《难忘的泼水节》教学反思（刘君）

《难忘的泼水节》教学反思

深圳市龙华区民治街道丹堤实验学校 刘君

3月17日上午第三节课，区教科培语文教研员唐宝成老师带着南海小

学的两位专家走进了我们班的教室。课后，专家领导们为我们做了点评。听了两位专家的点评，使我对以后的语文教学有了更多的信心，也更加明确了未来语文教学的方向，仿若在我前进的道路上放置了两盏明灯。 感悟之一：变思考教师怎样教，为思考学生怎样学。

以往备课，一旦确定教学目标，多数时间用来思考自己要怎样教才能很好达成教学目标。实际上，我们应该从学生的角度出发，学生应该怎样学，才能达成教学目标呢？安排哪些教学活动，对学生达成教学目标有促进，有帮助呢？

例如，唐老师谈到我设计的观看泼水节视频和看图的环节，都侧重于让学生用自己的话说说人们如果过泼水节的？周总理是怎样穿着打扮的？然后再通过把自己说的与文中写的进行对比，来提高学生的表达能力。而我就不能想到这一点，也就失去了锻炼学生、提升学生的大好时机。

正如张校长那天在餐桌上对我说的：?不但要自己教得好，还要学生学得好！?如今，这句话结合专家的点评，使我有了更深的领悟，已经深深地印在我的脑海里了。一切教学活动，都应该围绕学生来进行，真正体现以学生为主体，是教师备课更应该花时间花精力的地方！ 感悟之二：变?读懂教材?为?用好教材?。

作为一名语文教师，文学素养至关重要。唐老师就是一位文学素养极高的专家，他点评时的旁征博引让我佩服之至：?兴于诗，立于礼，成于乐。?

?日知其所亡（无），月无忘其所能，可谓好学也已矣。?语文教师，应该肩负起向学生传递中华民族传统文化精髓的职责，一位高素质的语文教师，就必须时刻保持这种警觉性。唐老师在点评我的课时谈到，本课的生字?龙、凤?同时出现，就应该抓住这一点，?龙凤?对于中华民族来说太重要了，如何结合传统文化来进行教学至关重要。但是我就缺乏这种警觉性，原因之一是自己的文学素养还亟待提高，原因之二就是这种意识淡薄。

最后，我要感谢唐宝成老师，用他的话说：?不好意思，我们今天向你们‘泼水’了。?其实，就像傣族人民过泼水节一样，那水代表的是幸福、是吉祥，谁被泼得越?惨?，来年得到的幸福就越多。而我们，正是有了专家的鼓励、批评及指引，才能有提高，未来的教学之路才能走得更远！我也非常感谢学校领导，给了我这个展示自我、提升自我的机会；更要感谢邹老师和全体语文科组的同事们，他们热心的帮助，给了我前行的动力，给了我无尽的鼓励！每一次公开课，我都会认真对待，把它当成提升自我的大好时机，再次谢谢大家！

2011-3-18

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