山穷水尽疑无路柳暗花明又一村

篇一：《西厢记》赏析尔雅满分答案

————————————————————————————— 元杂剧的形成

1

杂剧作为戏剧，成熟于（C）。

A、唐代

B、金代

C、元代

D、明代

2

被看作中国戏曲史上的雏形是由（D）组合而成的宋杂剧。

A、滑稽表演和歌舞

B、歌舞和杂戏

C、滑稽表演和杂戏

D、滑稽表演、歌舞和杂戏

3

一般认为元曲包含两方面的内容，分别是（B）。

A、元代的戏曲和杂剧

B、元代的散曲和杂剧

C、元代的散曲和诗词

D、元代的诸宫调和戏剧

4

元杂剧有时被称为北曲杂剧。（正确）

5

“杂剧”一词最早见于宋代的文献。（错误）

6

金院本和宋杂剧并称是戏剧雏形的一个重要阶段。（正确） 元杂剧的体例

1

元杂剧的通用体例是（C）。

A、一本二幕

B、一本三场

C、一本四折

D、五本四折

2

元杂剧流行的宫调是（C）。

A、六宫十一调

B、十七宫调

C、五宫四调

D、四宫五调

3

元杂剧每本戏的主唱是（D）角。

A、旦和末

B、旦和生

C、旦、生和末

D、旦或末

4

今人看到的元杂剧剧本大都是明人以后翻刻出来的。（正确） 5

放在剧本之前的楔子所起的是过渡的作用。（错误）

元杂剧的兴盛

1

下列关于元杂剧兴盛原因的表述，错误的是（A）。

A、社会生活安定

B、大批的文人参与杂剧的创作

C、元朝统治者的重视

D、具备一定的经济基础

2

《元曲选》的编者是（C）。

A、王国维

B、王实甫

C、臧懋循

D、关汉卿

3

元杂剧《西厢记》是在（D）《西厢记》的基础上创作而成。

A、杂曲

B、歌舞

D、诸宫调

4

自元代起一直未实现科举制度。（错误）

5

元代杂剧不仅吸收了当时的说唱艺术，还有音乐艺术。（正确） 元杂剧的发展

1

元杂剧的压卷之作是（A）。

A、《西厢记》

B、《窦娥冤》

C、《汉宫秋》

D、《梧桐雨》

2

王国维对元杂剧的时代划分，不包括（D）。

A、蒙古时期

B、统一时期

C、元末时期

D、战乱时期

3

下列剧作家属于元杂剧发展后期的是（C）。

A、关汉卿

C、郑光祖

D、王实甫

4

据统计流传至今的元杂剧剧本将近有160种。（正确） 5

元杂剧前期活动的中心是在今天的杭州。（错误） 《西厢记》故事梗概

1

《西厢记》的故事发生在（C）的普救寺。

A、江苏

B、浙江

C、山西

D、河南

2

《西厢记》中的故事情节排序正确的是（D）。

A、围困普救寺——酬简——赖婚

B、张生害相思——赖婚——围困普救寺

C、赖婚——酬简——张生害相思

D、围困普救寺——赖婚——酬简

3

《西厢记》中爱情故事的特点是一见钟情。（正确）

篇二：山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村

山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村

摘 要：信息技术是一门操作性很强的学科，学生需通过课堂操作练习，在完成任务的过程中培养相应的操作技能，因而，课堂上的操作练习是否能有效的实施和有效达成，直接影响到教学效果。如何让学生在充满诱惑的电脑前认真的完成操作练习，这是我们教师要不断思考的问题。

关键词：信息技术 课堂练习设计

信息技术是一门操作性很强的学科，学生通过课堂操作练习，在完成任务的过程中培养相应的操作技能，因而，课堂上的操作练习是否能有效的实施和有效达成，直接影响到教学效果。那么学生在课堂上操作练习的现状如何呢？

一、问渠哪得清如许

这学期我上八年级学生的信息技术课，也许是新接触的缘故，同学们刚开始上课还是比较配合的，上过二周课后，胆大活跃的同学就会问我 “这节课我们表现好可不可以自己玩？”操作练习任务刚刚布置下去，马上又问：“老师你看我做的怎么样可以自己玩吗？”看着他们的作业我有些无奈，他们对待操作练习应付了事，和老师讲解的事例一模一样，无个性，无创新。个别学生甚至没有按照要求去操作，只是胡乱“交账”，随即便投入到游戏世界中去了。

分析其原因主要有以下两个方面：

教师原因：信息技术需要学生不断的操作练习，而我在上课时总

篇三：【高考作文】柳暗花明又一村

【高考作文】柳暗花明又一村

2009年全国ⅱ高考满分作文：柳暗花明又一村

恰如平静的湖面上荡起的一丝涟漪，恰如静谧的夜空划过的一颗流星，恰如杂乱的荆棘中绽放的一株娇花。

人生的际遇，总是如一棵青藤，不知在何时，在攀援的途中，便绽放出可爱的嫩芽。

其实人生就是这样，绝境逢生，谁都能在山穷水复疑无路之时，收获柳暗花明又一村的惊喜。

行到水穷处，坐看云起时，用来形容王维的诗意人生再合适不过。亦冒亦隐，纵情山水，王维在二者中往返，却在山水中找寻心灵的慰藉。

游尽明月中的清泉，历尽青松下的圆石，享尽这不为我所役的人生a在山穷水尽之时，随意躺下，却又找到内心另一座恬静闲适的村庄，浮云升起，飘散。明月照亮了他的心，也温暖了我们的心灵。

郑愁予说过：我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。到处的是多么凄凉的光景，可我们若是转念一想，姑娘心中泛起的腾腾热意就是错不也错得美好吗？

正如道尔顿，在发现自己对红蓝色认知的错误时，却研究出色盲症，填补了医学空白。

正如安藤百福，在拉面摊上找到了商机，创造了世上第一包方便面。

正如乔利，在将灯油滴在熨烫衣服上这样的错误之后，却发明了干洗剂。

这不是都在说，绝境往往能逢生，错误的开始往往能促人成功吗？

无论是王维还是郑愁予，无论是道尔顿还是乔利，在山穷水尽疑无路之时，不都能收获柳暗花明又一村的惊喜吗？

转念一想，就能如王维般寄情山水，左看云起，就能知道道尔顿、乔利般发现新知，收获成功，就能在绝境中逢生。

在人生的际遇中，总有这样那样美丽的错误，有这样那样的国境，然而，美丽的错误便是我们收获喜悦的背篓；困境便是我们收获成功的基石。

让我们恰如天空中惊飞的一只鸿雁，在静谧的天空中划出一道宏伟的弧线。

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