新材料作文“鸟儿与氢气球”构思演练

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新材料作文“鸟儿与氢气球”构思演练

作者：刘书梅

来源：《考试周刊》2013年第48期

一、文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

蓝蓝的天空中，几只鸟儿忽上忽下，忽左忽右，画出道道美丽的弧线。

鸟儿们发现了一只硕大的氢气球，五颜六色，异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。

于是，鸟儿就飞到了氢气球的身边。

氢气球啊，你是美丽的，可你却是不自由的。一只鸟儿说。 不，我是自由的。氢气球摆着五彩斑斓的头说。 可那根线缚住了你的自由。另一只鸟儿大声道。

不，你错了，那根线是我的生命之根，没有它我的生命就不复存在。 氢气球把鸟儿说得哑口无言。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、构思导引

寓言型材料，含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，则得到的仅是肤浅的认识，若要参透其中的深层哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘材料内涵。

此则寓言材料内容涉及两个对象：一是鸟儿，一是氢气球。在鸟儿看来，那根“线”缚住了氢气球美丽的身体，氢气球是不自由的，而在氢气球看来，自己是自由的，非但自由，还恰恰因为那根线的存在，自己的生命才得以延续，“线”是“生命之根”。整合这些信息，可以从“何为真正的自由”、“束缚与自由”、“生命之根”等方面立意。

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