2017-2018学年度教学质量分析

2017-2018学年度上学期期中考试质量分析

2017年11月2日 学 科 总 分 学困率 卷 面 分 析 语文 298 17% 任课教师 平均分 最高分 于丽艳 49.67 79 所教班级 及格率 最低分 50 初一年级 优秀率 19 0 此卷为齐市铁峰区期中试题，试卷共100分，卷长6页，试题分值科学。试题为中考题型，符合初一学生实际情况，难度适中，紧扣教材，突出教材前三单元的基础、重点，知识点考察全面，分值科学。试题重在考察学生基础掌握情况，无偏题怪题，出题角度灵活，既能起到检验学生知识掌握情况，也能反映出教师教的情况，能为教师下步教学提供思路和方向。试题分为三大部分，知识积累与运用10小题30分，阅读理解与分析13题30分，写作40分。现代文从字音、字形、词语运用、语病、文化常识、仿写句子、名著阅读、应用文修改、古诗文默写、口语交际，文言文从朗读节奏划分、词语解释、翻译句子、名句理解拓展四个方面，两篇现代文阅读，主要考察学生筛选、提炼、归纳文章信息的能力，考察修辞手法及其作用，开放式考察了学生阅读理解能力，既考察对句子理解，也有对题目作用的体会，同时也有对文章整体感受。写作分为两个文题，全命题和半命题各一个，题目与学生生活较贴近，好把握。 1. 学生基础掌握不牢，字形、字音、字义掌握不好，基本字不会写，背诵知识不准，有缺字、错字情况。 2. 对词语理解应用能力较差。词义理解不准确，不会应用。 3. 审题不清，答非所问。答案不在采分点上，对题干缺乏细致理解。 4. 语言组织能力较差，不会组织语言，表述不清。 5.写作方面，一是中心不突出，立意不新颖，二是字数不够，字迹潦草，标点使用不规划，错别字较多。三是作文没有章法，语言组织欠考虑，段落层次不够清晰。 从学生答题情况来看，这一届学生基础太差，语文基本功，字音、字形、字释等方面缺失严重，与初一学生基础水平很不相符，词语的解释和应用对他们来说也是难点，对课文的理解更是一知半解，下步教学工作重点从以下6个方面入手： 1. 抓好字词句，先教会基本字写法，认清字形，理解字义，然后再组织句子。 2. 进一步巩固古诗文背诵效果，重点在写的方面加强训练。 3. 每个知识点多在写上强调，让学生在写上下功夫。 4.加强学生审题方法的指导，帮助学生对题干的分析理解。 5.在阅读上多引导学生分析，理解，培养学生思考的习惯，锻炼学生组织语言能力。 6加强写作文面的练习，尤其在写法上进行训练，学习优秀文章的写法布局，在学习领悟写作方法，掌握基本的谋篇布局。 从检测中，我们发现了学生基础太弱，这需要老师找出不足，强化措施加以补救，尽教师最大的能力，让每一个学生在课堂上有所收获，做好学生学习道路引路人。 存 在 问 题 改 进 措 施

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