逆反心理教案

《逆反心理的平抑——克服与父母的沟通障碍》教学设计 周素吉

【教学目标】

1、知识目标：

逆反心理产生的原因及危害。 2、能力目标：

学会沟通技巧，掌握克服逆反心理的策略，能以平等的态度与父母沟通。 3、情感态度与价值观目标：

正确认识父母对自己的关爱与矛盾，以感激的心情和理智的态度对待父

母，坚持正确的看法和行为，懂得与父母平等沟通，构建和谐的关系。 【教学重点】

学习平抑逆反心理的办法，并能够正确对待。 【教学难点】

逆反心理产生的原因及危害。

【教学方法】

借助多媒体的教学手段，运用视频、文字材料等资料，情境体验法为学

生创设开放、合作探究的教学氛围。 【教学时数】

两课时，本教学设计为第一课时 【课前准备】

教师查找相关的材料，精心设计教学情境，制作教学课件。为进一步的分析奠定基础，创设良好的学习氛围。 【学情分析】

职高学生，他们是带着初中的失落走进职中的，也可以说大部分学生在家长和老师的眼中都曾经是“问题学生”，他们曾经不喜欢让他们心酸的文化课，无视家长和老师的教诲，甚至对家长和老师充满了敌视，但他们对情感的感悟能力和对是非的判断力还是可以期待的。所以，针对我们学生的认知规律和心理特点，将学习平抑逆反心理的办法，并找到适合自己的解决办法作为重点。指导学生能够正确对待自己的心理健康问题。 【教学过程】

一、导入

视频《变形计》导入，让学生感受逆反心理，了解逆反心理。 问题：什么是逆反心理？（ppt打出）

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。常会发现青少年中个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于逆反心理。

今天我们就来探讨有关中学生逆反心理的问题。 二、认识自己

让学生做《中学生逆反心理测试题》，了解自己，正视自己。 测一测你是否有严重的逆反心理（ppt打出）

是 否

1、不喜欢按照别人说的去做吗？ （ ） （ ） 2、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？ （ ） （ ） 3、如果父母再一次叮嘱同一件事，你就厌烦吗？ （ ） （ ） 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？ （ ） （ ）

5、你经常考虑事情的反面吗？ （ ） （ ） 6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？（ ） （ ） 7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学习吗？ （ ） （ ） 8、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？ （ ） （ ） 9、你喜欢与众不同吗？ （ ） （ ） 10、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？ （ ） （ ） 11、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？ （ ） （ ） 12、你是否认为老师有很多缺点和错误？ （ ） （ ） 13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？ （ ） （ ） 14、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？ （ ） （ ） 15、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？ （ ） （ ） 16、你是否认为冒险是一种极大的快乐？ （ ） （ ） 17、你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？ （ ） （ ） 18、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？（ ） （ ）19、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？ （ ） （ ）20、人们对你很不重视吗？ （ ） （ ）评分规则：第5、17题答“否”记1分，答“是”记0分。其余各题答 “是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。 你的总分——

0---7你的逆反心理很弱，这使你只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。 8----14分：你存在一定的否定倾向，激动时你可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。

15----20分：你有相当严重的逆反心理。你所做和所干的总是与众不同，与习俗

和规定不符。如果你不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，你只能是一个不受大家欢迎的独行者。

可能有的同学做完这道题很吃惊，觉得“逆反心理”这个词应该离自己太遥远了，为什么我也会有这种逆反心理呢？其实同学们根本不用紧张，首先恭喜你长大了，因为你思维的独立性越来越强了。

【设计意图：通过做题，让学生初步了解逆反心理，了解自己，正视自己。】 三、逆反心理产生的原因

明确：心理学家认为，人的一生有两个重要时期，一个是生理断乳期，大约是1岁，第二是心理断乳期，大约是12-13岁开始。心理断乳期实质上是青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，试着自己判断、解决自己所面临的新问题。所以在青春期，有逆反心理是正常现象。

四、逆反心理产生的危害

《燕赵晚报》：石家庄市一名中学生因为不满父母管教自己，产生逆反心理，终日沉迷于网吧，夜不归宿，在网吧玩游戏连续四天四夜，由于网络游戏的刺激，再加上过度劳累，最后猝死网吧。母亲因为承受不了如此沉重的打击也生病住院，原本美满的家庭如今却家破人亡。

逆反心理的危害（ppt打出）

【设计意图：通过实例，让学生了解逆反心理的消极方面。】 五、与父母有效的沟通方式（ppt打出）

招式一：学会感恩，善于体谅 当父母责怪你时，可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。

故事欣赏《一碗馄饨的故事》（ppt打出）

一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

招式二：学会理解，认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。

寓言故事欣赏（ppt打出）

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。?铁棍奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

招式三：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。

故事欣赏《亲情独白》（ppt打出）

招式四：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。

招式五：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。

招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。

故事欣赏（ppt打出）

母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突。

招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗户等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。

招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。

【设计意图：通过欣赏故事，让学生懂得感恩父母，找到与父母沟通的有效方法。】

六、小结（ppt打出）

成长有烦恼，父母的批评也是一种爱，我们应该学会与父母沟通克服逆反心理。

七、作业（ppt打出）

1、爱的表白《爸爸妈妈 我想对你说》 2、阅读 毕淑敏《孩子我为什么打你》 八、播放歌曲《我想更懂你》（ppt打出）

【设计意图：通过欣赏歌曲，让学生懂得父母之爱的伟大，从而学会主动与父母沟通】

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