陈庄中学教案模板8.1

陈庄中学思想品德教研组教案

个性修改

1．导入

方式一：播放视频——香港回归大典和澳门回归大典。

方式二：展示香港回归十周年相关图片。

2．第一层次：“一国两制”的构想及形成过程

方式一：学生讨论交流：

景下，有哪些领导人提出的，最终怎样确定的？并阅读教材69-70

主张，到1979年的《告台湾同胞书》以及1981

的《实现和平统一的几条方针政策》，再到1982

“一个国家、两种制度”的概念，最后到1983

了解“一国两制”的构想及形成过程。

3．第二层次：“一国两制”的基本内容

让同学看书并交流：

哪两种制度？在大陆和港澳台地区分别实行什么制度？

中国是一个统一的国家。

义制度和生活方式不变。

4．第三层次：实行“一国两制”的重大意义

的场景有何感想？

中华人民共和国澳门特别行政区基本法》相关条文（课本

页和p73页中的相关内容）。让学生认真阅读并深刻领会其内容。

引导学生从理论角度分析“一国两制”重要意义。

总结：“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党

人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民

族利益的，它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，

又充分考虑了台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵

活性。“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便

于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同

发展，加快我国繁荣富强的进程。也为和平解决国际争端和世界

遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。“一国两制”

构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。

布置作业

板书设计

课后反思

拓展阅读资料：

《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的相关法律规定：

香港自古以来就是中国的领土，一八四零年鸦片战争以后被英国占领。一九八四年十二月十九日，中英两国政府签署了关于香港问题的联合声明，确认中华人民共和国政府于一九九七年七月一日恢复对香港行使主权，从而实现了长期以来中国人民收回香港的共同愿望。

为了维护国家的统一和领土完整，保持香港的繁荣和稳定，并考虑到香港的历史和现实情况，国家决定，在对香港恢复行使主权时，根据中华人民共和国宪法第三十一条的规定，设立香港特别行政区，并按照“一个国家，两种制度”的方针，不在香港实行社会主义的制度和政策。国家对香港的基本方针政策，已由中国政府在中英联合声明中予以阐明。

根据中华人民共和国宪法，全国人民代表大会特制定中华人民共和国香港特别行政区基本法，规定香港特别行政区实行的制度，以保障国家对香港的基本方针政策的实施。

第一条 香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。

第二条 全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。

第十二条 香港特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。

《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》的相关法律规定：

第一条 澳门特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。

第二条 中华人民共和国全国人民代表大会授权澳门特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。

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