新课程理念下小学德育工作的几点思考

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

新课程理念下小学德育工作的几点思考

作者：阿米娜艾依提

来源：《新教育时代·教师版》2016年第11期

摘 要：德育工作是学校的首要工作，历来备受各级教育行政部门及教研部门的高度重视。因为教育工作首先体现的是育人功能，因此新时期加强学校的德育教育是学生自身成长与发展的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。本文针对新课程

理念下小学德育工作进行简单分析，以期同行批评指正。 关键词：新课程理念；小学；德育工作

目前，随着新课程改革的推进与发展，每所学校的德育工作都体现着自己的办学特色，彰显着德育的特殊价值与功能，从而突出德育工作的实效。因此做好小学德育工作，就要坚持“给学生昀美好的童年，给人生昀坚实的起步”这一教育理念，加强学校德育工作模式、制度及内部管理的建设，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化地开展特色德育工作，形成德育合力，使学校德育工作扎实、规范化地开展。 一、强化小学生的自主管理 （一）日常管理中的自主管理 1.

通过班级设立出勤检查记录簿，对学生每节课的迟到、旷课等情况进行检查，值日班长按时记录，及时报告班主任和任课教师，做好学生出勤管理。 2.

教师设置不同颜色的旗子对学生进行考评、鼓励。如课堂表现（红旗）、作业完成（蓝旗）、自我管理（黄旗）、好人好事（绿旗）等，及时对学生的获奖情况及得喜报情况进行记录，班级每月按照评比情况推荐2～3名优秀学生，评为“自主管理”标兵在班级进行表彰和展出。 3.

抓好课间纪律管理工作，设置每天值日班长，做好课前、课后班级的纪律管理工作，保持良好的班级纪律。 4.

做好“三操”的管理，教师全面参与“三操”活动，保证“三操”对学生的锻炼和保健效果。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rdxa.html