《男生贾里》阅读教案 -

一本有趣的书——《男生贾里》

——好书推荐与阅读方法指导

执教者：张晨阳

教学目的：

1、激发学生的阅读兴趣。

2、在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。 3、了解书作者——秦文君和书中部分故事。 教学重点：

要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。 教学准备：

课件、阅读作业卡 教学过程：

一、 谈话揭题（调节状态，进入主题） 回顾读了哪些书，有哪些读

书的快乐。

1、导入：同学们，读好书，和好书交朋友是一件很快乐的事，这真是——PPT1:读好书，快乐多多！（学生读，读出愉悦感） 相信同学们在前一段时间，一定读了不少好书，谁来介绍介绍你读了哪些书？有哪些快乐？

适当点评：从大家伙的回答，老师感到你们对好书是多么地喜爱。 二、 师生互动：结合介绍《男生贾里》，回顾读书方法

1、导语：读书是快乐的，不知不觉，我们已经是三年级的学生了，有许多同学在读书活动中，获得了“读书小学士”、“小硕士”、

1

甚至是“小博士”的光荣称号。真是收获多多，快乐多多。今天，就让我们继续快乐的读书之旅吧！一起去读一本好书——《男生贾里》。（出示书）

拿起这本好书，让我们开始看一看，读一读。（给孩子约2分钟时间读，教师参与指导）

你先看什么呢？（相机介绍作家）

（教师可以引导学生明白1、有计划，坚持读；2、分享） （让学生明白读“内容提要”的好处，先上学生自由读，再说自己的收获）

（预设答案：1、读大体内容，整体了解；2、每天坚持看几页，有计划的读；3、好故事和好朋友一起读；4、研究书中的插图；5看目录6、好句子大声朗读??）

教师随机板书：

坚持看，有计划

看内容提要、目录、好评?? 分享

想（猜） （ 第四环节出示 ） PPT2: 知心朋友——秦文君 作者介绍：秦文君，当代著名儿童文学作家。1954年出生，上海人。她是一名成熟而知性的女性，同时保持着儿童的纯真情怀。她坚强、聪慧、开明，她看重情谊、愿意与人分享快乐。她给孩子们带去了许多的知识、许多的快乐，是大家的知心朋友。代表作有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智 2

胜》《小妖林晓梅》等等。（学生说到作者时，教师介绍，并提示以看书页3的详细介绍。）

三、欣赏电影片段，激发阅读兴趣

1、导入：《男生贾里》深受中小学生的欢迎，被拍摄成电影和电视剧。现在我们就来观看电影片段，留心小主人公的表现。 （看后引导学生说：戴眼镜的小男孩是谁？你们觉得他怎样？ 幽默、有趣）

四、读片段，认识部分个性化人物 PPT3:边读边想——人物的样子 导入：贾里是多么幽默、有趣，他的身边还有好多这样有个性的孩子，看——（投影：三剑客）(板书：想人物)

一问：看了这个称号，你们会想到什么呢？（学生自由说说） 二问：你们想先了解哪一位剑客？（读文字后说说人物给你留下的印象）

三剑客:贾里 P1 鲁智胜P2 陈应达P13（根据情况不分先后）

今天正是让人寒心的星期一，男生贾里匆匆往学校跑。他刚进初一，校徽新得显眼，T恤衫胸袋上别一支粗大的钢笔，脚上是大大的狼牌运动鞋，多少有点潇洒。不断有人说他的眼睛像阿兰.德隆，其实他很烦像任何影星，假如谁说他像某个诺贝尔奖金获得者，或许他会笑得露出牙齿。 对男孩来说，智商是第一位，相貌得往后排排。贾里这么想。 走在贾里左边的是他的朋友鲁智胜，那家伙胖乎乎，脸圆滚滚，头发稀薄，像个古代武士；乍一看，别人会以为他平庸得很，是那种好打瞌睡的家伙，其实他脑子很灵，关键时刻从不迷糊，真是人不可貌相。 ??他们这三个班里的精英中，陈应达是最出色的，他以头脑发达著称。

3

他爱好广泛??瘦瘦的，脸色苍白，架了副眼镜，十足的书呆子模样，他的胆子特不，看人打预防针都吓出鸡皮疙瘩。他也许能设计制造坦克，但绝不可能去驾驶坦克打敌人，要他上阵，他不晕过去才怪呢！ 五、 听故事，猜情节发展PPT4：边听边想——接下来会发生什么？（板书：猜情节）

导入：人物多么有趣，他们之间会发生什么样的精彩故事呢？请听：

故事1：扶车被误会（选自《3、小丑》）P29 故事2、想当英雄，遭遇强盗（选自《6、冒险的代价》）P65 （学生听后猜猜故事发展。）

教师引导：贾里扶车被误会，他该怎么办？想当英雄，遇强盗，他会挺身而出吗？书里会怎样描写呢？让我们课后好好去读吧！ 六、小结，布置阅读任务PPT5：有计划读完全本，完成阅读记录单 七、 PPT6：一本有趣的书——《男生贾里》 建议：读完本书，可以读读秦文君写的《女生贾梅》

附：

《男生贾里》 阅读学习单

姓名_____________________

一、感情诵读：选择你最喜欢的章节、段落有感情地读给家长或朋友听。

二、阅读理解

1、通过阅读，你认识了贾里的哪些小伙伴？写出他们的名字（至少6个）

____________________________________________________________

4

2、书里的那群男生女生你最喜欢的是谁？为什么喜欢？

____________________________________________________________ 三、拓展延伸

1、你还看过秦文君的哪些作品？

____________________________________________________________ 四、记录感受：读完这本书，你有什么感受和收获？请记录下来。

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rbmv.html