中班数学绘本 小刺猬的项链

中班数学绘本 小刺猬的项链

设计意图：

数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学期数学时显的被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，不如让他们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。根据中班年龄段孩子的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。

活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按规律排序的方法，并尝试大胆地自编规律，让孩子在故事的海洋中轻松学习。

活动目标：

1．通过绘本阅读活动，在提高欣赏能力过程中找到排序的规律。

2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。

3．体验规律操作的乐趣，懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备：

1．《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成白板。

2．排序练习操作纸人手一份。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？（小刺猬）它有一好听的名字叫拉亚，和拉亚打个招呼吧。

二、讲述故事，寻找规律。

1．（出示图片）小刺猬哭了，因为它没有朋友，所以它很孤独很伤心，它常常把自己缩成一团，小动物们看见了，都逃跑了。晚上，小刺猬没有朋友，独自一个人吃着晚餐，一点味道都没有。突然，小刺猬发现今天的食物很有趣。

2．提问：为什么有趣呢？哦，拉亚的晚餐是什么呢？（豆子）豆子是什么颜色的？（绿豆和红豆）

3．（出示图片）我们一起来看看拉亚把这些有趣的食物变成了什么？ (一条项链) 这条项链是按照什么规律排队的？（按照一颗红豆一颗绿豆……的规律排序的）。项链穿好了，来，我们把这条项链给拉亚戴上吧！

4．拉亚非常喜欢这条项链，带着它开开心心的出门了。小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，可喜欢它了。它们都想拥有一条这样的项链。于是，拉亚带着小动物们高高兴兴地去摘豆子，有红豆、绿豆和黄豆。小动物们也都穿了一条项链，我们来看看小兔的项链是按照什么规律排队的？（按照一颗红豆、一颗黄豆、一颗绿豆排队的）小兔带着这么漂亮的项链，可开心啦！

5．（出示小猴）小猴的项链也非常的漂亮，它是按照什么规律来排队的？（按照一颗红豆两颗绿豆……来排队的）但是还没有穿好，想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？（幼儿操作）

6．（出示小鸭）他们的项链都好漂亮啊！小鸭的项链也已经做好了，我们一起来看看小鸭的项链是按照什么规律排队的？（按照一颗绿豆一颗黄豆两颗红豆……排队的）但是其中有几颗不小心掉下来了，请小朋友帮忙补上去，好吗？

7．小结：（出示三条项链）小动物们的项链真漂亮，有的是按照一颗红豆、一颗黄豆、一颗绿豆排队的、有的是按照一颗红豆两颗绿豆规律组成的，小鸭的项链最漂亮，它是按照一颗绿豆一颗黄豆两颗红豆的规律排队的。

三、幼儿操作，巩固排序。

1．过渡：森林里的小动物看到了这么漂亮的项链，都想要一条，拉亚来不及做，想请你们帮个忙，你们愿意吗？

2．（师讲操作要求）老师给小朋友准备了一些五颜六色的豆子，请你们按照前面排好的规律把它们变成一条条漂亮的项链，好吗？

3．请幼儿示范一个：我们看看这条项链是按照什么样的规律穿起来的？接下去怎么穿？

4．幼儿自由操作：未完成的项链。

5．师拍摄照片放在电脑里进行点评。

四、赠送礼物，感受快乐。

我们已经帮拉亚做好了项链，现在请小朋友带着项链跟拉亚一起去森林里送给小动物们吧！ (播放音乐)

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rbr1.html