中小学小广播员、小主持人、小记者培训材料

中小学学生主持培训

专用材料

（中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用）

樟台学校团队

目 录

目录 代序

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第一部分 基本概念 ????????????????????????????? 3

一 校园广播站、电视台和通讯社的作用 二、校园广播站、电视台和通讯社的命名 三、校园广播站、电视台和通讯社的特点

四、做广播员、主持人和小记者的基本条件 ????????????????? 3 五、报名参加的基本程序 ????????????????????????? 4 六、广播和电视节目的分类 七、每周节目安排 八、广播稿和电视节目脚本

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九、广播和主持节目时的基本要求 ????????????????????? 5 十、直播和录播 ????????????????????????????? 6 十一、广播、电视设备 十二、通讯员的重要性 第二部分 实践训练

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升旗仪式主持词 ????????????????????????????? 9 红领巾广播站广播稿 ??????????????????????????? 9 “五十年沧桑话改革”电视专题节目

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“发一个Email给明天”主题班会活动实录（小学高年级） ??????????? 11 XXXX小学“我爱少先队 我爱红领巾”主题大队会串联词 ??????????? 13 “祖国 我爱你”庆祝“六·一”国际儿童节大会让爱永传——献给最可爱的人 ? 17 文成樟台樟台第四次少代会开幕式献词——金色童年 ???????????????

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献给宋振忠烈士 ????????????????????????????? 24 不倒的军旗，长城的儿子——祭白乙化烈士 ????????????????? 25 教师颂 ????????????????????????????????? 26 第三部分 朗诵训练 ????????????????????????????? 27

一、朗诵表演的基本要领 ????????????????????????? 27 二、口齿训练（绕口令） ????????????????????????? 28 三、气息训练（顺口溜） ????????????????????????? 30 四、辙韵训练（古诗朗读）????????????????????????? 31 五、语气训练（英烈诗） ????????????????????????? 38 六、语气训练（儿童诗） ????????????????????????? 32 七、节奏（童谣和快板书）

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编后 ??????????????????????????????????? 47

让声音充满活力（代序）

亲爱的同学们： 你们好！

你想成为红领巾广播站的广播员吗？你想成为红领巾小电视台的小主持人吗？你想成为红领巾通讯社的小记者吗？你想站在同学面前表演朗诵节目吗？

也许你根本没有考虑过，那你可以考虑考虑；也许你正准备这样做，又不知道能不能成功；也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了，这都没有关系，你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。

广播和电视的原理：少先队宣传阵地：广播人员——通过广播设备——广播内容——观众和听众，如何建立一个广播站和小电视台。

广播和电视的人员：组织人员和技术人员：站长、台长——编辑——播音员和主持人——小记者——机械管理员，各展所长。

广播和电视的内容：主要介绍分类：新闻节目——学习节目——专题节目——文艺、体育节目，节目的类型，时间，制作过程

广播和电视的形式：直播——转播（转播）

广播和电视的机器：录音录像设备——编辑效果设备——播放插转设备 怎样做小记者：如何组织通讯员，如何进行采访 如何才能朗诵得更好？有什么诀窍吗？ 适合中小学生朗诵的文章有哪些？

在同学面前、摄像机前朗诵节目怎样才能不紧张？上台前需要做什么准备？ 这些都是我们这本书要说的，希望也是你们想看的。 好啦，让我们一起来阅读吧……

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第一部分 基本概念

一、校园广播站、电视台和通讯社的作用

红领巾广播站、电视台、通讯社和黑板报一样，都是学校的宣传阵地。比如广播站，广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。如图：广播员——广播内容——广播设备——听众。

二、校园广播站、电视台和通讯社的命名

红领巾小电视台基本也是这样工作的。这只是广播的简单过程，要想正常的广播，还有很多事要做。当有了基本的设备，比如话筒、扩大器、音箱等设备之后，想建立一个广播站或者小电视台，首先要起一个合适的响亮的名字。比如“小蜜蜂广播站”、“百灵鸟广播站”、“红领巾小电视台”、“希望小电视台”、“蓝精灵记者站”等。然后可以提出一、两句具有特色，能够表明宗旨的口号，比如“让我们的声音给你带去欢乐”、“让我们成为朋友”、“快速传播，校园文明号”??

三、校园广播站、电视台和通讯社的特点

校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点： ㈠组织规模小。几个人加上一点设备，就可以开张了。 ㈡人员年龄小。无论是观众，还是组织者，都以学生为主。

㈢内容短小。节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可短，安排灵活。

㈣综合性强。别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。

四、做广播员、主持人和小记者的基本条件

这不是一、两句可以说清的。首先广播站不仅有广播员，电视台也不是光有主持人。每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。广播站、电视台和通讯社的人员分布如下，每个人可以自己选择。

总负责：学校主管的校长、主任、大队辅导员、团委或学生会的干部

负责总的工作，包括定方向，提要求等 辅 导：大队辅导员、电教老师或学校指定教师

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负责具体工作，辅导学生活动，培养学生能力 负责平时的组织工作，包括计划，总结，监督等

站 长（台长、社长）：１人。宣传委员或指定学生干部

条件：具有一定的号召力和组织能力，气质好，工作大胆

负责进行训练，安排内容，保障正常工作

副站长（台长、社长）：２人

条件：认真、负责；具有一定组织能力，头脑灵活

负责收集信息，递送稿件，进行采访，联络各个年级、班级的通讯员

小记者：３－５人

条件：热情、大方；头脑灵活，善于思考；爱看书，能写作

负责编写稿件，加工整理稿件，确定播出内容

编 辑：３－５人

条件：善于观察，思路敏捷；爱看书，爱写作，知识面广

负责审查稿件，编排节目；指挥排练、组织实拍

导 演（电视台）：３－５人

条件：善于观察，思路敏捷；工作大胆，组织能力强

广播员：４－８人

负责修改稿件，组织节目，主持会议，进行播音

条件：口吃清楚，声音清脆，音色优美，读稿能力强，思路敏捷，应变能力强

负责修改稿件，主持节目、会议 思路敏捷，应变能力强。

机械师（摄像师）：１－２人

负责调试机器，摄像、录音，管理磁带、录像带等资料

条件：善于思考，认真负责；喜欢电器，动作敏捷；沉着冷静，应变能力强

负责联系，收集信息，组织热心听众、观众、读者

主持人（电视台）：４－８人

条件：身体匀称，举止大方；口吃清楚，声音响亮；背稿能力强，胆大心细；

通讯员：每个年级或班级１－２人

条件：热心，有一定的组织能力，愿意为大家服务

此外，电视台还有化妆师、灯光、背景、道具等，因为较为专业，这里就不一一介绍了。别看这么多种分工，其实用不了那么多人。学校广播站、电视台、通讯社以4－12人为宜，可以兼职，除规模较大的学校，人员不宜太多，分工不宜过细。注意男女要兼顾，能力要平均，年级要搭配，保证相对集中。

五、报名参加的基本程序

小学一般从三年级下半学期和四年级选人，中学一般在初一、高一选人。一般采取自愿报名和择优录取相结合的办法。通过初试，进行基础培训，侧重朗诵、写作和基本技能的训练。

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然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。前期由老师或老广播员、主持人、小通讯员带着，后期试着独立操作。如果通过了，就可以成为正式成员，参加“工作”了。

六、广播和电视节目的分类

根据广播和电视节目的特点，一般可以分成四大类：

㈠新闻节目：包括校内新闻、校外新闻（国内、国际新闻）、综合报道、校园动态、好人好事、优秀事迹、专题报道??

㈡学习节目：包括学习内容介绍，学习方法探讨，学习经验交流，学习态度的比较，学习榜样的介绍??

㈢娱乐节目：包括智力竞赛、体育游戏、谜语、笑话、歌曲等休闲、娱乐项目?? ㈣欣赏节目：包括名言、名著、名篇、名曲欣赏，作文、故事、诗歌、小品、小电视剧、艺术短片??

除此以外，还可以从不同的角度分成各种类型。 七、每周节目安排

一般一周安排２－４次，每次１０分钟左右比较合适。一次安排２－３个栏目，围绕一定的中心，但形式不要太单一。广播一次安排２－３个人，电视一次安排４－８个人，不宜太多，要注意互补。每个栏目２－５分钟，不宜太长，长的可以作为系列节目，进行联播，一次安排不了，可以安排两次、三次。节目要注意兼顾各个年级，特别是低年级同学的需要。 八、广播稿和电视节目脚本

节目开始前不但要写稿，而且要填写广播、电视节目纪录。尤其是刚刚开始的时候，稿件要写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。

写稿时的具体要求：

写稿前，要构思广播和电视节目题材，就是要说什么写什么。当然，我们不可能想播什么就播什么，一定要明确主要面对什么观众，了解听众想听什么，观众想看什么，了解最近有什么热点、焦点和意义特殊的事件。广泛收集材料，进行筛选。

第二步要确定广播重点，固定内容，加以整理，熟悉了解。

第三步就可以写出广播稿，电视主持人写出台词，制作提示卡片。刚刚开始的时候，稿件要尽量写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。

广播或者拍摄前，还有一件重要的事情，就是校对。包括文字校对，读音校对，电视还要涉及到场景校对。校对的时候，要注意生僻字、多音字、地方话、口语化、专用术语、特殊镜头等问题，如果听众听不明白，观众看不明白，有的就得注音，有的就得解释，有的就得加旁白。

其实，无论是广播还是电视，架子都一样。稿写好了，校对过了，是不是就可以排演了。

试播或排演前还有一些细节的问题，比如要不要开始曲、间奏、结束曲，有没有片头、篇尾，需要插入什么内容等等需要处理。有些学生能自己做，有些就得老师帮助做才成，这里就不再具体讲了。

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九、广播和主持节目时的基本要求 ㈠内容准确，吐字清楚； ㈡声音响亮，有感召力；

㈢速度适中，每分钟二百六十个字左右，正式的广播员每分钟说二百四十多个字，学生一般说得较快；

㈣内容熟练，表述流畅； ㈤思想集中，善于应变； ㈥紧张适度，相对放松； ㈦感情丰富，表达自然； ㈧穿着整洁，朴素大方。 十、直播和录播

直播和录播是两种常见的播放形式，直播就是现场广播、拍摄，当时就进行播放，体育比赛运用现场直播的时候比较多。录播就是将提前录制的节目，即提前录制、加工、整理后，按照规定的时间播放的节目，比如有些新闻节目等或其它电台、电视台播出的录下来的节目，最常见的就是欣赏类、知识类或无法直接播放的节目。播放其它电台、电视台播出的节目叫做转播，最常见的就是地方电视台转播中央电视台的新闻和天气预报。

要说哪一种形式好，这很难说，因为它们各有各的特点。直播节目最大的特点就是快。可以使听众或观众在第一时间收到节目，因此它的制作周期也比较短，但它有一个致命的弱点，就是不能间断，不能修改。而这正是录播节目的最大优点，录播节目出了错，可以剪辑，加工，整理，基本上没有错误而言，但制作周期长，技术要求高，费时费力，一般离不开老师的帮助，转播则需要对方允许，在能够连接并符合相关的法律要求。总体上讲，使用哪种形式，应该根据不同的节目，不同的要求进行选择，也可以综合使用几种形式。从校园广播站、小电视台的规模和技术以及节目质量来看，直播节目更省时省力，学生参与面广，有一点小错误，也不影响大局，比重可以大一点，这也符合广播、电视宣传越来越快速的发展趋势。

十一、广播、电视设备 ㈠广播、电视的三种基本设备

我们必须借助广播、电视设备的帮助才能完成节目。它是我们进行宣传活动的工具，直接影响着我们广播、电视节目的质量。它有三种最基本的要素：通过麦克风（话筒）、摄像机输入信号；通过录音机、录像机、调音台、均衡器、编辑机调整、加工信号；通过功放、视频转播器和音箱、电视收听、收看信号， 这三种基本器材，缺一不可，它表示着声音或图像的“输入—加工—输出”三个基本环节。 ㈡广播、电视器材有什么特点

同黑板报、壁报、墙报等宣传阵地相比较，广播、电视器材有这样几个特点： ⑴都属于电器，都需要电力支持，没有电不能工作；

⑵都具有即时性，除录音机、录像机、摄像机用带子录制外，都是即播即放； ⑶都有严格的操作规程，违背操作规程就可能造成播音不正常。

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㈢广播、电视器材的使用

广播、电视器材的使用技术比较复杂，再说各个学校的设备又有很大差别，这里只能把一般的方法提示一下。

⒈功放（扩大器）、转播器的使用

⑴打开开关，接通电源。观察指示灯，听音箱有无噪音，图像是否清楚。 ⑵话筒试音，调节音量，直到满意为止，然后开始播放节目。 ⑶用后关掉电源。 ⒉麦克风（话筒）的使用

⑴打开开关（有的没有开关，有的由功放控制）； ⑵校对音量（可以说话。如：喂??喂??）

调节音量旋钮（先调节总音量，再调高低音，直到满意为止。）；

⑶进行广播；

⑷用后关掉话筒和机器。 常见问题及处理办法：

没有声音：a 扩大器没开；b话筒没开或没插好；c音量在最小位置； 不要用手敲击话筒或大口对话筒吹气试音；

不要掉到地上，摔击话筒，一定要拿好，放在桌上不要随意晃动； 不要进水（包括吐沫星子），可以用绸子包好拾音一头；

不要距离音箱太近，特别是在音箱前面。如果产生“啸叫”，立刻调低音量或远离音箱； 如果总有噪音，观察周围有无干扰，请辅导员帮助排除； 如果话筒太多，可能产生噪音，关掉无关话筒。 ⒊录音机、录像机、摄像机的使用：

录音机、录像机、摄像机（音响、CD机等）是我们录制节目，加工特别节目，播放有声资料或图像资料的必备工具。基本操作和注意事项：

⑴停止：一次按下，不要犹豫，以免擦伤磁带。（符号：“□”） ⑵开盖：一手按键，一手顶住仓盖，慢慢打开。（符号：“△”） ⑶放音、放像：一次按下，要轻要快。（符号：“ ”）

⑷快进/快退：一手按住，一手暂停；也可以中指按住，其它指头暂停；注意不要倒（dao)过了。（符号：“／”）

⑸录音、录像：与放音键合用，一般由老师操作，以免发生意外。注意放音时千万不要按录音键，否则将删（shan)掉里面内容。（符号：“○”）

⑹暂停：广播中，一个带子需要用几回，且内容连续，不取出带子，最好用暂停。（符号：“‖”）⑷

⒋磁带、录像带的使用：

⑴如何分清正反面：播放哪面，哪面朝外或朝上；

⑵如何分清上和下：打开舱门，哪面有磁头，磁带芯朝哪面；

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⑶如何分清前与后：放音、快进、快退三角箭头朝哪，带子就向哪头转动。

⑷如何保养磁带：不要用手摸带芯，或将带芯弄脏；不要将磁铁靠近磁带；用后不要放在机器里存放，要及时取出，放入带盒；重要的磁带，一般应该备份，以防不测；卷了的带子一般不要再用，如非常重要，又没有备份的带子，一定要抚平再使用。

⑸如何保养光盘：不要用手摸盘面，注意保护光盘背面的涂层，拿的时候用大拇指和食指捏住圆孔和盘边。脏了的话用专用的清洁剂和清洁布擦拭，用完后按顺序收好。

⑹如何保养U盘、MP3、MP4或其它存储、录播设备：轻拿轻放，远离磁体，即时插拔，定期查毒，注意文件兼容、合法和保密。

⒌最重要的几件事：

只要没有录音任务，千万不要按“录音键”； 只要不想取出磁带，尽可能使用“暂停键”； 只要磁带不再使用，一定要取出，以免“磁化”； 只要发现卷带子了，一定马上停止并取出磁带； 重要的资料，一定要备份；

使用光盘、U盘等要注意查毒，要保持盘面光洁和背后的图层不被破坏；

对于电器来讲水、火和磁铁都是致命的，一定要注意防火、防盗，注意开关电源。 以上这些操作一定要在老师的指导下操作，有些设备比较专业，可以由老师帮助操作。 十二、通讯员的重要性

小通讯员的工作也是非常重要的。好的广播站和电视台都有自己的通讯员，有的学校还有独立的通讯社，有小记者。一般来讲，每个班级１－２名，定期（每月１－２次）与不定期活动相结合，主要任务是报送各班的活动信息，递送优秀稿件，协助组织各项活动。学校设置４－８名小记者和通讯员，主要是联络各个班级的通讯员，以及报社、电台和电视台等校外宣传机构，递送本校信息、优秀稿件，进行采访，采编稿件。

采访之前，要充分地做好准备。要善于发现新的线索，抓住热点问题，知道大家现在想听什么，看什么；要弄清采访的对象，采访的目的；定好采访的计划。

采访的时候，不一定只有问答这一种形式，还可以进行现场观察，亲身参加一些活动，可以召开座谈会、交流会；可以查阅一些书籍、声像等资料；可以追踪一些事情的发展，拍摄一些生活片段。

采访之后，一定要认真整理，找出主要的有价值的东西；进行分析，总结出经验或提出一些值得思考的问题；进行必要的补充，对不足加以弥补；写出采访记录，可以作为广播、电视和报纸的材料。总体来讲，一定要多看多想，实事求是，客观地反映学校的生活。

其实，无论广播，还是电视，报纸，都有各自的特点，也有相同的规律。无论做广播员、小主持人，还是小记者，都应该认真负责，热情主动地为广大同学服务。

最后我想说的是：我们不一定非得成为专业的广播员、主持人或是小记者；但每个人都有机会，每个人都有各自的特点，只要你喜欢，不妨来试试。

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第二部分 实践训练

升旗仪式（主持词）

* 整队

稍息——立正

向右看齐（向中看齐）——向前看

一、XXXX小学第一周升旗仪式现在开始 二、迎接国旗入场 三、升国旗，奏国歌 四、唱国歌 五、升校旗，奏校歌 六、唱校歌 七、旗下讲话

稍息——立正 八、呼号 九、大会结束

* 升旗仪式到此结束，请各班按次序退场

樟台学校团队整理

红领巾广播站广播稿

甲：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！ 乙：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！

甲：今天是5月20日，星期三。这次广播的内容有：“红领巾”的故事、“小黄帽”和“小百灵点歌台”。先请听“红领巾”的故事。

乙：??

“红领巾”的故事就播到这里，下面请听“小黄帽－安全知识选播”。 甲：??

由于时间关系，今天的“小黄帽－安全知识选播”就到这里，我们将在下次节目继续为大家介绍。

乙：最后，我们来轻松一下，请听“小百灵点歌台”。 ??

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甲：这次节目播送完了，是由***、***广播的，下次节目再见。 乙：再见。

樟台学校团队整理

“五十年沧桑话改革”电视专题节目

场记：

时间：1999年7月1日 地点：大队演播室

参与：五年级各中队（每个中队三名选手） 节目形式：知识竞赛 播放形式：直播

主题：反映建国60年来祖国的伟大变化 观众：五年级每中队20名队员

追记：五（2）中队第一名，五（3）中队第二名，其它中队或参与奖。 提示卡〈1〉：

Ａ：各位观众，各位少先队员朋友们，欢迎大家来到我们“小小”电视台的直播间。 Ｂ：电视机前的队员朋友们，欢迎大家光看我们的节目。

Ａ：今天来参加我们节目的是五年级四个中队的队员，他们将在这里举行“五十年沧桑话改革”知识竞赛。下面，让我们欢迎竞赛选手入场。

提示卡〈2〉：

Ｂ：利用这个机会，我宣布一下竞赛的规则。 ??

选手们已经做好了准备，我们现在开始比赛。 提示卡〈3〉：第一轮题目及答案。 提示卡〈4〉：第二轮题目及答案。 提示卡〈5〉：第三轮题目及答案。 提示卡〈6〉：

Ａ：选手们回答的都很精彩，让我们来看看他们的得分 ??

Ｂ：那么，我们的名次就出来了，第一名是 ??

Ａ：下面，我们就为获奖的中队颁奖。 ?? 提示卡〈7〉：

Ａ：今天的节目就要结束了，让我们感谢参加比赛的各位选手，还有在现场和电视机前观看我们节目的队员朋友们。

Ｂ：感谢大家收看我们的节目，下周三再见！

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樟台学校团队整理

“发一个Email给明天”主题班会活动实录1（小学高年级）

1、活动目的

（1）通过自己动手上网获取信息，使学生能够有效地在网上收集信息、整理信息、交流信息。

（2）通过活动使学生了解、认识到接收各类有益、健康的网站。 （3）正确地认识网络的利与弊。

（4）通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。 2、活动过程 序幕

主持甲：老师们，同学们，一群网络小公民为我们拉开了这次活动的序幕。

主持乙：欢迎大家参加我们的“《发一个Email给明天》冬令营”！今天，校长和许多家长作为嘉宾也来参加我们的活动，让我们用热烈的掌声表示欢迎！

主持甲：“《发一个Email给明天》冬令营”胜利开营了，我是营长。 主持乙：我是副营长。

主持甲：这次的冬令营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要过“三关”。通过考验的营员，我们将颁发“文明小网民”合格证。

主持乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？ 齐答：有信心，我们一定行。 第一关 队名大创意

主持甲：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信队，快乐队，梦想队，天使队”。 主持乙：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。

（同学们分小组讨论）

主持甲：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。 第二关 QQ大嘴巴

主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。

主持甲：这第二关嘛，说难不难，说易也不易，前两天，我们学校观看了电影《网》，看完电影老师提出要求，让大家讨论“小学生上网到底好不好？”，现在大家可以交功课了吧？

齐答：我们早就准备好了！

主持甲：还是先看一个小品《都是网络惹的祸》 1

文章来源于http://www.banhui.net/Index.html

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（小品《都是网络惹的祸》）

主持乙：营员们，小品中的小明借秋游的名义，向奶奶要钱，结果却是上了网吧，他这种行为是值得学习的吗？那么，我们听听各小队的意见如何？

（辩论赛《网络带来的利与弊》

主持甲：今天，我们活动的现场也来了一些家长，让我们来听听他们的意见好不好？ （采访家长）

主持乙：报告营长，我真的想象不到，我们的队员竟然可以搜集到这么多网络给大家带来的 “身边人、身边事”。

主持甲：是呀，这一关不仅让同学们能深入社会，受到教育，懂得了要正确对待上网，表演这么精彩，讨论这么激烈，这一关，你们真不愧是“闯关勇士”。

第三关 网上大冲浪

主持乙：你们能不能成为闯关勇士还得看你们接下来的表现。营员们，这第三关就是考考大家会不会上网冲浪，并要求大家在网上搜集有关资料，大家敢接受挑战吗？

生甲：这有什么难的，上网冲浪小事一桩，肯定难不倒我们，那就请大家随着我们小队的歌声去网上旅行吧！

（歌舞《我们美丽的祖国》）

生乙：这段时间，因为我们要上《威尼斯的小艇》一课，书上说威尼斯小艇的确样子很奇特，老师也向我们介绍了水城威尼斯的迷人异国风光。网上还有更多，于是我们迫不及待地在网上搜索，下面请大家看一看我们下载的图片。

（演示《威尼斯小艇》图片资料）

生丙：从小我就有一个愿望――去宇宙看看，但我知道要实现这个愿望很难很难，我现在可以欣喜地告诉大家，我的愿望已实现了。

（播放神州五号卫星上天的录像）

生丁：是呀，我们大家都拥有了网络，世界变小了、世界变精彩了，许多内容随手可得，让我们试试，你想知道些什么？（学生提问）好，今天，就让我带大家一起去看看奥运会,让我们再次领略一下那激动人心的时刻吧！

（播放刘翔夺冠的录像） 尾声

主持甲：这三关真是太精彩了，我们的队员在文明上网方面做得不错！而且，我们队员们还编了一首诗歌来赞美网络呢。请听诗朗诵《拥抱internet》。

诗朗诵《拥抱internet》

主持乙：营员们，让我们在队旗下宣誓，争做文明小网民。 齐读《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；

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要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

主持甲：营员们，你们不愧为“文明小网民”。下面有请老师为各位营员颁发“文明小网民”合格证。

主持乙：请校长为他们颁发证书。 （颁发证书）

主持甲：下面，让我们用热烈的掌声欢迎校长为我们讲话。 （校长讲话）

主持乙：让我们牢记校长的嘱托，做网络的小主人。让我们再一次用热烈的掌声感谢校长，谢谢！

主持甲：小小鼠标。 主持甲乙：轻轻点击。 主持合：互连网连起整个世界。 主持甲：让我们发一个Email给明天。 主持乙：让我们同国际接轨。

主持合：让我们和世界签约。让我们共同歌唱《明天会更好》。 （合唱《明天会更好》）

主持甲：“《发一个Email给明天》冬令营”到此结束！ 主持乙：最后，再一次感谢领导和嘉宾参加我们的活动，谢谢！ 让我们用热烈的掌声领导和嘉宾退场！

樟台学校团队整理

XXXX小学“我爱少先队 我爱红领巾”

主题大队会串联词

欢迎领导入场!

今天光临主题大队会的领导有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

尊敬的领导和来宾、敬爱的辅导员老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

六十年阳光照耀星星火炬队旗迎风飘荡 六十年雨露滋润星星火炬队徽熠熠闪光 六十年队号声耳畔吹响，奏着精彩乐章 六十年红领巾胸前飘洒，带着我心飞扬

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在六一国际儿童节来临之际，我们盛情邀请老一代的的少先队员和我们欢聚一堂，共同参加主题大队会，共同庆祝我们自己的节日

请全体起立 整队，报数（略）

全体立正！出旗！敬礼！——礼毕！ 唱《中国少年先锋队队歌》（一段） 全体请坐

“我爱少先队 我爱红领巾”主题大队会现在开始！

五月的鲜花在这里盛开，六月的清风迎面拂来

随着鲜花盛开的还有飘荡在校园里的谱写的先烈壮歌；随着清风拂来的还有妈妈听过，曾经讲过的动听故事。

??（校合唱队：《听妈妈讲那过去的事情》）

历史总是难以让人忘记，故事总是需要继续演绎。回顾少先队成长的历史就是回顾中国革命的历史，追寻少先队发展的足迹就是追寻新中国建立的足迹。

曾记得八十多年前，也就是1924年到1927年北伐战争时期，是中国共产党创立了第一个少年儿童组织——劳动童子团。它是我国最早的革命儿童组织，它就像一粒种子，在城樟台、在乡村生根、发芽，发挥了积极的作用。

曾记得七十多年前，也就是1927年到1936年土地革命战争时期，是中国共产党在革命根据地把劳动童子团发展成共产儿童团。它是我国革命队伍中的年龄最小但不可忽视的力量，它就像一群闪烁的小星星，发着自己的光。

请欣赏二（2）中队带来的《共产儿童团歌》和三（1）中队带来的《红星歌》 ??

歌声令人振奋，在1937年到1946年的抗日战争时期，战斗的歌声传遍祖国各地的抗日儿童团；歌声就像一声号角，发出了抵抗的命令！

请欣赏三（2）中队带来的《只怕不抵抗》 ??

八年抗战结束，儿童团功不可没，但革命没有止步，战斗的精神继续发扬。在1946年到1949年的解放战争时期，在中国共产党的领导下解放区建立了儿童团组织，国民党统治区建立了地下少先队。儿童团员和少先队员学习文化、站岗放哨、劳动生产，为解放全中国，解放受旧中国压迫的人民做出了贡献。他们就像一把火种，经受战争的锻炼，播撒希望的亮光！

请欣赏五（1）中队带来的《解放区的天》 ??

1949年10月1日新中国成立了，10月13日，还是中国共产党建立了全国统一的少年儿童

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组织——中国少年儿童团，1953年改名为中国少年先锋队。10月13日也成了少先队建队纪念日。

从新中国成立至今的六十年间，少先队组织不断发展壮大，少先队教育活动丰富多彩，无论是五十年代“抗美援朝”声援活动，六十年代“向雷锋叔叔学习”号召，还是后来的“学赖宁”活动、“跨世纪中国少年雏鹰行动”活动，都体现了少先队员乐于助人、团结友爱的精神。

进入新世纪以来，少先队活动更是如火如荼。无论是文明礼仪排队日站岗活动，花街维护小分队活动，还是争当奥运小小志愿者，争做社区文明礼仪小标兵活动，无不体现当代少先队员的风采，展现新鲜小学的精神风貌。

请欣赏四（1）中队带来的《种太阳》和六（1）中队带来的《学习雷锋好榜样》 ??

幼苗离不开阳光雨露的滋润，雏鹰经得起暴风骤雨的洗礼，少先队组织在发展中壮大，少先队员在党的教导下成长。

令人可喜的是，今天我们有xx名一年级的小同学将在这里光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织中的一员。令人可贺的是，我们新鲜小学少先队组织得到了进一步扩大，有了新的血液融入。

下面，请大队辅导员老师员宣布新队员名单。 ??

请来宾、家长、队员代表为新队员授巾！ ??（音乐：红领巾之歌）

红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志，是光荣的象征；戴上红领巾，就多一份责任，戴上红领巾，就要为它增光添彩。大家说：我们能不能做到？！

下面，请大队辅导员带领全体新队员在队旗下庄严宣誓！（请老队员也一起重温誓词） ??

衷心祝愿一年级同学在成为中国少年先锋队队员之后，在少先队组织带领下好好学习，天天向上，争做四有新人。（请一年级同学退场。）

入队是一个新起点，一次完善自我的新挑战，一次树立伟大理想的新航标。从此刻起，让我们铭刻队训，遵守队章，按照一个合格的、优秀的少先队员的标准要求自己。

下面，请一年级新队员代表发言。 ??

一年级的新队员戴上了红领巾，一年级各个班级新中队诞生了。成立新中队以后，队员们就可以在中队辅导员的带领下参加丰富多彩的少先队活动了。

请大队辅导员为一（1）中队授中队旗（一(1)中队代表上台） ??（音乐：授旗曲）

让我们向新中队表示衷心地祝贺！

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聘中队辅导员（请一年级班主任永老师担任一（1）中队的中队辅导员，让我们以热烈的掌声欢迎永老师上台接受辅导员聘书！）

??（音乐：辅导员之歌）让我们向新的中队辅导员老师致以最热烈的掌声！ 在这庄严的时刻，新鲜小学的老队员又有什么想法呢？请老队员代表中队发言。 ??

下面，请听一年级新队员给我们带来的歌曲《劳动最光荣》 ??

请听五六年级配乐诗朗诵《红旗一角的故事》 ??（音乐： ）

从红旗的一角看去，是一条条鲜红的领巾，是一张张欢快的笑脸，不仅把新队员的喜悦挂在脸上，而且把老师、家长和年长一些的嘉宾带回了童年。

听着孩子们幸福的歌唱，遥想自己小时候的样子，也曾是少先队员、也曾佩戴者红领巾，唱过同一首歌，心潮起伏，回味无穷。亲爱的新、老队员朋友们，让我们共同唱响《同一首歌》。

??（音乐：同一首歌）

在队员的眼里，老师就是混沌之中指路的明灯，就是给我们带来知识和欢乐的人，就是点亮我们理想之光的人，就是辛勤播种着希望的人。因为有了您，我们才从懵懂中听懂了知识，因为有了您，我们才从嫩芽长成参天大树，而老师永远是那么亲切，永远是那么辛劳。

请听四（2）中队带来的歌曲《每当我走过老师的窗前》。 ??（音乐：《每当我走过老师的窗前》）

幸福是什么？幸福在每一节课堂里流淌是知识之泉，在每一个欢乐的课间荡漾的欢笑，在每一个心中徘徊的温暖。幸福在哪里？幸福就在我们眼前，在我们的生活、学习和工作中。最大的幸福是什么？最大的幸福是为祖国贡献力量，为祖国创造幸福的明天。

请听歌曲《我们的生活多么幸福》。 ??（歌曲：《我们的生活多么幸福》）

我们是幸福的一代，我们是跨世纪的新一代，我们是正在为准备起飞而磨炼羽翼的雏鹰，我们要在知识的海洋里破解科学的奥秘，我们将用每一天的努力，去创造无限美好的新纪元！为少年之中国拼搏，为中国之少年喝彩。

请听诗朗诵《中国少年说》节选。 ??

亲爱的少先队员朋友们，胸前的红领巾在召唤我们勤奋学习，顽强拼搏。爱我们的红领巾吧，爱我们的少先队组织吧。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航！

亲爱的少先队员朋友们，让我们以红领巾的名义庄严呼号！ 全体起立，呼号 ??（呼号）

全体立正！退旗，敬礼！（——礼毕！）

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XXXX小学“我爱少先队 我爱红领巾”主题大队会到此结束！

杨亚红撰写、樟台学校团队整理

“祖国 我爱你”东城区庆祝“六·一”国际儿童节大会

让爱永传——献给最可爱的人

樟台学校团队

五星红旗冉冉升起 心中的思绪难以平抑 义勇军进行曲在我的心中鸣唱 祖国，我爱你

汶川地震还未远离 坚强的人民可歌可泣 英雄的战歌在我耳边回响 最可爱的人啊，你在哪里

五月十二日下午两点二十八分地动山移 强大的地震波猛烈冲击 巨大的灾难降临到祖国大地 灾区的人啊，骨肉分离 瞬时间

一座座山峦崩裂，一个个村庄被埋

一栋栋楼房坍塌，一个个正在读书的小伙伴埋身于砖头瓦砾 瞬时间

山林中小鸟不在鸣啼，村庄里小狗不再吠， 楼房中没有了人声嘈杂，学校里也没有了欢声笑语

不管我们能不能接受，不管我们愿不愿意 灾难就这样降临，生命就这样被终止 那样突然又那样残酷 灾区的人啊，你们一定挺住

你们一定要坚信，党会帮助你们，国家会帮助你们

震后一小时党中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷就作了重要指示：尽快抢

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救伤员，保证灾区人民生命安全

余震尚存胡爷爷就亲赴灾区指导救灾，面对灾区的小伙伴谆谆教导：要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！

震后两小时，国家总理温家宝爷爷就赶赴灾区，指挥千军万马救灾抢险

当温爷爷帮着灾区的小伙伴捡起书包，当他为受伤的学生让路，当他隔着断壁跟压在底下的小伙伴说我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救的时候

我们无不敬佩，无不深受鼓舞 大灾存大幸，大事存大智

他们就是我们民族的旗帜，他们就是最可爱的人

团结就是力量，时间就是生命

解放军叔叔排除万难，冒着余震滑坡的危险，在第一时间挺进灾区 舟车难行，他们就肩负救灾用品，徒步前进，硬是在滑坡的地方踩出生路 器械难用，他们就手刨肩扛，深入险地，硬是在坍塌的废墟夺回一条条生命 数十小时连续奋战不言累，总是想：快一点，再快一点 水和干粮送与灾民不言苦，总是想：多一点，再多一点

是解放军叔叔跪地哀求让他到塌方的废墟底下再救几个人；是解放军叔叔陪伴压在废墟下的灾区小伙伴鼓励他不要怕有叔叔在；是解放军叔叔说：我们头顶红星，肩佩国旗，爱国爱民，天经地义??

他们就是我们民族的保证，他们就是最可爱的人

还有奔赴灾区的白衣天使、急救队员、志愿者和无数主动为灾区的人民伸出援助之手的人们，他们可敬可爱，他们都是最可爱的人

灾难给人们带来了痛苦 但灾区的小伙伴痛苦也不哭泣 灾难使他们更加成熟坚韧

生命的坚强令他们打开顶在头上的一线生机 团结的力量令他们推开挡在身前的几块断壁 到处都有感人的事迹

北川县曲山小学一名男孩在大家将救援的手伸向他时，坚决说：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”

玉石乡实验小学12岁的少年陈浩在强震震倒学校院墙的一瞬间把墙下站立的女孩推了出

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去，自己则被压在瓦砾之中，但他说“不救人，我会感到很惭愧”。

什邡蓥华镇中学邓清清被埋在了废墟里获救时还在打着手电筒看书。

一名男童被救出的时候朝战士们敬了一个少先队队礼，用稚嫩的小手表达了对解放军叔叔深深的敬意和谢意。

没有豪言壮语，没有眼泪和哭泣，他们所展现的坚强和勇敢，堪称我们的表率，值得我们学习

他们就是我们民族的希望，他们就是最可爱的人

悲痛中凝聚不屈的力量 灾难时尽显师之大义

在灾难到来之际许多老师为了学生的生命顾不上自己的家人甚至献上了自己的生命

绵竹樟台遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌瞿万容老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离我们而去

龙居小学向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱依然将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生

崇州怀远中学吴忠红老师引导学生疏散听到有人掉队，义无返顾从三楼返回四楼，被突然垮塌的楼体吞噬

德阳樟台东汽中学的教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，学生获救了，谭老师却不幸遇难

汶川县映秀镇的张米亚老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出，而张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满３岁的儿子也被垮塌的房屋深埋??

这一桩桩无以数计，大灾存大爱，大人存大义 他们就是我们民族的脊梁，他们就是最可爱的人 团结奋斗，众志成城 抗震救灾，积极响应

我们东城区的老师，东城区的学生也用自己的行动支援灾区，奉献着爱心 我们纷纷捐款，把自己的零花钱捐出来为灾区的小伙伴改善条件 别小看我们的贡献，短短几天时间，我们就捐献了？万元

我们纷纷召开主题班会，在数字德育网上发帖，为灾区的小伙伴献计献策，为他们描绘美好的明天

我们纷纷围拢在在京就学的四川籍同学的身旁，为他们感伤，鼓励他们好好学习，共同成长

我们纷纷探听谁的家长奔赴灾区，向他们投去羡慕的目光，为支援的爸爸妈妈和亲朋好友

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祈祷祝福

我们纷纷打开广播电视，收看灾区的新闻；走上街头，参加义演和宣传；在全国哀悼日鞠躬默立，听警钟长鸣，为逝者哀悼；我们用各种各样的形式表达对灾区人民的关怀，对救灾大军的支持和景仰

愿生者坚强 愿逝者安息

让我们缅怀无数因地震而长眠的逝者 让我们向无数可敬可爱的人致以最崇高的敬礼 悲伤与信心同在，我们相信 汶川会挺住，中国会挺住

风雨之后总会见彩虹 振颤之后总会恢复平静

灾区的小伙伴已经在帐篷里阅读有关奥运的书籍,盼望地震不要影响她看文成樟台奥运会电视实况

东城的同学们已经在向灾区的小伙伴发出邀请，请他们相信文成樟台奥运会一定会开好

五星红旗冉冉升起 经历大地震的洗礼 我们更有信心

让爱永传——最可爱的人永远会和我们在一起 明天会更美好——祖国永远会在我们心中屹立

樟台学校团队

2008年5月20日夜初稿

文成樟台樟台第四次少代会开幕式献词——金色童年

蓝天飘来秋日的清香 大地撒满太阳的光芒 照亮了——校园里升起的希望 照亮了——少先队燃亮的新星 每一颗小星的胸前都飘着一团火 每一团火都在歌唱，歌唱我们的节日 庆祝中国少年先锋队五十二岁的生日

召开文成樟台樟台第四次少先队代表大会

时光如电，日月如梭

五十二年前，中国少年先锋队如晨光逐红日，伴随新中国的诞生而诞生

五十二年来，中国少年先锋队如群星拱北斗，随着新中国的发展而发展

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五十二年茁壮成长 大地给了我们多少营养 五十二年培养教育 太阳给了我们多少光芒

文成樟台少先队

从建国初期的几百人发展到今天近一百万人 走过了半个多世纪的历程，历经沧桑

五十二年岁月如歌，声声句句如在耳畔 听一首老歌，依然悠扬 听一首旧曲，荡气回肠 五十二年朝气蓬勃，

星星火炬的队旗飘扬在首都各方 少先队的活动桩桩件件如在眼前

抗美援朝，队员们热情支前 零花钱一分一分捐献出来 打造飞机大炮杀敌在前方

支援建设，队员们种花种葵 花开四方，香飘万里 捐献葵籽盖起高楼万丈

学习雷锋，队员们助人为乐 祖国大地处处笑语欢歌 校园内外生机勃勃

五十二年岁月如梭 若问往昔峥嵘，试问过来人

让我们仔细倾听第一代少先队员讲那过去的故事

五十二年少先队茁壮成长离不开党的教导 “好好学习，天天向上” 毛泽东主席题词

曾激励多少人奋发图强 时光如电，日月如梭 改革开放这二十年来 我们的祖国变化地覆天翻 教育也有了新的目标

面向现代化、面向世界、面向未来

邓小平爷爷告诉我们

要做有道德、有理想、有文化、有纪律的人 要迈好青春第一步

争做首都小主人

让春风吹走首都街头的错别字 让树种撒遍了山川、撒遍了平原

我为亚运添光彩 捐款，捐花，扎彩带 花儿朵朵迎宾来

少年是祖国的春天 春天，就该放声歌唱 歌唱我们的生活 歌唱我们的祖国 时光如电，日月如梭 从上届少代会至今五年了 五年来神州气象变化万千 五年来首都面貌日新月异 五年来少先队活动丰富多彩

江总书记为“五自”题词 自学、自理、自护、自强、自律 少先队员实践创新 小小雏鹰展翅翱翔

1

一枚枚小小的雏鹰奖章 佩带在胸前

心中的喜悦像水波荡漾 郊区县小学少先队 劳动实践基地搞得好 红领巾养殖场 红领巾种植林 红领巾制作间

涌现出许多劳动“小能手”，致富“小帮手”

城区小学少先队 社区活动搞得巧 小比赛 小参观 小游戏 小书室

三万多假日小队地儿小人小干事儿可不少

手拉手活动献真情 为灾区的小伙伴捐款 为贫困山区的大队献图书 请远郊区县的队员“进京”做客 请城区的队员“下乡”体验生活 听一对小伙伴对话交流 一起学习 一起娱乐

了解了什么是苦，什么是甜 什么是我们应该做的事情 什么是我们真正的感情 还文成樟台一片蓝天白云 禁止燃放烟花爆竹 少先队员成了最好的宣传员 最直接的监督者

还自然一点绿色空间 污染的环境一定要还原 少先队员做起了绿色小卫士 环保小尖兵

给需要帮助的人们一点温暖 扶老助残，慰问军烈属 还有生活困难的同学 大家主动去关心

给积极要求加入团组织的同学一点支持 团队相连 推优入团

把一批批优秀的人才引荐

少先队人才辈出，风光无限 中队里的黑板报 版面不大，自己主办 红领巾广播站 人员不多，内容不一般 红领巾电视台

设备简陋，节目可不简单

还有少先队的生物角、图书角、卫生角?? 都是自己操办 不信

中队日志和光荣簿就是证见

少年军校、少年警校 步伐整齐，雄姿英发 少年消防团 动作敏捷，身手矫健

五十年大庆 七色光鼓号队 乐声嘹亮

2

看着孩子们走到面前

江总书记露出满意的笑容，招手称赞 申办奥运

折一纸千纸鹤代表我们的心愿 如今这愿望实现了 红领巾将飘舞在世界面前

快乐的生活 小鸟随我们一起歌唱 天真的孩子

在天边画一道七色彩虹 彩虹的下面

就是文成樟台——我们的家 时光如电，日月如梭 闪光的今天 美好的明天

一年以后，我们会取得哪些成绩 七年以后，我们会做些什么事情

十年、二十年以后我们的祖国将是什么样子 我不能回答，但我知道 明天会更加灿烂

如果你问我

最大的心愿是做什么， 我说我会做奥运的使者

在2008年文成樟台奥运会上把五大洲的友谊相连

许多同学和我的想法一样 不仅是中国的同学

还有外国的小朋友也有同样的想法

文成樟台的奥运场馆设计得气势磅礴

大运会的火炬照亮新的征程 文成樟台的少先队员 准备好了吗 2008年 你们就是主力

明天的我们 将面对新的挑战 面对新的挑战 我们会自信地说 我能行 明天的我 可能是一名宇航员 在深邃的太空遨游 明天的我

可能会出现在三峡大坝发电站的总控制室里 把洁净的能源输出 明天的我

可能正站在通往西藏的列车上 把新时期藏汉深情传达 明天的我

可能也当上了一名辛勤的辅导员 为下一代授巾 今天的我 是一名少先队员

从小听党的话，星星火炬队旗伴我成长 明天的我 胸前会带上团徽

共荣地加入中国共产主义青年团

3

明天的我 会站在党旗下宣誓 一辈子听党的话，坚定如山

我们是社会主义接班人 我们是雏鹰羽翼日益丰满 我们是美好的明天 前进的号角已然吹响 祖国的明天充满希望 让我们高唱队歌 去实现我们的梦想 清明已至，英魂难忘 先烈啊，今天我们集合 集合在您的身旁 向您敬礼，向您歌唱

我们就像这塑像旁的小松树 时刻守卫在您的身旁 我们就像这满园的花草 向您问候，与您相伴

清明的雨呀

谱写出忠魂曲，肃穆铿锵 清明的风呀

演奏着烈士的战歌，悲壮有力

一朵鲜花，一个心愿 一句问候，一个信念 编织着每个队员的敬仰 宣读着每个中队的誓言 我们的名字写进花朵里 好与烈士的忠魂相伴

一只只花圈摆放在烈士墓前

让我们举起手臂 庄严地宣告

面对新世纪我们信心百倍，坚定如山 星星火炬，一定会代代相传 星星火炬，代代相传

王延风 樟台学校团队 2000年8月

献给宋振忠烈士 一幕幕情景浮现在我们眼前

想当年，在血雨腥风的日子里 您对着敌人的屠刀，笑迎明天 想当年，在歌乐山中的牢房里 您借着油灯的微光，刻苦学习

先烈呀，您的形象、您的精神 时间的磨怎么磨也磨不平 先烈呀，您的事迹、您的苦难 我们讲也讲不完

每当我们听到这些

奔腾的热血便在我们胸中激荡 每当我们听到这些

正义的号角便在我们耳边奏响

让我们献上一朵小花 代表我们的思念 放心吧，敬爱的先烈 您的心愿我们来实现 请接受我们少先队的敬礼 跨世纪的新一代勇往直前

樟台学校团队 1996年4月9日

4

*宋振忠烈士，即“小萝卜头儿”。中国儿童活动中心有其塑像，供文成樟台的少年儿童瞻仰、祭扫。

不倒的军旗，长城的儿子——祭白乙化烈士

在京北，在翠柏环绕的长城下 有一位英雄在此安息 在昔日，在战火纷飞的年月里 有一个战士令人回忆 他

就是被誉为“小白龙”的白乙化烈士 他

就是抗日战争一面不倒的军旗，长城的儿子 也许

我们的同学对您还不熟悉 但历史象那长城一样 永远也不会消失

当“九·一八”日本侵略者占领东三省的时候还在上中学的您 便挥手疾书：

余愿得偿矣，杀敌在今朝 于是

您抛下一身学生装 投笔从戎 于是

您拉起一支义勇军 要“平东洋”

在“一二·九”抗日救国学生运动中 身为革命者的您 愤然写下：

这是“血淋淋铁的事实”

于是 您在街头

与爱国学生一起为国家兴亡而疾呼 于是 您在狱中

面对凶恶的敌人进行了坚决地反击

在“芦沟桥”事变之后 在以后反抗日本侵略者的日子里 您渡黄河，建队伍于河套 您过长城，打敌人于平西 于是

便有了“神枪手”的传说

双手连发，一枪一个打倒日军的三面指挥旗 于是

便有了“神投手”的传说

双手投弹，十颗手榴弹便使敌人的炮楼变成了废物 于是

便有了“小白龙”的传说 智勇双全打得敌人团团转 于是

便有了“白大胡子”的传说 对待战友亲如兄弟

1

还记得 北平西郊歼灭战 打掉敌人一个大队 连大队长也给击毙 还记得 率领十团转移

打退敌人飞机、大炮七次围攻 还留下二百多具尸体 还记得 掩护战友去后方 敢在敌人的鼻子底下休息

用疑兵之计，不但甩开，而且全歼了围追的日本鬼子 还记得 降蓬山一战 身先士卒冲在最前面 不幸中弹，长眠在长城脚下 还记得 您的誓言：

如能死在杀敌的战场上 余愿得偿矣

还记得 您的话语：

我们十团的每一个就象这长城一样 巍然屹立

这久久凝立的青山不会忘记 这漫山遍野的松柏不会忘记 这岿然不动的长城不会忘记 我们，也不会忘记 不会忘记

有一位英雄曾在这里战斗 不会忘记

有一面抗日的战旗曾在这里飘舞

敬爱的烈士啊 我们的先驱 我们不能忘记 我们怎能忘记

我们将接过这不倒的军旗 我们要使它 永远 永远地屹立

樟台学校团队 1998年7月12日

*白乙化烈士是我国抗日战争中一位优秀的将领。他智勇双全，不仅作战勇猛，而且很有学

识，是少有的硕士团长。其墓位于密云水库北岸降蓬山脚下，依山傍水。

教师颂

1

花儿对太阳说： 为了我们的成长 你不惜自身耗缺

星星对月亮说： 没有你的光热 我们只是盲者

书信对蜡烛说： 哪怕是化为灰烬 你的形象也不会消灭

我们对老师说： 您就是太阳、月亮和蜡烛 因为您使人成长，给人光热

樟台学校团队修改

第三部分 朗诵训练

一、朗诵表演的基本要领 １．选择作品？

（１）选择符合比赛要求的作品

内容积极，情感丰富，符合青少年特点；内容紧凑，篇幅不宜过长（注意比赛规定的时间）；选择既为大家所熟悉，又少有对手练习的篇目最好。

（２）选择符合朗诵艺术要求的作品

最好选叙述、议论、抒情兼而有之的篇目，便于发挥；古诗、词要选韵律整齐，节奏鲜明，具有变化，适于口头发挥的作品。

（３）选择自己熟悉的、喜爱的作品

选择自己完全能够理解，可以“形象描绘”的作品；选择主题与自己思想一致，感情相通的作品，尽量缩短距离；无论长短，作品要非常熟悉，字字理解，句句在心。

（４）选择符合自己朗诵特点和嗓音条件的作品

无论你喜爱到何种程度，都不要选与自己音色不符的作品；根据自己平时朗诵音高、音长、音强、节奏、情感表现方式等选择相应的作品。换言之，参赛作品不一定是自己最最喜爱的作品，但一定是效果最好的作品。

２．熟悉作品：

了解作者。包括作者的生平，思想，创作风格、生活的时代背景等。

了解作品。包括作品的创作意图、内容、主题、艺术特点，特别是语法结构、修辞方法和语音特点等直接关系到朗诵效果的因素。

熟读作品（就形象而言，背不如读，读不如抄，抄不如写，几种方法要综合使用），要领

就是不要急着背，最好按通读、透读、熟读三大步进行。

朗读作品。在注意字音、押韵、断句，以达到响亮、清晰、准确的目的的同时，还要注意保持整体风格的一致。

艺术处理。要完成从朗读到朗诵的过程，加工、整理，润色，提高到可欣赏的程度，要把握好语调、语速、口语化等几个关键环节，达到我们平时说的有语气，有感情。

３．适应场地

（１）熟悉场景（时间、地点、观众与裁判、设备——话筒）

（２）熟悉过程（走场，包括上台、下台、介绍等，特殊事件处理——忘词） （３）嗓音润色（放松、饮水、嗓音适应，保正上台响亮、清楚、干净利落） 4．注意事项

（１）注意押韵，尤其是尾字；上下有别，高低相错；讲究：“轻、重；缓、急；顿挫”六个字。读不好的时候，一是重音不对，一是断句不对，放平语气，试试。

（２）平时要多看书本，特别是不同作者，不同风格的书。 （３）要善于默读，还要善于利用各种机会、各种手段朗读、朗诵。

（4）朗诵练习辅助符号（因为尚没有专用符号，故常借用音乐、数学、文字符号，且不统一，下表仅供参考）： 轻音 o 重音 · 渐 快 ≤ 渐 慢 ≥ 顿 音 ∨ 颤音 ～ 滑 音 连 音 ⌒ 拖音 — 省略 ? 渐 强 ＜ 渐弱 ＞ 解释 ： 感叹 ！ 疑问 ？ 断句 ／ 换气 ∨

二、口齿训练（绕口令）

⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。

⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。 ⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。 ⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。 ⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。 ⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

⒎三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。 ⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。 ⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。

⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。

⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子；山寺是禅寺，狮子是石狮。石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。

1

⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。

⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。

⒕你会糊我的粉红佛龛，来糊我的粉红佛龛；你不会糊我的粉红佛龛，别胡充会糊我的粉红佛龛。

⒖山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。

⒗山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人上山比腿粗。不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。

⒘这边一个人，担了一挑瓶；那边一个人，挑了一担盆。瓶碰碎了盆，盆碰碎了。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。瓶碰碎了盆，盆碰碎了瓶。

⒙我家有只肥净白净八斤鸡，飞进张家后院里。张家有只肥净白净八斤狗，咬了我家肥净白净八斤鸡。卖了他家肥净白净八斤狗，赔了我家肥净白净八斤鸡。

⒚院里晾了一堆扁鼻子扁眼睛扁扁豆。飞来一群扁鼻子扁眼睛扁斑鸠，吃了我的扁鼻子扁眼睛扁扁豆。我扔了一块扁鼻子扁眼睛扁砖头，砸飞了扁鼻子扁眼睛扁斑鸠。

⒛一二三四五六七，七六五四三二一；六五四，三二一；五四三二一，四三二一三二一；二二一，一个一，数了半天一棵树，一棵树上七个枝，七个枝上七样果。它们是：橘子、柿子、槟子、橙子、李子、栗子、梨。

21扁担长，板凳宽；板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽；扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

22墙上挂面鼓，鼓上画老虎。老虎抓破鼓，拿块布来补，不知是布补鼓，还是布补虎。 23一二三四五，五叔养白鼠；白鼠大过兔，五叔养白兔；白兔大过鹿，五叔养白鹿；白鹿打呼噜，边打边来数；一二三四五。

24数了六，又数七，琪琪院里数小鸡。小鸡小鸡绒球球，满院滚东又滚西。数得琪琪花了眼，还没数出一群鸡。

25史老师和池老师，看见小施在写字。伏在桌上就半尺，歪着脖子凑近纸。歪脖子和伏桌子，不是写字好姿势。史老师和池老师，帮助小施正姿势。眼睛离纸是一尺，两脚放平身要直。

26打南边来了个瘸子，担了一挑茄子，手里拿着个碟子。地上钉了个木头橛子，没留神那橛子绊倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子弯腰捡茄子。北边来了个醉老头子，脚上穿着两双破鞋子，过来要买瘸子茄子，瘸子不买嘴老头子茄子，醉老头子生气抢了瘸子茄子；瘸子弯腰捡茄子拾碟子，拔橛子，追醉老头子。醉老头子不给瘸子茄子，脱了两双破鞋子，就打瘸子茄子。瘸子拿着橛子就打醉老头子的破鞋子。不知是醉老头子的破鞋子打了瘸子茄子，还是瘸子橛子打了醉老头子的破鞋子。

27打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭的哑巴的喇叭。哑巴不乐意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛

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非要换别喇叭的哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭的哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。不知是提拉鳎目的喇叭抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

三、气息训练（顺口溜） （呼吸、送气、换气、停顿）

⒈蒲公英，空中飞；小白兔，地上追；小猴子，真淘气；鼓起嘴，后面吹。

⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑来裁衣裤。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。

⒊螃蟹八只脚，脚多力气大；抬着一面鼓，出门去玩耍。有的脚向前，有的脚后拉；谁也不让谁，只好横着爬。爬得吐沫沫，爬得眼发花；爬到大门口，天色全黑了。太阳落西边，只好回家了。

⒋小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑；看你怎么学得好。

⒌张家有个小英子，王家有个小柱子，李家有个小妞子，赵家有个小豆子。张家小英子，自己穿衣洗袜子，还给妹妹梳辫子。王家小柱子，天天扫地擦桌子，帮助弟弟叠被子。李家小妞子，扶起跌倒的小胖子，叫他不要哭鼻子；赵家小豆子，捡起一个皮夹子，还给失主大婶子。小英子和小柱子，小妞子和小豆子，他们都是好孩子。

⒍天上看，满天星；地上看，有个坑；坑里看，有盘冰；坑外长着一老松，松上落着一只鹰；松下坐着一老僧，僧前放着一部经；经前点着一盏灯；墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮乱了，天上星；刮平了，地上坑；刮化了，坑里冰；刮倒了，坑外松；刮飞了，松上鹰；刮跑了，松下僧；刮乱了，天上星；刮掉了，墙上钉；刮翻了，钉上弓。这是一个：星乱、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧跑、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。

⒎我说说，你听听。在想当初，大宋朝文彦博，幼儿倒有灌穴浮球之智。司马温公，倒有破瓮救儿之谋。汉孔融，四岁就懂让梨谦逊之礼。十三郎五岁朝天。唐刘晏七岁举翰林，汉黄香九岁温习奉亲。秦甘罗十二岁有宰相之才。吴周瑜一十三岁官拜水军都督，统管千军万马，执掌六郡八十一周之兵权，使苦肉，献连环，借东风，火烧战船，使曹操望风鼠窜，险些命丧江南。有诗赞曰：“年纪青青志气高，赤壁帱兵战退曹。姓周名瑜字公瑾，独领风骚尽英豪。”

⒏“四”字里边有奥妙，我向大家来介绍。中国有四大海：渤海、黄海、东海和南海；世界有四大洋：北冰洋和大西洋，印度洋和太平洋。四则运算是算术，加减乘除要记住；书法字体有四样，真草隶篆特别棒。汉语拼音有四声，阴平、阳平、上声和去声。练武术讲四击，摔、拿、手打和脚踢；中医看病讲四诊，望、闻、问、切妙得很。四大发明都知道，指南针、印刷术、造纸、火药有用处。四库全书哪四库？经、史、子、集书四部；四大名著唱史歌，《三国》、《水浒》、《西游记》，《红楼梦》是大百科。东南西北是四方，春夏秋冬四季忙；一天四时昼夜与朝暮，抓紧学习好进步。学习梅、兰、竹、菊四君子，清馨淡雅忠厚又诚实。心中记住

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要四美，环境美、行为美、语言美和心灵美。

⒐什么上吱扭扭？什么下山乱点头？什么有头无有尾？什么有尾无有头？什么有腿家中坐？什么无腿游九州？赵州什么人修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？什么人扛刀桥上站？什么人勒马看春秋？什么人白？什么人黑？什么人胡子一大堆？什么圆圆在天边？什么圆圆在眼前？什么圆圆长街卖？什么圆圆道两边？什么开花节节高？什么开花弯着腰？什么开花无人见？什么开花一嘴毛？什么鸟穿青又穿白？什么鸟穿出皂靴来？什么鸟身穿十样锦？什么鸟披着麻布袋？

双扇门，单扇开，我破的闷儿自己猜。车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头；蛤蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头；板凳有腿家中坐，小船无腿游九州；赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留。张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋。罗成白，敬德黑，张飞胡子一大堆。月亮圆圆天边挂，眼镜圆圆在眼前；烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边。芝麻开花节节高，棉花开花弯着腰；藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛。喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来；孔雀身披十样锦，鹗丽儿身披麻布袋。

四、辙韵训练（古诗朗读） 五言诗

画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。

梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 咏鹅 洛宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

登鹳鹤楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目，

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更上一层楼。 静夜思 李白 窗前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

江上渔者 卢纶 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 秋浦歌 李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。 易水送人 洛宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晓翠接荒城。

又送王孙去， 萋萋满别情。

前出塞 杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。 杀人亦有限， 列国自有疆。 苟能制侵陵， 岂在多杀伤。 春望 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。

春夜喜雨 杜甫 好鱼知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。

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七言诗

早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上晴天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 山行 杜牧 远上寒山石径狭， 白云升处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 孤苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

示儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汉青。

闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收冀北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜若狂。 白日放歌须纵酒，

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青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 古体诗

长歌行 《乐府诗辞》 青青园中葵，朝露待日XI 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，混黄华叶衰。百川到东海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬， 威如海兮归故乡。 安得猛士兮守四方。 词、曲

渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水桂鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。

七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踟蹰， 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！ 亡，百姓苦！

如梦令 李清照 常记西亭日暮， 沈醉不知归路。 兴尽晚归舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。

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敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

登幽州台歌 陈子昂

前不见故人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

将进酒 李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为欢，会须一饮三百杯。岑父子、丹邱生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千姿欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 词、曲：

天净沙 秋思 马致远

苦藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

西江月 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

山坡羊 潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！

如梦令 李清照

常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

西厢记 第四本第三折第一首词

王实甫

碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

虞美人 李煜

春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

渔家傲 秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！

鱼霖铃 柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何时长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

江城子 乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。

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定风波 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

念奴娇 赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。

醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

钗头凤 陆游

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

青玉案 元夕 辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

永遇乐 京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

满江红

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岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 古文

陋室铭 刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？

爱莲说 周敦颐

水路草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

五、语气训练（英烈诗） 战前歌 吉鸿昌

有贼无我，有我无贼； 非贼杀我，即我杀贼！ 半壁山河，业经变色， 是好男儿，舍身救国。

就义诗 夏明翰 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。

狱中诗 方志敏 雪压竹头低， 低下欲沾泥。 一朝红日起， 依旧与天齐。

绝笔诗 周文雍 头可断，肢可折， 革命精神不可灭。 志士头颅为党落， 好汉身躯为群裂。

就义诗

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杨超 满天风雪满天愁， 革命何须怕断头。 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。

口占一绝 李大钊 壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。

狱中诗 恽代英 浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。

南京书所见 李少石 丹心已共山河碎， 大义长争日月光。 不作寻常床箦死， 英雄含笑上刑场。

南国风烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。

陈毅诗四首 青松

大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 红梅 清姿有动骨， 秀影无邪思。 若得平生愿， 红梅为友师。

梅岭三章 · 二首 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。

投身革命即为家， 血雨腥风应有崖。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。

囚歌 叶挺

为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！

我渴望自由， 但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天， 地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

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