰格 B.卡特尔 C.艾森克 D.奥尔波特 10.高级神经活动类型说是由（ ）提出来的。 A.巴甫洛夫 B.谢尔登 C.柏尔曼 D.盖伦 二、多项选择题每小题1分，共10分)

1.学校教育中影响学生个性形成的主要因素有（ ）。 A.课堂教学和班集体 B.考试成绩 C.师生关系 D.同伴关系 E.教师与家长的关系

2.我们通常从以下几方面评定一个测验的质量（ ）。 A.测验的标准化 B.测验的信度 C.测验的评分标准 D.测验的效度

E.测验的过程

3.在马斯洛的需要层次理论中，下面哪些需要属于基本需要?（ ） A.生理的需要B.评价需要C.归属与爱的需要D.安全的需要E.成就需要 4.在班杜拉的社会学习理论中，强化包括以下几种（ ）。

A.替代性强化 B.间歇性强化 C.外在强化 D.持久性强化E.自我调节性强化 5.亲子之间交往对学生的个性发展起着重要的作用，以下不属于亲子间交往的有（ ）。

A.相互反馈 B.依恋 C.言语交往 D.怯生 E.母亲给与的丰富刺激 6.下面哪些研究不属于个性的遗传学研究?（ ） A.跨文化研究 B.家谱研究 C.野生儿的研究 D.双生子研究

10

E.个性的生得说

7.属于气质类型心理指标的有（ ）。

A.感受性 B.情绪的兴奋性 C.反应性 .耐受性 E.外倾性与内倾性 8.提出过归因理论的心理学家有（ ）。 A.韦伯 B.琼斯 C.海曼 D.海德 E.凯利 9.20世纪以来个性心理学的发展趋向表现为（ ）。

A.从特质论到类型论 B.对个性发展阶段的探讨 C.关于个性动力性探讨 D.个性形成和发展方面的研究 E.关于个性心理机制的探讨

10.兴趣的品质有（ ）。 A.广度 B.稳定性 C.持久性 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.首要特质

2.超常儿童

3.挫折

4.自我意识

5.能力

四、简述题(每小题5分，共20分) 1.特质论与类型论的区别。

2.辩证唯物主义发展观所遵循的原则。

3.简述测量标准化的具体内容。

4.个性有哪些特性？

五、论述题(每小题15分，共30分) 1.评述艾里克森个性发展阶段理论。

D.倾向性 E.分配 11

2.举例说明我们应该如何培养儿童的兴趣。

浙江省2004年10月个性心理学试题

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1.稳重、但灵活性不足，踏实、但有些死板，沉着冷静、但缺乏生气，这是什么气质类型的特点( )。

A．胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

2.当被试做了被打断的任务和做了自始至终完成的任务之后，结果未完成工作的回忆量却要优于已完成工作的回忆量，这种现象叫( )。 A.罗森塔尔效应 B.蔡加尼克效应 C.马太效应 D.汉斯效应 3.能力高度发展并得到最完备的结合，使人能创造性地完成多种复杂的活动，这称之为( )。

A.才能 B.能力 C.智力 D.天才 4.从谈话的内容中了解被调查者内心活动的某些特点的研究方法是( )。 A.自然观察法 B.调查法 C.实验法 D.访谈法 5.一般把智商在( )以上确定为超常儿童。

A．100 B.120 C.140 D.160

6.期待—价值理论认为：人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待低、价值高，那么动机力量( )。

A.强 B.中 C.弱 D.无 7.下面哪个心理学家提出的个性理论属于特质论？( )

A.斯普兰格 B.卡特尔 C.荣格 D.谢尔顿

8.个体常常面对几种同样向往的情况，也可能面对同样厌弃的情况，它要求个体

12

必须在其中作出一种选择，由此产生的心理状态是( )。

A.动机 B.需要 C.兴趣 D.冲突 9.艾里克森把儿童的个性发展划分为( )个阶段

A.5 B.6 C.7 D.8 10.下面哪一种测验属于投射测验？( )

A.罗夏墨迹测验 B.SCL-90 C.艾森克人格问卷 D.明尼苏达多相人格测验

二、多项选择题(每小题1分，共10分) 1.观察法的特点有( )。

A.总是在人为有控制的条件下进行的 B.从观察者来说是有意的 C.总带有一定的选择性 D.要记好观察日记 E.要运用记录手段 2.我们主要通过( )来了解一个人的个性。

A.活动 B.言语 C.面部表情 D.身体姿势 E.学习情况

3.按照马斯洛的意见，从需要层次来说，下面哪些话是正确的？( ) A.必须先满足心理需要，然后是基本需要 B.必须先满足基本需要 C.最后才能满足心理需要 D.最后才能实现自我实现的需要 E.必须先满足基本需要，然后是心理需要

4.亲子之间交往对学生的个性发展起着重要的作用，亲子间的交往包括( )。

A.相互反馈 B.依恋 C.言语交往 D.怯生 E.母亲给与的丰富刺激 5.下面哪些研究不属于个性的环境因素研究？( )

A.对自然环境的考察 B.家谱研究 C.双生子研究 D.养子的研究 E.野生儿的研究

6.属于性格结构成分的有( )。

A.反应方式 B.对现实的态度 C.意志特征 D.理智特征 E.情绪特征

7.属于动机动性的认知理论的有( )。

A.期待—价值论 B.莫瑞的需要论 C.韦纳的归因理论 D.凯利的归因理论 E.内驱力递减说

8.自我意识的特点有( )。

A.群体性 B.社会性 C.有意识性 D.能动性 E.同一性 9.兴趣有以下特点( )。

A.选择性 B.指向性 C.动力性 D.娱乐性 E.情绪性 10.动机的功能有( )。

A.激发功能 B.始动功能 C.指向功能 D.强化功能 E.调整功能 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.动机

13

2.智力

3.一般特质

4.自我实现

5.理想

四、简答题(每小题5分，共20分) 1.简述实验法的特点。

2.气质与性格的区别。

3.简述兴趣的特点。

4.简述测量的信度的基本特点。

五、论述题(每小题15分，共30分)

1.举例说明学校教育中哪些因素影响学生的个性形成？

2.以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。

14

浙江省2005年1月个性心理学试题

一、单项选择题(每小题2分，共20分) 1．气质是人的（ ）。A．心理过程之一 B．认识过程之一 C．个性心理特征之一 D．个性倾向性之一

2．一个属于多血质气质类型的人，其高级神经活动类型基本上是（ ）。 A．强而平衡、灵活 B．强而不平衡 C．强而平衡、不灵活 D．弱型 3．人的个体的和社会的客观需求在人脑中的反映是指人的（ ）。 A．动机 B．需要 C．兴趣 D．冲突 4．一般化了的，个人所具有的神经心理结构，它有使多种刺激在机能上等价作用，并有引起和导致一贯的适应和表现行为的能力称作（ ）。 A．习惯 B．态度 C．品德 D．特质

5．较少受文化和知识内容的影响，而是受先天素质所决定的能力是（ ）。 A．流体能力 B．晶体能力 C．一般能力 D．特殊能力 6．个性包含人与人之间在心理面貌上的（ ）。

A．不同方面 B．相同方面 C．不同方面和相同方面 D．以上一个都不是 7．认识活动的综合能力，称作（ ）。 A．才能 B．能力 C．智力 D．天才

8．对被观察者不加干涉，在自然状态下，对他的个性特征进行直接观察的方法叫（ ）。 A．自然观察法 B．调查法 C．实验法 D．访谈法

9．期待－价值理论认为：人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待低、价值低，那么动机力量（ ）。 A．强 B．中 C．弱 D．无

10．一个人在要达到某种目标的活动过程中，由于受到妨碍或干扰，当目标不能实现时所产生的情绪状态是（ ）。 A．气质 B．挫折 C．兴趣 D．冲突 二、多项选择题(每小题1分，共10分)

1．下面测验中属于人格测验的有（ ）。 A．MMPI B．16PF C．EPQ D．WAIS E．SCL－90 2．个性研究的方法有（ ）。 A．自我评价法 B．评定法 C．对个人记载的资料和事例研究 D．行为提取法 E．行动研究法

3．下面哪些概念出自班杜拉的社会学习理论？（ ） A．自我实现 B．以社会为中介的观察学习 C．对模型的模仿和认同 D．强化、自我强化 E．自我同一性

4．辩证唯物主义发展观认为发展是（ ）。

15

A．量的积累B．从量变到质变的飞跃过程 C．没有阶段性的 D．有一定顺序 E．通过儿童心理发展水平和心理状态而发展的

5．学校教育中影响学生个性形成的主要因素有（ ）。

A．课堂教学和班集体 B．考试成绩 C．师生关系 D．同伴关系 E．教师与家长的关系

6．下面哪些研究属于个性的遗传学研究？（ ）

A．跨文化研究 B．家谱研究 C．野生儿的研究 D．双生子研究 E．个性的生得说

7．属于个性的类型论的心理学家有（ ）。

A．克瑞奇米尔 B．卡特尔 C．奥尔波特 D．艾森克 E．斯普兰格 8．采用因素分析方法来研究的心理学家有（ ）。 A．卡特尔 B．斯皮尔曼 C．瑟斯顿 D．艾森克 E．吉尔福德 9．属于气质特征的有（ ）。 A． 反应性 B．动力特性 C．稳定性与可变性 D．天赋性 E．理智特征 10．韦纳认为学生往往是以（ ）作为解释成败的主要因素。 A．努力 B．运气 C．期望 D．任务难度 E．能力 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1．自我认识

2．道德意识

3．个性类型

4．世界观

5．性格

四、简述题(每小题5分，共20分)

1．简述同伴关系对儿童个性形成的影响。

2．艾里克森与弗洛伊德在个性形成理论的不同之处。

3．如何正确对待冲突？

16

4．个性心理的规律性表现在哪几方面？

五、论述题(每小题15分，共30分) 1．举例说明气质的实践意义。

2．评述马斯洛的需要层次理论。

浙江省2005年10月个性心理学试题

一、单项选择题(每小题2分，共20分) 1.（ ）遵循道德原则进行操作。 A.本我 B.自我 C.超我 D.无我

2.弗洛伊德的个性结构是以（ ）为核心构成的。 A.本能 B.个性 C.性格 D.能力 3.智力的核心是（ ）。

A.观察力 B.抽象思维力 C.想象力 D.记忆力

4.心理发展的关键期是（ ）。

A.0－3岁 B.1－3岁 C.0－6岁 D.6－18岁 5.人的心理区别于动物心理的重要标志是（ ）。

A.自我 B.自我意识 C.制造工具 D.适应环境 6.吉尔福德提出的智力理论是（ ）。

A.单因素论 B.二因素论 C.群因素论 D.智力结构模型7.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论？（ ） A.荣格 B.埃里克森 C.奥尔波特 D.卡特尔

17

8.一般把智商在（ ）以下确定为低常儿童。

A.30 B.50 C.70 D.90

9.强、平衡而灵活性高对应的气质类型是（ ）。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 10.激励人活动的内在动因和力量称为（ ）。 A.需要 B.诱因 C.内驱力 D.动机

二、多项选择题，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.以下属于个性心理特征的是（ ）。

A.能力 B.动机 C.气质 D.性格 E.需要 2.以下提出了归因理论的人是（ ）。

A.琼斯 B.戴维斯 C.马斯洛 D.凯利 E.韦纳

3.以下属于特殊能力的是（ ）。

A.数学能力 B.音乐能力 C.绘画能力 D.想象能力 E.一般能力 4.以下属于不稳定因素的是（ ）。

A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 E.心境

5.吉尔福德把所发现的智力因素划分为哪几个维度？（ ） A.内容 B.计算 C.认知操作 D.产品 E.情绪 6.以下属于自我意识特点的是（ ）。

A.稳定性 B.社会性 C.能动性 D.同一性 E.生物性 7.以下对个性概念的描述不正确的是（ ）。 ．

A.个性属于心理倾向性 B.个性具有整体性 C.个性具有独特性 D.个性属于心理过程 E.个性包括个性倾向性和个性心理特征 8.性格的结构包括（ ）。 A.对现实态度的性格特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 E.性格的自觉特征 9.以下对超常儿童的描述正确的是（ ）。

A.IQ在140以上 B.成就巨大 C.早熟早衰D.有某些特殊能力 E.身体不健康 10.以下属于人格测验的是（ ）。 A.SAS B.MMPI C.CPI D.16PF E.EPPS 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理状态

2.兴趣

3.理想

4.根源特质

18

5.效度

四、简答题(每小题6分，共24分) 1.我们应该培养儿童兴趣的哪些品质？

2.青少年世界观形成有何特点？

3.简述性格的结构。

4.辩证唯物主义发展观所遵循的原则是什么？

五、论述题(每小题13分，共26分)

1.什么是道德意识？儿童道德意识发展的特点是什么？

2.如何评价马斯洛的需要层次理论?

19

浙江省2006年1月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．个性心理学更注重研究心理的（ ） A．共同性 B．差异性 C．一般规律 D．遗传性 2．个人心理活动的动力特征是（ ） A．个性倾向性 B．个性心理特征 C．认知过程 D．情感过程 3．自我意识在情感上的表现称为（ ）

A．自我认识 B．自信 C．自尊 D．自我体验 4．“稳重踏实，沉着冷静”属于以下哪种气质类型?（ ） A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 5．卡特尔编制的性格问卷是（ ） A．EFT B．16PF C．MMPI D．YG 6．“做事谨慎、深思熟虑、交际面窄”属于（ ） A．场依存型 B．场独立型 C．外向型 D．内向型

7．如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上，也会激活学生，使学生的行为也向期望的方向发展，叫做（ ） A．蔡加尼克效应 B．汉斯效应 C．罗森塔尔效应 D．马太效应 8．强、平衡而灵活性低对应的气质类型是（ ） A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 9．“既不想忍受牙痛，但又怕看牙医”属于（ ） A．趋向－趋向型冲突 B．回避－回避型冲突 C．趋向－回避型冲突 D．多重冲突 10．动机产生的内在条件是（ ） A．需要 B．诱因 C．内驱力 D．目标 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．心理过程包括（ ）

A．认知过程B．情感过程 C．个性心理特征D．意志过程 E．个性倾向性 2．以下属于认知过程的是（ ） A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维 E．想象 3．影响创造性活动的非智力因素有（ ） A．热情 B．勤奋 责任感 D．自信心 E．能力 4．下面哪些心理学家提出的个性理论属于特质论?（ ） A．奥尔波特卡特尔 C．埃森克 D．荣格 E．弗洛伊德 5．无产阶级世界观的特征有（ ） A．内容的丰富性和科学性 B．系统性和一贯性 C．概括性和具体性

20

D．与行为的一致性 E．与行为的不一致性

E．意志方面

6．性格的理智特征表现在（ ）

A．感知方面 B．记忆方面 C．思维方面 D．想象方面 7．以下属于内部因素的是（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度 E．他人 8．斯普兰格根据价值观的不同将人分为（ ） A．经济型和理论型 B．审美型和宗教型 C．权力型

D．音乐型

E．社会型

9．奥尔波特将特有特质分为（ ）

A．首要特质

B．个人特质

C．中心特质D．次要特质 E．一般特质 10．以下没有．．提出体型说的心理学家有（ ） A．荣格 B．克瑞奇米尔 C．谢尔顿D．奥尔波特 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1．个性倾向性 2．动机

3．自我意识

4．能力

5．自然观察法

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1．如何理解个性心理的规律性？

2．如何解决心理冲突？

3．自我意识有哪些特点？

4．天才形成和发展的主要因素有哪些？

E．桑代克21

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1．凯利认为建构的原则有哪些？

2．谈谈气质的作用。

浙江省2006年10月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1._______遵循快乐原则进行操作。( ) A.本我 B.自我 C.超我 D.无我

2.“心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史”是______的名言。( )

A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫 C.艾宾浩斯 D.凯利 3.“情绪爆发，精力旺盛”属于以下哪种气质类型( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 4.能力是活动顺利完成的( )

A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.以上都不正确 5.以下不属于马斯洛需要层次理论的需要层次的是( ) ．

A.生理需要 B.摄食需要C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要 6.激发和促进活动的外部刺激或情境称为( ) A.目标 B.需要 C.内驱力 D.诱因

7.“想要倾诉自己的烦恼，又怕被别人笑话”属于( ) A.趋向－趋向型冲突 B.回避－回避型冲突 C.趋向－回避型冲突 D.多重冲突 8.强、而不平衡对应的气质类型是( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 9.马斯洛需要层次理论的最高层次是( )

22

A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要 10.勒温将心理冲突分为______类型。( ) A.三种 B.四种 C.五种 D.六种

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.研究个性心理结构的最高指导原则是( )

A.辩证唯物主义 B.历史唯物主义 C.整体性原则 D.可变性原则E.稳定性原则

2.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?( ) A.克瑞奇米尔 B.奥尔波特 C.卡特尔

D.谢尔顿 E.荣格

3.评定一个人是依存于场还是独立于场的测验有( ) A.身体顺应测验 B.棒框测验 C.EFT D.16PF E.MMPI 4.以下不属于人格投射测验的是( ) ．A.MMPI B.罗夏墨迹测验 C.主题统觉测验 D.句子完成法测验 E.16PF 5.对现实态度的性格特征包括( )

A.对集体、对别人的态度 B.对金钱的态度 C.对时间的态度 D.对劳动和工作的态度 E.对自己的态度 6.以下属于不可控因素的是( )

A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 E.心境 7.以下没有提出需要理论的心理学家是( ) ．．A.勒温 B.莫瑞 C.桑代克 D.弗洛伊德 E.马斯洛 8.克瑞奇米尔提出体型类型说，将人分为( )

A.瘦长型 B.肥胖型 C.斗士型 D.发育不全型 E.四肢发达型 9.兴趣的作用是( )

A.适应环境 B.获得成就 C.获得动机 D.丰富知识 E.开发智力 10.巴甫洛夫将高级神经活动类型分为( )

A.不可遏制型 B.活泼型 C.中间型 D.安静型 E.抑郁型 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.个性心理特征 2.挫折 3.意志

23

4.表面特质

5.道德意识

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.广义的个性结构包括哪几个方面？

2.如何自我完善？

3.简述马斯洛的需要层次理论。

4.简述斯普兰格的性格类型说。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.能力和知识、技能的关系。

2.结合实际谈谈家庭环境中哪些因素影响儿童的个性形成。 浙江省2007年1月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.心理学是研究______的科学。( )

A.心理过程 B.心理特性 C.心理现象 D.个性心理

24

2.自我遵循的原则是( )

A.快乐原则 B.道德原则 C.现实原则 D.法律原则 3.______根据力必多的倾向把性格分成外向和内向两大类。( ) A.克瑞奇米尔 B.荣格 C.弗洛伊德 D.勒温 4.动机建立在______的基础之上。( ) A.兴趣 B.需要 C.认知 D.价值

5.周末是看这部电影还是看那部电影，这种心理冲突属于( ) A.趋向——趋向型冲突 C.趋向——回避型冲突

B.回避——回避型冲突 D.多重趋避型冲突

6.个人要积极获得并追求完美的有价值的工作的一种心理历程是( ) A.交往动机 B.交往需要 C.成就动机 D.成就需要 7.韦纳的归因理论中，外部而稳定的因素是( ) A.能力 B.努力程度 C.运气 D.任务难度 8.“易适应、善交往”属于哪种气质特征？( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 9.勤劳属于性格结构中的( )

A.态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.理智特征 10.1921年出版的《体型与性格》一书的作者是( ) A.克瑞奇米尔 B.荣格 C.斯普兰格 D.底尔太 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.个性心理包括( )

A.个性倾向 B.个性心理特征 C.认识过程 D.情感过程 E.意志过程 2.个性的特性有( )

A.整体性 B.共同性和个别性 C.稳定性与可变性 D.社会制约性 E.生物制约性

3.以下属于兴趣特点的是( )

A.指向性 B.情绪性 C.维持性 D.动力性 E.独特性 4.自我意识的特点是( )

A.稳定性 B.社会性 C.可变性 D.能动性 E.同一性 5.以下提出了需要理论的是( )

A.勒温 B.马斯洛 C.罗杰斯 D.莫瑞 E.弗洛伊德 6.以下描述正确的是( )

A.期待高×价值高＝动机力量强 B.期待中×价值中＝动机力量中 C.期待高×价值低＝动机力量中 D.期待低×价值高＝动机力量弱

25

E.期待低×价值低＝动机力量弱 7.性格的意志特征包括( )

A.自觉性 B.坚定性 C.果断性 D.自制力 E.勇敢 8.提出了智力理论的心理学家是( )

A.桑代克 B.斯皮尔曼 C.瑟斯顿 D.埃森克 E.埃里克森 9.斯普兰格把性格类型分为( )

A.经济型和理论型 B.审美型 C.宗教型 D.权利型 E.社会型 10.詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成( )

A.主体我 B.客体我 C.利己我 D.行为我 E.心理我 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.晶体智力 2.气质 3.信念

4.自我意识

5.个性心理特征

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.理解个性心理结构的基本原则是什么？

2.简述兴趣的概念及其品质。

3.影响自我展示的条件。

4.辩证唯物主义发展所遵循的原则是什么？

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.结合实际谈谈家庭环境对个性形成的影响。

26

2.结合实际谈谈如何培养兴趣。 浙江省2007年10月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.个性的显著标志是其( )

A.社会性 B.独特性 C.行动的规律性 D.过程的规律性 2.本我遵循的原则是( )

A.快乐原则 B.道德原则 C.现实原则 D.法律原则 3.《体格和性格》一书的作者是( )

A.弗洛伊德 B.荣格 C.克瑞奇米尔 D.勒温 4.高级神经类型理论是______首创的。( )

A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫 C.爱因斯坦 D.马克思 5.弗洛伊德的个性结构是以______为核心构成的。( ) A.学习 B.无意识 C.本能 D.环境

6.人的个体的和社会的客观需求在人脑中的反映是( ) A.兴趣 B.需要 C.认知 D.情绪

7.韦纳的归因理论中，内部而稳定的因素是( ) A.能力 B.努力程度 C.运气 D.任务难度

8.“精力旺盛、表里如一”属于哪种气质特征？( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 9.自信属于性格结构中的( )

A.理智特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.态度特征

10.“道德两难故事法”是______对道德意识发展研究采用的方法。( A.荣格 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.柯尔柏格 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.心理过程包括( ) A.个性倾向 B.个性心理特征 C.认识过程 D.情感过程 E.意志过程

) 27

2.研究个性心理结构的最高指导原则是( )

A.辩证唯物主义 B.历史唯物主义 C.整体性原则 D.动态和静态性相结合的原则 E.稳定性和可变性原则 3.以下属于兴趣的品质的是( ) A.兴趣的倾向性 B.兴趣的广度 C.兴趣的稳定性 D.兴趣的效能 E.兴趣的独特性

4.以下属于人格投射测验的是( ) A.罗夏墨迹测验 B.MMPI C.TAT D.CPI E.SCT 5.弗洛伊德把个性结构划分为( )

A.本我 B.自我 C.超我 D.主体我 E.客体我 6.以下关于动机的说法正确的是( )

A.动机使人的活动具有选择性 B.动机越强烈，人的行为目标也越明确

C.人的行为活动受到动机的激励 D.有了需要就会有动机 E.动机具有指引方向的功能 7.性格的结构包括( )

A.态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.社会特征 E.理智特征 8.下面属于一般能力的是( )

A.观察力 B.思维力 C.操作能力 D.言语能力 E.管理能力 9.吉尔福特把智力分为哪几个维度？( )

A.认知操作 B.意义 C.产品 D.内容 E.评价 10.常用的人格量表有( )

A.MMPI B.CPI C.16PF D.EPPS E.EPQ 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.个性心理学

2.成就需要

3.理想

4.自尊

5.流体智力

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.简要说明个性有哪些特性？

2.兴趣是什么？有哪些特点？

28

3.简述奥而波特的人格特质分类。

4.简述斯普兰格的性格类型说。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.特质论和类型论的区别和一致性有哪些？

2.影响个性形成和发展的因素有哪些？

浙江省2008年1月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.儿童期的活泼到老年期的不好活动说明了个性的（ ） A.整体性 B.可变性 C.稳定性 D.社会性

2.把个性结构划分为本我、自我和超我的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.荣格 C.克瑞奇米尔 D.勒温 3.凯利的建构论把_________作为个性发展的首要因素。（ ） A.建构 B.认知 C.环境 D.行为 4.动机产生的外部条件是（ ）

A.兴趣 B.需要 C.认知 D.诱因

5.想倾诉自己的烦恼，又怕被别人取笑，这种心理冲突属于（ ） A.趋向——趋向型冲突 B.回避——回避型冲突 C.趋向——回避型冲突 D.多重趋避型冲突

6.“一位患幽闭恐惧症的人发现他人遭受幽闭恐惧症之苦时，感到非常惊愕”，这属于以下哪个防御机制?（ ） A.投射性 B.合理化 C.补偿 D.压抑

29

7.韦纳的归因理论中，外部而不稳定的因素是（ ） A.能力 B.努力程度 C.运气 D.任务难度 8.埃里克森将个性发展分为几个阶段?（ ） A.五 B.六 C.七 D.八

9.斯皮尔曼把_________能力差异作为各个人的认知领域的差异表现。（ ）

A.G因素 B.S因素 C.思维 D.操作 10.人的意识区别于动物心理的重要标志是（ ） A.适应环境 B.改造环境 C.自我意识 D.语言

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.以下属于个性倾向的是（ ）

A.需要 B.动机 C.气质 D.能力 E.兴趣 2.无产阶级世界观的特征是（ ）

A.内容的丰富性和科学性 B.系统性和一贯性

C.概括性和具体性 D.稳定性和可变性 E.与行为的一致性 3.根据动机的来源，一般把动机分为（ ）

A.外加动机 B.内在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机

4.以下属于弗洛伊德学派提出的防御机制的是（ ） A.压抑 B.合理化 C.补偿 D.幻想 E.投射性 5.以下关于需要的说法正确的是（ ）

A.需要影响人的整个心理及行为 B.需要永远作为力推动着活动

C.需要有不同发展阶段 D.需要属于个性 E.需要属于心理过程 6.韦纳认为，解释成败的主要因素有（ ）

A.能力 B.努力程度 C.运气 D.他人 E.任务难度 7.与坚定性相反的意志品质是（ ）

A.执拗 B.盲从 C.动摇 D.懦弱 E.勇敢 8.以下关于能力和活动的说法正确的是（ ）

A.能力是活动顺利完成的心理方面的基本条件 B.单凭一种能力不能顺利完成活动

C.从事不同的活动会形成不同的能力 D.能力是活动顺利完成的必要条件

E.能力是活动顺利完成的充要条件

9.以下属于个性类型论的心理学家是（ ）

A.斯普兰格 B.卡特尔 C.荣格 D.莫里斯 E.艾森克 10.孔子将个性类型划分为（ ）

A.狂者 B.敏者 C.狷者 D.钝者 E.中行 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.动机

2.直接兴趣和间接兴趣

3.挫折

30

4.创造能力

5.发展

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.谈谈如何解决心理冲突？

2.简述自我意识及其特点。

3.天才形成和发展的主要因素有哪些？

4.儿童道德意识发展的特点是什么？

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.谈谈巴甫洛夫的高级神经活动类型与气质类型的关系。

2.能力和知识、技能的关系。 浙江省2008年10月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.“狼孩”的故事说明了个性的( ) A.整体性 B.独特性 C.稳定性 D.社会性 2.超我遵循的原则是( )

31

A.快乐原则 B.道德原则 C.现实原则 D.放松原则 3._____把个性结构分为边缘领域和内部领域两大层次。( ) A.克瑞奇米尔 B.荣格 A.回避——回避型冲突 C.趋向——回避型冲突

C.弗洛伊德 D.勒温 B.趋向——趋向型冲突 D.多重趋避型冲突

4.既不想做作业，又不愿被老师批评，这种心理冲突属于( )

5.对符合事物发展客观规律的奋斗目标的向往与追求是( ) A.兴趣 B.动机 C.理想 D.信念 6.韦纳的归因理论中，可控的因素是( ) A.能力 B.努力程度 C.运气

D.任务难度

7.“稳重踏实、沉着冷静”属于哪种气质特征?( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

8.斯皮尔曼把_____能力高低作为天才和白痴之间相区别的指标。( ) A.G因素 B.S因素 C.思维 D.操作 9.个性的向性类型说的代表人物是( )

A.弗洛伊德 B.斯普兰格 C.荣格 D.底尔太 10.动机产生的内部条件是( ) A.兴趣 B.需要 C.认知 D.诱因

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.以下属于认识过程的是( )

A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 E.想象 2.下面动机和目的的关系正确的是( )

A.活动总是在动机的激励下指向目的 B.活动动机和活动目的完全相同 C.在许多场合活动动机和活动目的是一致的 D.同一目的可能由不同动机所推动

E.同一动机可能表现在不同目的的行动中 3.与需要的种类相对应，把动机分为( )

A.外加动机 B.内在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机 4.自我认识包括( )

A.自尊 B.自信 C.自我观察 D.自我评价 E.自我展示 5.以下没有提出需要理论的是( ) ．．A.勒温 B.马斯洛 C.罗杰斯 D.莫瑞 E.弗洛伊德 6.凯利的归因法则包括( )

A.协变法则 B.折扣法则 C.共变法则 D.内因法则

E.外因法则

32

7.与自觉性相反的意志品质是( ) A.盲从 B.坚定 C.独断 D.懦弱 E.果断 8.以下属于底尔太性格类型的是( )

A.官能型 B.宗教型 C.英雄型 D.冥想型 E.社会型 9.以下属于个性特质论的心理学家是( ) A.奥尔波特 B.卡特尔 C.荣格 D.莫里斯 E.艾森克

10.世界观包括( ) A.自然观 B.价值观 C.社会观 D.信念 E.人生观

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.道德意识 2.兴趣 3.世界观 4.性格

5.个性类型

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.动机的功能有哪些？

2.无产阶级世界观具有哪些特征？

3.谈谈气质在教育上的应用。

4.谈谈学校教育中影响个性形成的因素有哪些？

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.自我意识是如何调节和控制个性的？

33

2.马斯洛的需要层次理论及其评价。 浙江省2009年1月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.个性的显著标志是( )

A.独特性 B.形成的规律性 C.个人行动的规律性 D.共同性2.自我调节系统以______为核心。( ) A.情感 B.认知 C.意志 D.自我意识 3.引起活动的直接机制是( ) A.意志 B.动机 C.性格 D.能力

4.“情绪体验深刻，行动缓慢”属于以下哪种气质类型?( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 5.向性类型说的代表人物是( )

A.弗洛伊德 B.艾宾浩斯 C.荣格 D.巴甫洛夫 6.瑟斯顿提出的智力理论是( )

A.单因素论 B.二因素论 C.群因素论 D.成功智力理论 7.下面哪个心理学家提出的个性理论属于特质论?( ) A.克瑞奇米尔 B.卡特尔 C.荣格 D.弗洛伊德 8.弗洛伊德把______当成个性积极性的源泉。( ) A.需要 B.本能 C.自我 D.动机

34

9.“晚上既想看电视，又想看电影”属于( )

A.趋向－趋向型冲突 B.回避－回避型冲突 C.趋向－回避型冲突D.多重冲突 10.动机产生的外在条件是( )

A.需要 B.诱因 C.内驱力 D.目标

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.以下对个性概念的描述正确的是( )

A.个性属于心理倾向性 B.个性具有整体性 C.个性具有独特性 D.个性属于心理过程 E.个性包括个性倾向性和个性心理特征 2.弗洛伊德将个性结构分为( )

A.本我 B.自我 C.超我 D.无我 E.无意识 3.下面提出了智力理论的心理学家有( )

A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.罗杰斯 D.阜南 E.吉尔福德 4.下面不属于评定场依存性还是场独立性的测验是( )

A.身体顺应测验 B.框棒测验 C.镶嵌图型测验 D.16PF E.YG 5.以下属于马斯洛需要层次理论的需要层次的是( )

A.生理需要B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.尊重需要 E.自我实现的需要 6.性格的情绪特征包括( )

A.情绪的强度B.情绪的频率C.情绪的稳定性 D.情绪的持久性E.情绪的主导心境 7.以下属于智力测验的是( )

A.SAS B.S-B C.WAIS D.16PF E.MMPI 8.荣格将性格分为( )

A.场依存型 B.场独立型 C.外向型 D.内向型 E.沉思型 9.以下提出体型说的心理学家有( )

A.荣格 B.克瑞奇米尔 C.谢尔顿 D.奥尔波特 E.斯普兰格 10.谢尔顿将气质类型分为( )

A.内胚叶型 B.前胚叶型 C.后胚叶型 D.中胚叶型 E.外胚叶型 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.个性心理学 2.定势

35

3.信念 4.性格 5.信度 (本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.简要说明个性有哪些特性？

2.简述动机的功能。

3.简述自我体验的功能。

4.非智力因素在创造性活动中的意义如何？

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.结合实际谈谈应该如何培养儿童的兴趣？ 2.谈谈巴甫洛夫高级神经活动类型与气质类型的关系。

36

四、简答题

浙江省2009年10月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.________遵循现实原则进行操作。( ) A.本我 B.自我 C.超我 D.无我 2.动机建立在________的基础上。( ) A.需要 B.个性 C.诱因 D.理想

3.“活泼好动，反应迅速”属于以下哪种气质类型？( ) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 4.各种能力的完备结合称为( )

A.专才 B.天才 C.智力 D.创造力

5.未被意识到的对一定活动的心理准备状态称为( ) A.动机 B.迁移 C.认知 D.定势

6.卢特卡尔认为人格作为整体结构可以分为( ) A.五层 B.六层 C.七层 D.八层

7.“想要攀登科学高峰，又怕困难”属于( ) A.趋向－趋向型冲突 B.回避－回避型冲突 C.趋向－回避型冲突 D.多重冲突 8.弱型对应的气质类型是( )

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 9.“情感外露、自由奔放、善交际”属于( )

A.外向型 B.内向型 C.场依存型 D.场独立型 10.斯皮尔曼提出的智力理论是( )

A.单因素论 B.二因素论 C.群因素论 D.成功智力理论 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.以下属于个性倾向的是( )

A.需要 B.动机 C.理想 D.性格 E.气质 2.巴甫洛夫认为神经过程的基本特性有( )

A.强度 B.平衡性 C.灵活性 D.动力性 E.结构性 3.一般能力大致包括( )

A.观察力 B.思维力 C.记忆力 D.想象力 E.特殊能力 4.以下属于人格投射测验的是( )

A.MMPI B.罗夏墨迹测验 C.主题统觉测验 D.句子完成法测验 E.16PF

5.性格的意志特征包括( )

A.自觉性 B.坚定性 C.自制力 D.果断性 E.勇敢 6.以下属于稳定因素的是( )

A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 E.心境 7.以下提出了需要理论的心理学家是( )

A.勒温 B.莫瑞 C.桑代克 D.弗洛伊德 E.艾宾浩斯

37

8.以下类型中神经活动属于强型的是( )

A.不可遏制型 B.活泼型 C.中间型 D.安静型 E.抑郁型 9.天才的结构包括( )

A.绘画能力 B.观察问题的敏锐和机警 C.良好的记忆力 D.独立的思维能力 E.创新能力

10.以下关于需要的描述正确的是( )

A.需要是个体行为积极性的源泉 B.需要越有力，行为越有力。 C.有了需要就有动机 D.需要可分为生理性需要和社会性需要 E.需要属于心理过程 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.自我调节系统

2.成就需要

3.气质

4.首要特质

5.自然实验法

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.确定个性结构的基本原则是什么？

2.自我展示的技巧有哪些？

3.性格的特质论和类型论的区别与联系。

4.简述标准化的具体要求。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.结合实际谈谈如何培养自信？

2.谈谈影响儿童的个性形成的因素有哪些？

38

浙江省2010年1月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.遵循“快乐原则”进行操作的个性结构是( ) A.本我 B.自我 C.无我 D.超我 2.“理想自我”的提出者是( )

A.卡特尔 B.布鲁纳 C.马斯洛 D.罗杰斯 3.激发和促进活动的外部刺激或情境都是( ) A.需要 B.定势 C.诱因 D.刺激

4.相信自己行为的正确，并有力量实施行为目标，这是指( ) A.自信 B.自我展示 C.自我意识 D.自我评价

5.试图证实个体的行为是正确的，这是指心理防御机制中的( ) A.压抑 B.合理化 C.幻想 D.反应形式

6.整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩的是( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 7.完成各种活动的最基本的心理条件是( ) A.智力 B.能力 C.认知操作 D.创造力

8.倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的人是( ) A.场依存型 B.融合型 C.场独立型 D.非融合型 9.华生所提出的行为主义主要倡导的是( )

A.先天论 B.经验论 C.双因素论 D.相互作用论 10.学习行为的内化过程是指( ) A.强化 B.认同 C.模仿 D.习得

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.以下属于个性的特征的是( )

A.稳定性 B.生物性 C.个别性 D.整体性 E.共同性 2.按照建构的表达方式方面划分，建构可以分成( )

A.可渗透性建构B.非渗透性建构 C.言语建构 D.前言语建构 E.身体言语建构 3.兴趣的品质主要有( )

A.稳定性 B.倾向性 C.广度 D.效能 E.可变性 4.理想可以概括为( )

A.职业理想 B.道德理想 C.生活理想 D.情感理想 E.社会政治理想 5.性格结构的成分主要是( )

A.行为特征 B.对现实的态度特征 C.意志特征 D.情绪特征 E.理智特征 6.社会学习理论将强化分成( )

A.外在强化 B.标准强化 C.反应强化 D.替代强化 E.自我强化 7.艾里克森的个性形成理论与弗洛伊德理论的不同点有( )

A.对个性的动力理解方面 B.理论基础方面 C.关于自我同一性问题 D.在个性发展阶段划分方面 E.个性形成途径方面 8.按照斯普兰格的理论，人可以分成( )

A.宗教型 B.权力型 C.理论型 D.社会型 E.经济型 9.我国心理学家通常把心理现象分成以下哪两部分?( )

A.认识过程 B.意志过程 C.个性心理特征 D.心理过程 E.个性心理

39

10.效度标准主要有( )

A.度量效度 B.效标关联效度 C.构想效度 D.评价效度 E.结果关联效度 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.直接兴趣

2.自我认识

3.才能

4.一般能力

5.内在动机

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.依据凯利的思想，建构都有哪些特点？

2.“期待——价值”成就动机理论的主要内容是什么？

3.简述气质对人的社会价值和智力活动的影响。

4.简述亲子交往对个性发展的重要作用。

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 1.举例说明如何解决心理冲突？

2.结合实际谈谈心理学家对于特质论的质疑。

浙江省2010年10月个性心理学试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.“人心不同，各如其面”反映了个性的( ) A.稳定性 B.生物性 C.个别性 D.整体性 2.以下属于心理过程的是( )

A.需要 B.动机 C.意志 D.气质

40

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rej7.html