四川省教师招考教育综合知识真题之七

四川省教师招考教育综合知识真题之七

一、选择题

（一） 单项选择题

1、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（B ）

A 追求刺激的倾向 B 避免失败的倾向 C 追求利益的倾向 D 回避困难的倾向 2、人的身心发展的（ A ）要求教育者注重生命教育 A 差异性 B 不平衡性 C 互补性 D 顺序性

3、基础型课程注重培养学生的“三基”即（D ）

A 画、写、算 B 读、写、画 C 读、画、算 D 读、写、算 4、学生对道德知识的掌握，常常是以（ D ）的形式表现出来的 A 道德评价 B 道德概念 C 道德观念 D 道德认识

5、我国古代学校教育的主要内容是“六艺” 是指（ D ）

A 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 B 礼、乐、射、辞、书、数 C 文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐 D 礼、乐、射、御、书、数、 6、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识。运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于（ C ）

A 智者型 B 沉思型 C 辐合型 D 场独立性

7、中小学应建立以（ ）为主，学校领导、同事、家长共同参与的教师评价制度 A 教师自评 B 工会评价 C 学生评价 D 教育行政部门评价 8、教育史上，师范教育最早出现于（ ）

A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 原始社会 9、练习式教学模式的目的是（ ）

A 养成良好的自学习惯 B 使学生达到对教材内容的真正理解

C 巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧 D 引导学生探索问题，主动解决问题 10、如果一个家长想用玩电脑作为强化奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）

A 规定每周玩电脑的适当时间 B 让儿童玩了电脑以后立即督促他完成作业 C 只有按时完成家庭作业才能玩电脑 D 惩罚孩子过分喜欢玩的行为 11、职业道德具有适用范围的（ ）

A 无限性 B 宽广性 C 狭窄性 D 有限性

12、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ） A 爱岗敬业 B 严谨治学 C 依法治教 D 热爱学生 13、教学活动在我国的主要体现形式是（ ）

A 学校教学 B 课堂教学 C 课本教学 D 知识教学 14、（ ）是对教师手部的基本要求 A 柔滑 B 美观 C 自然 D 干净

15、教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（ ）

A 达尔文的生物进化学说 B 天降生民 C 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》

D 上帝造人

16、下列哪种教学模式容易加大学生的负担（ ） Ａ 讨论式 B 自学式 C 讲授式 D 练习式 17、学生是教师的工作对象，（ ）是教师工作的主要方式，教书育人是教师的天职

A 勤于备课 B 乐教勤业 C 课后指导 D 传授知识 18、教师评价的依据是（ ）

A 量化指标 B 常模参照 C 学籍测验 D 教学目标

19、在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的是（ ） A 评定法 B 测验法 C 行动观察法 D 实验法 20、青少年社会化的主要场所是（ ） A 学校 B 社区 C 家庭 D 职业组织 21、教师礼仪的核心是（ ）

A 信任 B 尊重 C 友善 D 增进感情 22、美国心理学家班杜拉创立了（ ），该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知-行为主义学说

A 道德认知发展模式 B 集体教育模式 C 体谅模式 D 社会学习模式 23、学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的是（ ） A 发现学习 B 课堂学习 C 接受学习 D 被动学习 24、下列选项属于学习的是（ ）

A 不怕见生人了 B 视力下降 C 装修房屋 D 每天跑步

25、下列关于动机强度与学习效率之间的关系说法，正确的是（ ）

A 动机强度与学习之间成倒U型曲线关系 B 动机强度与学习效率之间呈线性关系

C 动机强度与学习效率之间成正比 D 动机强度与学习效率之间成反比 26、吹拉弹唱属于（ ）

A 知识技能 B 操作技能 C 心智技能 D 认知技能

27、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的 A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 不平衡性

28、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ） A 活动技能 B 一般技能 C 学习技能 D 认知技能 29、出版了《教育心理学》，使教育心理学成为一门独立学科的是( ) A 桑代克 B 斯金纳 C 卡普捷列夫 D 托尔曼

30、被公认提示了人类与动物学习的最基本的机制是（ ）

A 认知理论 B 顿悟说 C 操作条件反射学说 D 高级神经活动学说 31、反思能力的出现，是学生在青春前期的重要年龄特征，这里反思能力是指（ ） A 为了一个共同目标与他人合作 B 退回到自我中心的思维 C 对自己心智过程进行思考的能力 D 主动性的发展 32、意义建构的关键是（ ）

A 对比 B 联系 C 观察与思考 D 联系与思考 33、下列关于学习动机的论述，错误的是（ ）

A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题

B 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用

C 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的

的心理动因

D 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

34、西方教育心理学的初创时期大致为（ ）

A 19世纪20年代以前 B 20世纪80年代 C 20世纪20年代以前 D 19世纪80年代

35、学习过程的心理基础是（ ）

A 非智力因素 B 心理素质 C 生理条件D 智力因素 36、教师最基本的权利是（ ）

A 科研学术权 B 教育教学权 C 民主管理权 D 关心学生的学习 37、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会（ ）

A 生产力水平的限制 B 教育规模的限制 C 教育数量的限制 D 教育水平的限制 38、（ ）是一个教师教和学生学的双向活动过程 A 教学过程 B 教学实践 C 教学经验 D 教学态度 39、选择教学方法的主要依据是（ ）

A 教学目标和学生学习结果的类型 B 教师的爱好 C 教学媒体 D 教学有法，教无定法

40、师生间的人际交往模式为（ ）时，教学效果最好

A 双向交往 B 师生相互双向交往 C 教师为中心的师生双向交往 D 单向交往 41、学校生活中最为重要的组成部分是（ ）

A 同伴群体的影响 B 师生的相互作用 C 学生个人的身心特征 D 社区的影响 42、人们常常利用顺口溜等方式帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ） A 韵律法 B 地点法 C 记笔记法 D 特征法

43、19世纪末，美国教育家（ ）创立了“昆西教学法”，被美国杜威称作“进步主义教育之父”。他主张：教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互关系；用报纸、杂志、和活页读物代替教科书；强调理解、反对机械背诵，重视户外观察和实验室教学 A 约翰逊 B 帕克 C 克伯屈 D 帕克赫斯特 44、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”。这属于学习类型中的（ ） A 意义学习 B 发现学习 C 接受学习 D 机械学习 45、人的身心发展的源泉和动力在于（ ）

A 环境因素 B 教育活动 C 遗传因素 D 个体因素 46、“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。其依据是（ ） A 《中国教育改革和发展纲要》 B 《中华人民共和国义务教育法》

C 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D 《中华人民共和国教育法》 47、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务器未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥脱其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）

A 当地县教育局 B 地市教育局 C 当地县人民政府 D 省教育厅 48、国家教育法规（ ）地方教育法规 A 相当于 B 优先于 C 服从于 D 指导

49、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁 A 七 B 九 C 十 D 八

50、县级人民政府应根据需要设置（ ），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育

A 走读班 B 寄宿制学校 C 走读学校 D 特殊学校 （二）多项选择题

51、生产力对教育的决定作用主要表现在（ ）

A 生产力制约着教育结构的变化和内容的选择 B 生产力制约着教育目的的制定

C 生产力制约着教育形式与手段的更新 D 生产力制约着教育发展的规模和速度

52、我国从2005年起，对农村义务教育阶段家庭贫困的学生实施“两免一补”，其内容包括（ ）

A 免收一切费用 B 免收杂费 C 补助寄宿生活费 D 免教科书费 53、下列选项中，属于心理健康者的特征是（ ）

A 不受无意识力量的支配，也不受他人的支配 B 有独立和自主的需要 C 关心别人并有良好的人际关系 D 了解自我现状与特点，接受自己的有点与不足

54、以下哪些属于教师必须依靠和贯彻的教学原则（ ） A 序列原则 B 反馈原则 C 刺激原则 D 个别差异原则 55、教学过程之所以具有特殊性，是因为（ ）

A 认识的交往性 B 认识的间接性 C 认识的有领导性 D 认识的教育性 56、《四川省中小学教师职业道德考核测评标准》要求，教师热爱学生应做到（ ） A 不侮辱、体罚或变相体罚学生

B 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益 C 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生 D 尊重学生的人格，公平对待每个学生

57、贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意（ ）

A 引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力 B 激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性 C 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性 D 从学生实际出发，主义照顾学生的个体差异、因材施教 58、以下可以用来培养学生的道德情感的方式有（ ）

A 通过集体舆论对学生的行为做出评价 B 组织观看爱国主义影片 C 听先进人物事迹报告会 D 教师使学生对情感自我调节 59、奥苏伯尔将认知方面的学习分为（ ）

A 有意义的学习 B 主动学习 C 机械的学习 D 被动的学习 60、人类认知的开端，思维活动的基础有（ ） A 感觉 B 知觉 C 体验 D 想象

61、有的学生对所学知识不能举一反三、触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种现象最恰当的解释有（ ）

A 未能深入理解所学知识 B 定势的作用 C 未能对所学知识进行概括 D 缺乏

适当练习

62、个体主观能动性由不同层次的活动内容构成，包括（ ） A 社会实践活动 B 思维活动 C 心理活动 D 生理活动

63、下列叙述中，蕴含着心理学思想的教育原则或方法有（ ） A 循循善秀 B 化性起伪 C 教学相长 D 博约结合 E 循序渐进 64、中小学身心发展具有的特征有（ ）

A 定向性和顺序性 B 连续性和阶段性 C 同一性 D 差异性 E 不平衡性 65、按记忆保持的时间长短可分为（ ）

A 长时记忆 B 瞬时记忆 C 感觉记忆 D 短时记忆

66、西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型（ ） A 分支制学制 B 双轨制学制 C 六三三学制 D 单轨制学制 E 壬寅学制 67、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁写的诗就不如从前了。到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么？（ ） A 人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实

B 后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用

C 遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的

D 遗传因素在人的成长过程中起决定性作用 68、学校管理的基本要素包括（ ） A 信息 B 物 C 人 D 财 E 时间 69、班集体是学校开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有（ ） A 有一定的共同生活的准则 B 有一定的组织机构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍

C 有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者

D 集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 E 共同的奋斗目标

70、对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，同时要注意德育过程的（ ）

A 发展性 B 针对性 C 开放性 D 多端性

71、上课是整个教学工作的中心环节，是 教学质量的关键。一堂好客的特点有（ ）

A 内容正确 B 方法得当 C 师生积极性高 D 目的明确 E 组织有效 72、根据评价在教学中的作用，教学评价可分为（ ）

A 相对性评价 B 绝对性评价 C 诊断性评价 D 形成性评价 E 总结性评价 73、教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面（ ）

A 教师劳动能推动社会制度文明的发展 B 教师劳动能推动社会精神文明的发展

C 教师劳动能推动人的素质发展 D 教师劳动能推动社会物质文明的发展 74、学校教学内容是通过（ ）体现出来的

A 教学科目 B 教科书 C 教学目的 D 教学大纲 75、美育的具体内容主要包括（ ）

A 大自然美 B 文学艺术美 C 身体美 D 社会生活美

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