苏教版小学语文毕业模拟试卷及参考答案

苏教版六年级语文模拟试卷1

一、积累与运用。（50分） （一）看拼音写词语。（5分）

jiǎo jiàn xī xì wàng tú zhàn fàng kā fēi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （二）按要求答题。（45分）

1．把正确答案的序号写在（ ）里。（3分）

（1）下列四组词语中，“一”的读音完全不同的一组是（ ） A.数一数二 初一 一会儿 B.一定 一败涂地 一切 C.一起 一把 唯一 D．第一 一致 一直 （2）“山可真险啊！”中“啊” 的发音是（ ）

A. a B. ya C. na D. wa （3）下面完全正确的一组词语是( )

A.谈笑风生 银妆素裹 B.赞不决口 穷途末路 C.流连忘返 深思熟虑 D.一如既往 五彩斑澜

2．给“假”换个偏旁，组成新字，再组成合适的词语填在句子中。（3分） （1）广玉兰那 的花朵常常引得我驻足观赏。 （2）双龙洞里的石钟乳千姿百态，让我 。 （3）夜晚的星空可真美，让人产生了无限的 。 3．写出4个感情色彩完全一样的表示笑的词语。（2分） 4．在横线上填上合适的成语。（8分）

（1） 、 ，（写两个表示时间过得快的成语），转眼间我们即将毕业。忘不了 的小学生活，忘不了 的老师，忘不了 的同学，我真诚地祝愿同学们 、 ，祝愿老师们 。（4分） （2）根据你对这些人物的了解填写成语（4分） 曹操 诸葛亮 孙悟空 莫泊桑 5．照样子，写一写。（5分）

（1）汶川大地震发生之后，祖国大地到处涌动着爱的潮流。 爱，是一盏明灯，能驱走灾区人民心中的黑暗。

爱， ， 。 爱， ， 。

、 、 、

（2）例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。 春天来了，各种各样的花都开了。

6．根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句。（5分）

（1）只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在《观书有感》中所说：“ ， 。” （2）“ ，谦受益”，告诉我们人要谦虚；“ ， 。”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。 7．根据课文内容和自己的理解填空。（16分）

（1）孔子凝望着泗水的绿波， _____________地说：“水奔流不息，___________________，它好像___________。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，________________，它好像_______________。??由此看来，水真是真君子啊！”（《孔子游春》）

请你写出三个表现“真君子”美好品德的成语：______________、______________、 _____________。孔子是一位大教育家，相传弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。

（2）《石灰吟》是 代诗人 的作品。作者借吟诵石灰，表达了自己“ ， ”（填诗句）的志向。像

这

样

“

借

物

言

志

”

的

古

诗

还

有

“ ， ” 8．用修改符号修改下面一段话中的错误。（3分）

“哈里·波特”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。 二、阅读与理解。（20分）

（一）

敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料??日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年

轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 1、结合课文内容，解释下面的词： (2分)

①青丝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。（1分） 3．想想文中的省略号省略了什么?请在“——”上填写合适的内容。(2分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

（二）珍 藏（16分）

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却??

那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上?? 忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（r?u l?u）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静．

的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了??

后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。

有一天，当我照例（lì lia）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人．

坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！

晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”

我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì shì）乎生．

怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华?? 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xīnɡ xìnɡ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息．告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！

不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！ 1．按要求填空：（1分）

“忘却”：“却”音序查（ ），字义选（ ）。 A． 退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。 2．给文中加点字选择正确的读音。（2分） 3．联系上下文，解释下列词语。（2分）

素未谋面—— 4．选择合适的关联词填入括号内。（2分）

既然??就?? 只要??就?? 因为??所以?? 不但??而且?? 5．仔细读文，回答：

（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是 ，使我震惊的是 。（3分） （2）在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。（3分） （3）短文以《珍藏》为题，你认为作者珍藏的是什么？（3分）

三、习作与表达。（30分）

1．读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）

2．劳动是世界是一切欢乐和一切美好事情的源泉。（高尔基） 3．你帮助别人，别人就会帮助你。（卢梭）

要求：以上是三句名人名言，请你选择自己喜欢的一句为话题，写一篇500字以上的作文。题目自定。

妙不可言——

苏教版六年级语文模拟试卷2

一、积累与运用（45分） 1.看拼音写词语（10分）

sh?u xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán

（ ） （ ）（ ） （ ） zhàng p?ng yāo ha fēng zhēng yù zhu? bīng diāo （ ）（ ） （ ） （ ） 2.用“√”给加点字选择正确的音节（2分）

惬（qia xiá）意 教诲（huì huǐ） 瘦削（xiāo xuē） 拎着（līn līng） ．．．．3.下列几组词中没有错别字的一组是（ ）（2分） A．神彩奕奕 浓妆淡抹 孜孜不倦 迫不及待 B．惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背 燃眉之急 C．栩栩如生 司空见贯 心急如焚 博大精深 D．桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 明察秋毫 4.按要求写成语。（2分）

反映夏天炎热的成语： 、 表示冬天寒冷的成语： 、 5.按要求写诗句。（7分）

（1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他： 。 （2）

表达诗人爱国之情： ， 。 表达友人离别之情： ， 。 表达游子思乡之情： ， 。 6.按要求把句子写完整。（5分）

（1）田野里，小虫为他演奏； ， ； ， 。（排比句）

（2）桂花开了， 。（夸张句） （3）站在山顶朝下望去，小池 。（比喻句） （4）航天工作者 ？（反问句） 7.按课文内容填空（22分）

（1）我怀着好奇的心情 在小船里，自以为从后脑 ，到___，到____，没有一处 船底了??眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 过来。我又感觉 ，准会________，__________。 （2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会 。我 正在欣赏着，突

然那落日 ，最后像跳水员那样，以一个 、 的弹跳，再以一个_________ __________的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感。

《螳螂捕蝉》是一篇＿＿＿＿＿＿，学了这课我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和道理。

可见，成功的合作不仅要有＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿的精神。

二、阅读理解。（19分）

（一）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化??由此看来，水是真君子啊！

1、这段话中的省略号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为＿＿＿＿＿＿；“或方或长”的“或”可以解释为＿＿＿＿＿＿。 （2分）

3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2分）

4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）

（二）小偷与教授的赞美诗（12分）

10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。

接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。

20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这

封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。

信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：

“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）论，我才知道自己的次（罪）恶??”

一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。

有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。

印制这种名片， 吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。

吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气愤，就当做扶贫了”。

此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷 ”信的落款是“一个没有面目的人”。

吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。”

吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

2.文中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）

3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（1分）

4.第八自然段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？（2分）

在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“

5.小偷在信中还会写什么，根据上下文想象，写在第十自然段的横线上。（2分） 三、习作。（30分）

家是我们成长的摇篮，相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆，请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理，内容具体，感情真实，不少于500字。

6.结合故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（3分）

苏教版六年级语文模拟试卷3

一、看拼音，写词语，把这段话补充完整。（9分）

小时候看乡戏的情景让我mínɡ jì（ ）于心。每每听到 yua’ěr qīnɡ cuì（ ）的锣鼓声，我们便huān hū qua yua（ ），p? bù jí dài（ ）地jù jí（ ）到场地上去。为了一个好的位子，我们甚至kānɡ kǎi（ ）地拿出自己喜爱的bō li（ ）球来交换，为的就是能清楚地一睹那chún pǔ（ ）的形象，听到那kuài zhì r?n kǒu（ ）的声音。 二、词语天地。（13分） 1.把下列词语补充完整。（4分）

（ ）大精深 声嘶力（ ） （ ）虚而入 银（ ）素裹 顾名思（ ） 胆（ ）心惊 匪（ ）所思 （ ）有成效 2.填上表示“看”的词语。（2分）

（ ）山下 （ ）病人 （ ）盆景 （ ）远方 3.对对子。（2分）

青丝对（ ） 金秋对（ ） 华夏对（ ） 莺歌对（ ）4.按要求写成语。（5分）

（1）来自历史故事的成语： （2）带有“春”字的成语： （3）意思相近的两组成语：

与 ； 与 三、句子练习。（16分）

1.把句子写完整、写具体。（4分）

A．嫦娥不但美丽善良， 。

B．爷爷 ， 说：“孩子，读书要用心呀！” C．今天真冷， 。

2．秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻或拟人的方法写具体。）（1分） 3．在括号内填上合适的关联词语。（2分）

A．（ ）多忙，老师（ ）耐心地解答我们提出的问题。 B．（ ）老师很忙，（ ）他还是耐心地解答我们提出的问题。 4．修改下面一段话。（6分）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐

多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。

5．小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊， 我刚晾的被单也锦上添花了。” （3分）

（1） 你听出了刘阿姨说话的意思是：____________________ 。 （2） 如果你是小明，应该这样回答刘阿姨： 。 四、美文再现。（13分）

1．《孔子游春》中，孔子说水“好像有德行”，是因为水 ；说水“好像有情义”，是因为水 ；说水“好像有志向”，是因为水 。 2．本学期我们从课文中认识了好多不平凡的人物，如苏格拉底、莫泊桑、孔子、聂荣臻、斯帕拉捷、天游峰的扫路人等等，他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励着我们前进。我想对 说：“ ” 3.在我国古诗文中有不少“送别诗”。你听，孟浩然在低吟

“ ， ”，王勃在轻诉“ ， 。”我还知道这句送别诗： ， 。

4.能让我们明白“实践出真知”这个道理的诗句是 ， 五、精读感悟。（19分）

（一）子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。

1、“有福同享”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

2、颜回温文尔雅，可以从＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿ 这两个词语体现出来。（2分）

苏教版六年级语文模拟试卷6

一、看拼音写词语。（10分）

zhàng yì chú fáng sh?u xuē yù zhu? bīng diāo

( ) ( ) ( ) ( ) dù juān nu? yán pú sà ch?ng shān jùn lǐng

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确的读音，打“√”。（3分） 玫瑰（guī guì） 竹笋（sǔn shǔn） 歼灭（jiān qiān） ．．．缀满（chu? zhuì） 花茎（jīn jīng） 翘首（qiáo qiào） ．．．三、成语练习。(6分) 1.把下列成语补充完整。（3分）

直（ ）了当 花团（ ）簇 万（ ）千红 顾名思（ ） 司空见（ ） 温文（ ）雅 2.按要求写成语。（3分） （1）与孔子有关的成语：

、 、 （2）来自于历史故事的成语：

、 、 四、将下列词语搭配起来。（3分）

颗粒饱满的 广玉兰 打通 矿井 苍翠挺拔的 麦穗 实现 隧道 洁净高雅的 松树 开凿 理想 五、按要求完成句子练习。（9分）

1.“神舟七号”成功飞天，我们感到十分自豪。（改成反问句）

2.长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。（用关联词合并成一句话）

_________________________________________________________________

3. 小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些)

4.把句子补充完整。 今天的天气可真冷啊， 。 5.仿写句子。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨； 如果你是一只蜜蜂，就 ；

， 。

6.小时候，我不爱读书，老师用有关读书的名言开导我：“ ， 。”后来，我对读书有了兴趣最爱读科技小制作的课外书，但很少亲自动手做，老师用陆游的古诗告诫我：“ ， 。” 六、把下面的句子整理成一段通顺的话。(3分)

（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。

（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。

（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 七、用修改符号改病句。（4分） 1.王伟和张奇说好了，他到他家去做作业。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3.稻子已经熟透了，一望无垠的田野里一碧千里。

4.说话和作文时，我们要恰当运用和正确理解所学会的成语。 八、根据课文内容填空。（8分）

1. 时光悄悄地溜走， 跟着 。夕阳也 ，变得温和起来，像 ，悬在海与天的边缘。

2. 《石灰吟》作者 代的 。诗人用 的方法，通过对石头不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要留下清白石灰的描写，赞颂 的品质，抒发了诗人 的思想感情。

3.不入虎穴， 。近水识鱼性， 。

欲知山中事， 。兼听则明， 。 九、阅读短文，完成练习。（24分） （一）《广玉兰》

广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞＿＿＿＿＿＿，有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那里面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圆茎上面缀满了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这就是＿＿＿＿＿＿＿＿。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 1、把这段课文补充完整。（5分）

2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3、作者写这段话时，采用了＿＿＿＿＿＿结构方式，表达了自己对

广玉兰花的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。（2分） 4、写出你对最后一句话的理解。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿（1分）

（二）松籽和野草（16分）

从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常gù yǐng zì lián（ ），形销骨立，眼看着不久于人世。

有一天，集市来了个鹤发童颜的老郎中。书生请老郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。

书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道：

“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

书生读完，máo sa dùn kāi（ ）。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗，病情渐渐好了起来。

一天，老郎中飘扬而至，他问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。”

老郎中拈须微笑：“味道如何？” 书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手：“愿闻其详。”

书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成参天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大？松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因冬来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生当时刻铭记在心！”

后来书生 ，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。 1.读拼音，在括号中填上所缺词语。（2分）

2.在文中横线上补写几句话，使上下文联系起来。（3分） 4.理解句子。（8分） （1）“吃了，而且把药吃到心里了。”

句中两个“吃”意思不同，第一个“吃”的意思是 ，第二个“吃”的意思是 ，这句话的意思是 。 （2）“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

“草性”指 “松质”指 这首诗的意思是： 5．这个故事给你怎样的启迪？请你简要谈一谈。（3分）

十、习作天地。（30分）

记忆中，总有一些抹不去的身影，他们就像退潮后沙滩上的贝壳，色彩斑斓，撞击心灵，永世难忘。请从你的老师中选一位来写，要写出令你敬佩的地方来。

苏教版六年级语文模拟试卷7

一、看拼音写词语。（10分）

bǐng bào zhāi fàn wú gū h? ǎi shōu liǎn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） líng ch?n dù juān tián jìng xùn sa dēng xīn （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、你已经积累了很多成语、名言警句和古诗，按要求完成题目。（11分） 1.按要求写成语。（6分）

表示赞扬的成语： 、 、 2.写关于“读书、学习”的成语和名言警句。(3分)

成语： 、 、 、

名言警句： 3.把诗句补充完整。（2分）

明月几时有， 。 桃花潭水深千尺， 。 少壮不努力， 。接天莲叶无穷碧， 。 三、按要求写句子。（6分）

1.用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景，注意用上比喻或拟人的写法。

2.小明很想参加学校的电脑兴趣活动，但爸爸坚决反对。如果你是小明，将怎样说服爸爸，使他心悦诚服地改变决定？用几句话写下来。

四、请你用修改符号在原文中修改下面一段话。(6分)

雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停??学校到处勃勃的生机。

五、根据课文内容或自己的理解填空。（9分）

1.泗水河边 ， ，习习的春风像 ，在给 。大自然多像一位伟大的母亲！ 是她 ，茂密的森林是她 ， 是她 ， 是她甜蜜的絮语??

2.《墨梅》是 代诗人 的作品。这首诗中最能表达作者品性的诗句是： ， 。

表示时间过得快的成语： 、 、

3. 蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。 六、口语交际。（2分）

下面是放学后李华和妈妈的对话。假如你是李华，准备如何回答?请写在横线上。 李华：妈妈，老师让每个同学跟家长学会做一样菜，您教教我吧! 妈妈：你把功课学好就行啦，学做菜干什么?

李华： 七、课外阅读。（26分） （一）《山谷中的谜底》

过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲．（qū qǔ）一下，作出适当的让步，以求反弹（tán dàn）的机会。” ．

确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 1 、给文中带点的字选择正确的读音。（2分） 2、文中破折号所起的作用是（ ）、（1分）

A 转折 B 解释说明 C 递进

3、“正面抗争”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“弯曲”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4、写出你对最后一句话的理解。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、读了这两段话，你想到了哪些成语和谚语。（2分）

成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）选择 （17分）

①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去

了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第三天早饭时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 你们每天上班 孩子又上学 我一个在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好??他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩??”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的??”

⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起??父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。 1.选择带点字的正确读音。（1分）

挣钱（zhēng zhang） 负担（dān dàn） ．．2.写出下列词语的近义词。（2分） 商量（ ） 冷清（ ） 3.联系上下文解释词语。（2分）

（1）连连碰壁：

（2）寝食难安：

4.给文章第三小节加上标点。（3分） 5.回答问题。（9分）

（1）读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么这样选择？（2分）

（2）读第7小节，说说父亲第二次选择了什么？为什么这样选择？ （2分）

（3）联系上下文，写出你对下列句子的理解。（2分）

他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。

（4）读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？（3分）

八、作文（30分）

读了《父爱的语言》、《选择》后，你一定是心潮起伏，一定想起了很多埋藏在记忆深处的点点滴滴。请你从中选择一两件小事，表现父亲对你深沉的爱。题目自拟。要求事情具体，语句通顺，写出自己的真情实感。500字左右。

苏教版六年级语文模拟试卷8

一、字词句大比拼。(31分） 1．根据提示写字、词。 （10分）

jiǎn l?u qī qīng f?n shāo chú fáng wai lán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 春天的校园是 hu? pō ( )的，大自然 kāng kǎi （ ）的把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被 gu? lǜ ( )了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有 gū fù ( )老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、xī xì ( )。 2．填字成词。（4分）

明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 银（ ）素裹 蔚为（ ）观 如（ ）如醉 崇山（ ）岭 玉（ ）银末 3．照样子再写成语。 （3分）

心急如焚（××如×式）： 、 哈哈大笑（“笑”字结尾）： 、

螳螂捕蝉，黄雀在后（八字成语） 、 4．用直线搭配相关的事物、人物。（4分）

芝麻开门 神舟五号 鲁迅 《聊斋志异》 孙悟空拔毛变猢狲 电脑密码 冰心 《骆驼祥子》 嫦娥奔月的传说 三峡大坝 老舍 《繁星·春水》 高峡出平湖 克隆技术 蒲松龄 《朝花夕拾》 5．选择正确的答案，填序号。 （2分）

（1）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（ ） A．表示对引文的引用 B．表示要着重强调或者阐述的对象 C．表示特殊含义 （2）“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边。”这里的两个“扑”表现出什么？（ ）

A．两个“扑”都表现出来势凶猛 B．两个“扑”都表现出生动活泼的特点 C．第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写得生动有趣。 6．用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）

（ ）方法 （ ）条件 （ ）缺点 （ ）品种 7．看到这农具，你想到了哪句诗？ （1分）

镰刀： _________________________ 锄头 _________________________ 8．选择合适的关联词填空。（3分）

要么??要么?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 无论??都?? 既??又?? 不是??而是?? a．星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。

b．蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，（ ）为人类酿造最甜的生活。

9．根据要求写句子。（2分）

（1）用一句话介绍家乡的一种特产，用上“久负盛名”这个词。

__________________________________________________________________ （2）大家即将毕业，小明舍不得离开朝夕相处的同学，请你劝劝他，并用上一句古诗。

__________________________________________________________________ 二、课文链接。 （13分）

1．《三亚落日》中作者把落日分别比作 、 、 。 2．《烟台的海》按 顺序描写了烟台海的壮观景象，你最喜欢 （季节）的烟台的海，因为 。 3.反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“ ， 。”她的另外一首词《如梦令》是常记

溪

亭

日

暮

，

。

兴

尽

晚

回

舟， 。 ， ， 。 三、修改下面一段话。（请用修改符号在原处改正。）（6分）

在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真 完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。

四、阅读短文，完成练习。（21分） （一）《最大的麦穗》

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、“最大的追求”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“眼前的一穗”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 2、写出对最后一句话的理解：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

放弃自己的信念，放弃对生活的信心。

那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。 1．写出下列词语的近义词。（2分）

教诲（ ） 吩咐（ ） 确信（ ） 驱散（ ） 2．根据短文内容，理解下面的词语。（2分）

满腹狐疑： 惋叹： 3．在文中（ ）里填上合适的关联词。（1分）

4．文中给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。（2分）

5．读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。（2分） 6．作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么？用“ ”在文中画出来。（2分）

7．请联系自己的生活经历，谈谈这篇短文带给你的思考。（3分）

十、习作（30分）

在你遇到困难和挫折的时候，最能理解、关心、帮助你的人是谁？他（她）是怎样理解、关心、帮助你的？请围绕这一内容写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，注意写出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。

苏教版六年级语文模拟试卷10

一、看拼音，写词语。（10分）

sh?u xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán （ ） （ ）（ ） （ ） bǐng bào jiǎn l?u dù juān kā fēi chì ra （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请把四字词语填写完整。（4分）

（ ）之以理 莫（ ）一是 花团（ ）簇 银（ ）素裹 （ ）往今来 明（ ）秋毫 苦心孤（ ） 崇山（ ）岭 三、按要求写词语。（7分） 1.组词。

燥（ ）矫（ ）嚣（ ）澜（ ） 躁（ ）骄（ ）器（ ）斓（ ） 2.含有“反复思考”意思的成语：

、 、 3.可以与“丰富”搭配的词：

、 、 四、对对子。（3分）

功成对（ ） 良药对（ ） 青山对（ ） 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．“乘（ch?ng）虚而入”“矿藏（cáng）”“连翘（qiáo）花”读音都正确。 ．．

（ ）

2．诸葛亮、刘备、赵云和吴用都是《三国演义》里的主要人物。 （ ） 3．“扬州的春天是个美丽的城市。”这句话没有语病。 （ ）4．“我不得不去”和“我一定要去”表达的意思相同。 （ ） 六、将下列词语搭配起来，再扩展成句子。（10分）

改善 才干 增长 问题 维护 经验 发现 生活 积累 权益 七、填空。(11分)

1．从善如流， 。（《古今贤文》）

2．《烟台的海》写出了烟台的海四季不同的特点；春天 ，夏天

，秋天 ，冬天 。 3．我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是 ；但香气却 ，浓浓烈烈地 。它把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。我喜欢夹竹桃的另一理由是： 。 八、阅读短文，完成练习。（21分） （一）《聂将军与日本小姑娘》

聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争．．的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” ．．两个日本（弧 孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱 报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（zā zhā）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀 杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟 根）着将军跑前跑后，可亲热啦！ 1、在文中空白处加上标点。（2分）

2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。（2分）

3、读一读，理解带点词语的意思，并联系课文体会画横线部分所含的思想感情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

4、读了这两节，我觉得聂将军是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（1分）

5、从最后一句话，你能想象出美穗子的心情吗？她为什么会有如此的变化？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

（二）孝心无价（12分）

我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血??我以为还是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

父母走了 带着对我们深深的挂念 父母走了 留给我们永无偿还的心情 你就永远无以言孝

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补??

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦族的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币??

但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。 1．给第四节内容加上合适的标点符号。（2.5分）

2．给文中画“ ”的句子换一种说法，其意思不变。（2分）

3．填空：（4.5分）

（1）作者不喜欢“苦孩子求学的故事”，是因为：

。也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，是因为： 。 （2）联系上下文，说说你对“但在‘孝’的天平上，它们等值。”的理解： 。 4．“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（3分）

十、作文。（30分）

同学们，小学六年的学习生活，你一定结识了不少的老师和同学。对于周围的人，你是用怎样的目光来看他们的呢？是专门挑剔他们的缺点和不足，还是从赞赏的角度多发现他们的优点和长处，进而虚心向别人学习，达到取长补短，不断进去的目的？

请你以“我发现了他（她） ”为题，写一篇作文。要求围绕中心，具体叙述发现的过程，并注意恰当抒发自己的真情实感，字数在500左右。

苏教版六年级语文模拟试卷11

一、看拼音写词语。（10分）

mán piàn jiān mia yùn cáng biān fú dēng xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhàng p?ng yāo ha fēng zhēng yù zhu? bīng diāo （ ）（ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打上“√”。（3分）

角色（ju? jiǎo） 重荷（h? ha） 龇牙咧嘴（zī cī） ．．．

差异（chā chà） 装载（zài zǎi） 强人所难（qáing qiǎng） ．．．三、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，填写在句子中。（3分） 1. 肖

他坐在河边，嘴里吹着口（ ），用刀（ ）着一块木头，满地都是木（ ），哦，原来他又为游击队放（ ）。 2. 既

好久没有下雨了，地里的秧苗渴极了。小河的水哗哗地流进农田，慷（ ）地灌（ ）着庄稼。 四、照样子写句子。（7分）

1.例：小鸟有树上叫着。 小鸟在树上商量着什么。

太阳从东方升起。 。 2.例：长城很长。 长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

雨下得很大。 。 3.例：他又冷又饿，流浪到这种地方没法活下去。

他又冷又饿，流浪到这种地方，怎能活下去呢？ 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；

，演奏着高低不同的乐章； 生活是一本书， ；

， 。 五、根据语境在横线上填写合适的歇后语、对联、诗句或警句。（10分） 1.今天妈妈一回到家就冲我发火，弄得我“丈二和尚—— 。” 2.作为新时代的少年，不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应养成“风声雨声读书声，声声入耳， ”的好习惯。 3.古代诗人和好朋友分离，依依不舍，他们用诗句表达和朋友的友情。如有的以目相送，“ ，唯见长江天际流”；有的以酒相送

“ ，西出阳关无故人”；有的以歌相送“ ，不及汪伦送我情”；有的以话相送，“莫愁前路无知己， ”。 4.古诗中有许多蕴含哲理的诗句，请你写出两句：

5.小刚一心想成为英雄，对帮盲人过马路这种小事不屑一顾，我们可以用刘备的话劝诫他：莫以善小而不为， 。 6.叔叔家的小百货商店明天就要开业了，请你给他写一幅对联以示庆贺： 7.给爱骄傲的同学写毕业赠言，可以引用 。 六、按课文内容填空。（17分）

2.在__________ 里，在__________ 里，在__________ 里，看不出有什么___ __________的时候，也看不出有什么___ __________的时候，无日不 。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃还能________ _ _。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！

七、阅读理解。（25分）

（一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē ha ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（a ?）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。（3分）

2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

1.请默写《三亚落日》中太阳入水的语句：

3、理解文中画横线句子的含义。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 4、厄运是什么意思？本文指的是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

（二）给孩子一片空间（18分）

①在2003年举行的全国青少年科技创新大赛上，一个名叫聂利的12岁小学生zhuàn( )写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖。

②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物学界一直这么认为，我们的各种教科书上也一直这么认为。但12岁的聂利推翻了这一似乎已经铁定的“真理”。她通过认真的实验，仔细的观察，用事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的，它有自己的发声器官。

③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢？为什么那么多的生物学家、教授、学者都没有发现“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实，而被小聂利发现了呢？这恐怕是与聂利具有一种怀疑与创新的精神有关。12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚，她还有属于自己的一片天空，敢于怀疑“大人”所不敢怀疑的科学定律。正因为如此，她才凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”。

④我们传统的教育中，有着太多的规矩、太多的标准束缚了学生思维的翅膀，学生常常是被动地接受老师的指令。在老师的“精心调教”下，一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样，标标准准，规规矩矩。在这样的教育环境中，大多数孩子应有的童趣、想象力早已消磨殆尽。许多孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考，更谈不上要他们去怀疑、去创新了。

⑤“初生牛犊不怕虎。”聂利的发现给我们的教育提了一个醒：教育需要培养怀疑精神，需要培养创新精神。前国际数学教育委员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里，就yì（ ）制了儿童身上先天的创造能力，用差不多四年的时间将他们的思想纳入成人轨道之后，到了十岁，在许多儿童身上，那种思考的自发性，那些闪光的想法以及对未知事物的兴趣，都已经消失了。”他说得非常对，在我们的标准和规矩的束缚下，有时候孩子们身上迸发出的微弱

的一点怀疑、创新的火花也会被大人所谓的“权威”所扑灭。

⑥雪融化了是春天——多么美妙的想象啊！倾听蚕宝宝的呼噜声——多么有创意的构想啊！笔者认为，这是孩子们特有的眼光看到的，特有的耳朵听到的。这的确是大人们所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心！

⑦我们常说“授之以鱼不如授之以渔”。其实，在“授之以渔”的基础上还要授之以鱼场，给孩子一片空间。这样，他们将会用他们的童眼、童耳、童心，创造出一个又一个奇迹！ 1.根据注音写出汉字。（2分）

zhuàn( )写 yì( )制

2.根据文章内容，说说你是怎么理解“给孩子一片空间”这句话的（2分） 3.文章第③段的画线部分主要说什么？（2分）

4.联系全文想想，12岁的小学生聂利为什么能有这么重大的发现？（2分） 5.文章第④段主要写了什么？请用简练的语言写出来。（2分）

6.文章第⑤段中引用古斯曼的话是想说明什么？（2分）

7.“雪融化了是春天”“倾听蚕宝宝的呼噜声”这些充满美妙想像的语言多么富有诗意。请你也发挥想像，写一个这样的语句。（2分）

8.你对学校教育有什么看法？你理想中的教育是什么样的？（4分）

八、真情习作。（30分）

除了语文课堂学习语文，在生活中你只要留心观察，细心体验，学习语文的场所无时不在，无处不在。请结合你六年来的体会，写写你是怎样有生活中学语文、用语文的吧！题目自定。

苏教版六年级语文模拟试卷12

一、基础知识。（16分） 1、看拼音，写词语。（5分）

shōu liǎn chú fáng h? ǎi yān h?u sh?u xuē （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) 2．同音字填空。（3分） xi?

威（ ） 和（ ） （ ）作 liáo

眼花（ ）乱 （ ）原 （ ）亮

2．在横线上填上合适的词语，至少两个是四字词语。（5分）

听到“神舟7号”载人飞船发射成功的这一 的消息，同学们 地欢呼起来。是啊，作为一个中国人，怎么会不感到 ？作为一名学生，我们更应该 地学习，打好知识和能力基础，长大以后为祖国的 作出自己的贡献。

3．选择合适的关联词语，填在括号内。 （3分）

虽然??但是?? 只有??才?? 不仅??还?? （1）（ ）善于利用时间的人，（ ）能有更多的收获。

（2）我们（ ）要继承前人的事业，（ ）要做前人没有做过的事。 （3）（ ）这件事很小，（ ）对我们的教育很深刻。 二、积累运用。（17分）

1．这学期学习课文，我们认识了许多老师。如： 的孔子； 的刘老师； 的莫泊桑；在我们心目中，老师，您是 ，您是 ，您是 ！ 2．“智者乐山，仁者乐水。”在孔子眼里，水是真君子，因为它好像 、 、 、 ??在你看来，水还有 真君子的特点，原因是 。 3．通过本学期的学习，我们懂得了许多道理:面对压力，有时弯曲不是 ，而是 ；人生在世，不要人夸颜色好， 。

4．四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字，谈谈你对“多难兴邦”的理解 （2分） 三、句子是说话、写作的基础，请动脑筋做好下面各题。（8分） 1．根据“琢磨”的不同意思造句。（2分）

（1）表示“雕刻和打磨”： 2．把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。（2分） （1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。

改为反问句： （2）人人都说吴王是个知错就改的人。（用上“无不”或者“无??不??”）

改为双重否定句： 3．根据要求填写古诗名句。（4分）

中秋之夜，小红非常想念在外地打工的爸爸，她提笔给爸爸写信，在信中她引用了一句古诗：“ ， 。”恰巧，她收

到

的

爸

爸

的

信

中

也

引

用

了

一

句

古

诗

：

“ ， 。”来表达他的思乡之情。 四、课外阅读。（29分）

（一）《卢沟桥烽火》（10分）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。 ．．．．日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒??”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥．．．．部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋．．．．．起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮．．．声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮．．火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四（渐 ．．．．溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。 1、在括号中选择正确的汉字或拼音。（2分） 2、先解释点的字，再写出词语的意思。

同仇敌忾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ．

（2）表示“思索、考虑”：

万籁俱寂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）

3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

4、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

5、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军＿＿＿＿＿＿＿的气势，与众不同了中国守军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄气概。（2分）

（二）孩子，我为什么打你？（19分）

有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我?? 那一瞬，屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服??我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这

种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1.第一自然段中有两组反义词，它们是 和 ， 和 ，它们是用关联词语 连接起来的。（3分） 2．文中的“你”指的是 ，“我”指的是 。（2分） 3.短文中把孩子成长的三个阶段都作了形象的比喻，请你用“ ”在文中画出。（3分）

4.联系上下文，文中的“臂系千钧”你是怎样理解的？（2分）

5．请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受：（3分） 、 、 6.为什么说“打与不打都是爱”？（3分）

7.读了短文后，你一定深有感触，请给自己的父母写一句发自内心的话。（3分） 五、作文。（30分）

每天，我们都被一些人，一些事感动着，又将这份感动送给了身边的人，传播着感动，请以“生命中的感动”为话题写一篇作文，500字左右。

苏教版六年级语文模拟试卷13

一、积累与运用。（43分） 1．看拼音写词语。（5分）

líng ch?n gu? lǜ yān h?u xī mia huā ruǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2．读拼音，在括号里填上相应的汉字。（4分）

【lán】 （ ）天 波（ ） 斑（ ） （ ）球 【jiàn】 （ ）议 关（ ） 矫（ ） 意（ ） 3．按要求写成语。（4分） （1）照样子写成语。

例： 波光粼粼 、 、 （2）形容担惊受怕的： 、 、 （3）苏通长江大桥终于建成通车了，人们都争相参观。只见车辆 ，游人 ，真热闹啊！ 4．对对子。（2分） 5．选词填空。（4分）

（1） 增进 增强 陶冶 熏陶 维持 维护

（ ）友谊 （ ）情操 （ ）秩序 （2） 因为??所以?? 如果??就?? 不管??总?? 老师（ ）有多忙，对我提出的问题（ ）能耐心讲解。 6．按要求写句子。（4分）

（1） 根据“津津有味”的不同意思分别造句。

形容有滋味： 形容有趣味： （2） 发挥想象，照样子仿写句子。

例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 ，是在告诉我们 。

7．用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）（2分）

运动会上，长跑比赛非常激动。运动健儿二十几名在跑道上你追我敢。不停地为他们呐喊助威，都希望本班的运动员取得好成绩。 8．根据要求写诗句。（3分）

（1）表达爱国之情的： ， 。

青山对 书山有路对

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