农村青少年爱国主义教育的实践与思考

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农村青少年爱国主义教育的实践与思考

作者：土志华 赵国云

来源：《速读·上旬》2015年第04期

摘 要：爱国主义始终是中华民族精神的核心部分，是代表中国先进文化的主要命题之一。新形势下针对青少年特别是农村青少年，如何增强爱国主义教育的吸引力和感染力，扩大爱国主义教育的覆盖面和影响力，提高青少年爱国主义教育的服务水平和质量，具有极强的现实意义。面对当前青少年爱国主义教育薄弱且缺失的现实，我们应该针对青少年的特点采取适应方法，提升青少年的爱国主义思想水平。

关键词：爱国主义；学校教育 ；家庭教育 ；社会教育 ；问题与对策 一、青少年爱国主义教育的意义

在青少年中开展群众性的爱国主义教育，是党中央作出的重大决策部署，是精神文明建设的重要组成部分，也是社会主义核心价值体系教育的灵魂。培养青少年的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们把爱国主义、社会主义和党的领导三者统一起来，对于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，真正把个人利益与党和国家的前途、命运联系在一起，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系，意义重大而且深远。

而我国是一个农业大国，农村人口占大多数，农村青少年自然是一个庞大的社会群体，在全国人口中占有很大比重。可是现实情况却不容乐观，就笔者所在的地区而言，爱国主义教育显得极度苍白无力，存在较多问题，值得我们深思。 二、存在的问题

（一） “留守儿童”问题造就爱国主义教育成为空白

由于种种原因，我国中西部地区留守儿童问题突出。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题，在这样的氛围下，农村青少年的爱国主义教育更加成为被人们遗忘的角落，失去了坚实的社会基础，显得苍白无力。他们的爱国主义教育重任就只有靠学校教育来完成。

（二） 自我意识的缺失使爱国主义教育无立足之地

计划生育政策实行后，我国独生子女的队伍逐渐扩大，然而，从我国现阶段独生子女成长状况来看，他们普遍存在以自我为中心、缺乏互助友爱情感，存在养尊处优、胸无大志、缺乏崇高理想等性格缺陷，他们不明白生活的真正意义，只知道享受，而不清楚“奉献”是谓何意，缺失了人生的崇高理想，爱国自然也无从谈起，成为空中楼阁。

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