三年级下册美术教案-第1课 古老的交通工具｜岭南版

课题：古老的交通工具

课题类型：欣赏课

课时：1课时

教学目标：

1、能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。

2、通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。

3、感受古代交通工具的发展过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强民族自豪感。

教学重点：

能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。

教学难点：

通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点，并能适当的表现。

教具准备：作画工具。

教学过程：

一、课堂导入。

1、从前，人们不管到哪都得步行。现在老师有个东西，想与大家一起探讨：“如果我们现在在宋朝，现在我们村有一位举人要去京城，大家说他应该怎么办？”

2、通过《清明上河图》讲解当时的北宋末叶，徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。

板书：古老的交通工具

二、观察发现。

1、你看到了什么？发现了什么？

2、画面给你什么感觉？（热闹、紧张、喧哗等）画中哪些地方给你这样的感受？

三、小组交流。

1、欣赏课本中的作品：铜车马、陶牛车、陶船、小组学习《步辇图》。

2、画了什么内容？你发现了怎样的交通工具？

师总结：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水力等为动力，它们反映了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。

四、说一说。

你还知道哪几种古老的交通工具吗？其外观造型有什么不同的特点。请用合适的词汇描述一件古老的交通工具。

要求：简洁、有力、准确。

六、画一画。

小组合作创作古老的交通工具。

要求：

①、构图饱满；

②、添画周围的景物；

③、刻画细部，完成画面。

教师巡回辅导。

七、展示与评价。

哪个小组的作品最棒？为什么？他们小组有什么缺点？

八、课后延伸。

收集有关古代交通工具的图片、文章，进行分类整理，并和同学交流。

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