第十六课 电脑大比拼-数据的计算

教学内容 教学目标 1， 知识与技能： 第十六课 电脑大比拼-数据的计算 会使用自动求和 求平均值进行计算 会使用公司进行简单的计算 2， 过程与方法： 通过看教材自学，上机实践，掌握数据的计算方法 3， 情感态度与价值观： 增强将Excel运用于日常生活的意识，体验Excel数据计算的特点，感受利用Excel处理数据的准确与便捷 教学重点 Excel中对数据进行简单计算的方法 教学难点 使用工具据算数据的方法 课前准备 使用公司计算数据的方法 教学环节 情境导入 教 学 过 程 教师活动 情境：木棉仔参加了电脑比赛，但不知成绩是否厉害？石榴姐姐提示他先把各项成绩计算出来就能知道 看见展示：电脑比赛成绩统计表 提问：你们知道木棉仔小报成绩是多少么？其他参赛者呢？ 板书课题：快速示范使用Excel计算 听讲 观察思考 回答 通过口算或者计算器计算，与老师比赛 学生活动 设计意图 创设一个学生曾亲身经历的情景引入学习活动，激发学生的学习兴趣和自觉性 培养学生善于观察与发现问题的能力 通过对比，学生感受使用Excel计算的快捷 新授知识 布置任务一：打开 电脑比赛成绩统计表文件，计算出每个参赛者的小报成绩，填写教材中问题的答案 提示学法：看书自学 互相学习 教师巡视 个别辅导 归纳小结： 1. 使用功能区按钮的方法：选定单元格，单击公式，单击自动求和，选定数据区域，单击输入 2. 用自动填充的方法复制相同的计算了解任务要求 自学教材 完成任务一 讲述完成任务一的操作步骤 培养学生使用教材以及合作交流的意识 方法 3. 除了求和，还可以求平均值 巩固新知 提问：怎样计算出打字成绩呢？ 布置任务二：计算出每个参赛者的打字成绩 教书学法：看书自学，互相学习 教师巡视 个别辅导 归纳小结： 综合应用 布置任务三：运用所学知识计算出每位参赛者打字成绩，总成绩以及个人平均分，并且计算出每个比赛项目的平均分，填写教材中问题的答案 教师巡视 个别辅导 展示学生 巡视指导 小结 小结： 借板书小结数据计算的方法 拓展： 利用书本试着做拓展数据据算的应用 指导学生完成填写书本后面学会了表格 手机学生情况 回答问题 反馈情况 帮助学生梳理知识，加深记忆 启发学生将所学知识应用到更多的领域中，开拓视野 反馈学习情况，以便调整后面的教学 板书设计 一、 数据的自动求和 了解任务要求 完成任务三 鼓励学生综合应用所学技术对日常生活中的数据进行处理 了解任务要求 自学教材 完成任务二 讲述完成任务二的操作步骤 听讲 计算打字成绩需要用到乘法运算，而自动计算不能实现，从而引出公式计算 选定单元格-公式-自动求和-选择计算方法-选定区域-输入 二、 数据公式计算 选定单元格-输入=-输入公式-输入

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