小班感统活动设计篇

活动设计篇

活动名称：《宝宝滚球儿》 适合班级：小班 活动目标：

1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。 2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。

3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。 游戏准备：

1、 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料 2、 熟悉儿歌 活动过程： 一 、准备活动：

小动物模仿操 二、基本活动：

1、掌握滚球与接球的方法。

（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。

（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师??。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。 3、花样滚球：

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活动设计篇

老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。

（1） 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。 （2） 幼儿互相交流分享新玩法。 （3） 再次游戏。 三、放松活动：压路机

幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。

活动名称：《我会上下楼梯》 适合班级：小班 活动目标：

1、建立初步的安全意识。

2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。 3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。 游戏准备：

设有楼梯的室内外场地 活动过程：

1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。

2、学习模仿：

（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶

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活动设计篇

地上下。

（2）幼儿自由练习上下台阶。

（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。 3、重点难点：不扶把手上下楼梯。 5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。

活动名称：《喂小动物吃糖球》 适合班级：小班 活动目标：

1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。 2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。 游戏准备：

皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。 活动过程：

1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。 2、模仿想象：

（1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。

（2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。

4、趣味游戏：“小动物吃糖球”

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活动设计篇

玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。（2）幼儿在距动物６０厘米处将糖球投进动物嘴里。（3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。

5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。

活动名称：《小刺猬运水果》 适合班级：小班 活动目标：

1、激发幼儿助人为乐的品质。 2、调节身体姿势，强化本体感。

3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。 游戏准备：

1、 软垫、绒毛水果玩具若干

2、 用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣） 活动过程： 一、 开始部分：

1、 导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果

园帮农民伯伯运水果，好吗？ 2、 幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。 二、 基本部分：

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活动设计篇

1、 将“水果”撒在垫子上，“小刺猬们”侧身躺在垫子上向前翻 滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直至垫子的边缘后才站起来。 2、 小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引 导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。 指导重点：

（1） 在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘

上果子。

（2） 起身站立时动作要平稳而迅速。 三、 结束部分：

调整呼吸，小结并整理场地

活动名称：《去动物家做客》 适合班级：小班 活动目标：

1、 激发孩子爱护小动物的情感；

2、 能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；3、 知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。 游戏准备：

1、蜗牛、小狗、小兔的标志

2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个 3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干 4、场地布置

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活动设计篇 活动过程： 一 、准备活动：

听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。 二、基本活动： 1、认识小动物的家

（1）老师介绍小动物的家：独木桥（平衡台）前是小狗的家，石子路前（踩脚石）前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。

（2）幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以达到爬、跑、跳的训练。 2． 游戏：去做客

（1） 幼儿按照老师要求，选择相应的卡片，按规定上午路线运用扮

演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。 （2） 幼儿自由做客：幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按 相应的路线和行走方法，送小动物回家。 三、 结束部分：

仰卧平衡台，整理场地。

活动名称：《小兔过小桥》 适合班级：小班 活动目标：

1、在弯曲的S形平衡木上行走，发展幼儿的身体平衡与协调能力。

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活动设计篇

2、能正确的辨认红、黄、蓝三种颜色。 游戏准备：

小兔头饰、红、黄、蓝蘑菇和筐子、S形平衡木等。 活动过程：

一、准备活动： 1、热身律动：采蘑菇

2、情景导入：“今天，妈妈要带你们到对面的山坡上采蘑菇，但要经过一座小桥，你们要学会自已走过去，看谁最能干。” 二、基本活动

1、幼儿自己尝试用爬、横移、直立走等方法过桥。

2、教授新动作：过小桥时身体要挺直，眼睛向前看，两手侧平举，两脚一步一步地向前走。

3、情节游戏：《小兔过小桥》 ：

玩法：每只小兔自己挑选一只“筐子”跟“妈妈”来到小桥，一个跟着一个的走过“小桥”；来到“山坡上”，采到一个个的蘑菇放到筐子里，待蘑菇全部采完后，又随妈妈走过“小桥”回到“家里” 指导重点：

（1）要求幼儿采与筐子同颜色的蘑菇。 （2）采的蘑菇应放在相同颜色的筐子里。 三、结束部分：

小兔们一起跳“欢乐舞”。

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活动设计篇

活动名称：《小松鼠拣松果》 适合班级：小班 活动目标：

1、激发幼儿参与滑板运动的兴趣。

2、练习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动，增强本体感觉。 游戏准备：

滑板车、彩色小按摩球若干、果篮3只 活动过程： 一、准备活动

热身律动：小松鼠快长大 二、基本活动

1、幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些小按摩球（松果），让幼儿运行滑板去拣松果送入篮中。

2、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿盘坐滑板车，双手撑地向前进。

3、教师分撒“松果”，让孩子追逐滑行。

4、改变滑行路线，设置池塘、小房子等障碍，滑行时必须绕过，并按要求拣回指定颜色的果子。 三、结束部分 1、数“果子”。

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活动设计篇

2、用“果子”轻轻按摩、敲打自己的身体。

活动名称：《小蜗牛采花》 适合班级：小班 活动目标：

1、 培养幼儿坚持不懈的良好品质。

2、 练习钻在布袋中俯卧前移，增强触觉感受。 活动准备：

小布袋人手一个，布花若干 活动过程： 一、 开始部分：

热身律动 —— 蜗牛和黄鹂鸟 二、 基本部分

1、 老师用游戏口吻进行引导：今天魔法师将你们变成了一群可 爱的小蜗牛，来，咱们套上壳（双脚套上小布袋）去草地上玩游戏。 2、 幼儿自由尝试练习套布袋爬行，可鼓励幼儿做变向的练习。如：后退、侧移、旋转等。 3、 游戏《小蜗牛采花》

教师在场地的一端撒上布花，引导小蜗牛们爬过去采花，比比谁采的花最多。 指导重点：

（1） 注意身体爬行姿势，前进时手要抓住布袋的耳朵，不让“壳”

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活动设计篇 脱落。

（2）一段时间后， 播放打雷下雨的音乐，“小蜗牛”们将身体缩进“壳”中躲雨，以调节活动量。雨停后，请蜗牛钻出壳继续游戏。 三、 结束部分

小蜗牛从“壳”里爬出来做伸展及放松四肢的动作。

活动名称：《可爱的小海龟》 适合班级：小班 活动目标：

1、 发展幼儿的灵敏性、协调性。

2、 发展幼儿负重手脚着地爬的能力，锻炼四肢力量。 游戏准备：

滑板人手一块、报纸卷若干、筐8个 活动过程： 一、 开始部分： 准备活动《航海操》 二、 基本部分

1、 幼儿学小海龟，动脑筋自由练习手脚着地爬行。（如：往前

爬、往后爬、往左爬、往右爬、曲线爬、旋转爬等）2、听老师的信号练习各种方式爬。

3、教师引导：想一想，小海龟缺了什么？（龟壳）

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4、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。 5、游戏《助人为乐的小海龟》

内容：（1）海龟妈妈把蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋淹没，小海龟们一起帮助海龟妈妈把蛋拣回来。（2）海水退潮后再把蛋送回去。

规则：（1）从各自的龟壳下钻出，爬过地道拿蛋，每次拿得越多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自己的龟壳下。（2）从各自的龟壳下钻出，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。 三、 结束部分

放松游戏《小海龟长大了》

活动名称：《小小邮递员》 适合班级：小班 活动目标：

3、 建立幼儿助人为乐的情感和意识。

4、 发展幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动产生的本体感觉功能。 游戏准备：

滑板人手一块、报纸卷若干、筐8个 活动过程：

一、 准备部分：

1、 老师导入活动：“早晨起床，邮递员们要乘着滑板去为大

家

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送报纸。”

2、 准备操《健身操》 二、 基本部分

1、 幼儿自由探索玩滑板车的办法。 2、幼儿学习俯卧滑板的玩法。

指导要点：俯卧在滑板上，头抬起来看前方，双脚并拢伸直，用双手撑地前进。

3、游戏《邮递员送报纸》

玩法：从报亭领取报纸（每次一份）绕场地顺时针滑行，经过邻 居家的邮筒（筐代替），将报纸卷送入再继续滑行，直至再经过报亭领取报纸，依此循环。 指导要点：

（1） 让幼儿动脑筋：将报纸卷放在哪里才不影响自己滑行； （2） 注意幼儿动作的规范性。 三、 结束部分

（1） 对幼儿助人为乐的行为予以表扬。 （2） 放松整理，仰卧滑板。

活动名称：《我带弟弟妹妹玩滑板》 适合班级：大班带小班 活动目标：

1、通过大带小的活动激发大班幼儿的自豪感，增强小班幼儿参

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与滑板运动的兴趣。

2、创编各种双人滑行动作，发展幼儿的创新能力及合作能力。 3、促进幼儿视觉、触觉、脊髓及四肢运动。 游戏准备：

滑板车为幼儿人数的一半 活动过程： 一、准备活动

每个大班孩子带一个小班孩子站立，听音乐跳双人热身舞蹈：恰恰恰。 二、基本活动

1、大班孩子为小班的弟弟妹妹表演飞行特技，激发小班幼儿参与滑活动设计篇 板游戏的愿望。

2、请每个大班孩子带一个弟弟（妹妹）利用一块滑板进行双人自编游戏。 方法如：

（1）开汽车：滑板竖放，大班幼儿坐在前面手做握方向盘状当司机，小班幼儿坐在后面环抱前者的腰，两人一起靠脚力推动滑板前行。 （2）螃蟹走：两个幼儿背靠背坐在滑板上，靠脚力直向或侧向移动。 （3）推小车：小班幼儿盘坐在滑板上，大班幼儿推其向前滑动。 （4）拉小车：小班幼儿俯卧在滑板上，大班幼儿轻拉其双手向前滑。 3、集体游戏《骑马回家》

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老师引导：呀，天快黑了，我们骑着小马回家吧。

大班幼儿俯卧在滑板上当马，小班幼儿骑在其腰背上，双手抓住下面幼儿的肩膀，脚踏在滑板边缘，在室内滑行。为了增强游戏的趣味性，嘴里可发出“得儿—驾”的吆喝声。 指导重点：

（1）引导大班孩子发挥主动性，在游戏中指导并保护好弟弟妹妹。 （2）“马”走的速度不亦太快，以免小班幼儿掌握不好身体重心跌倒。 三、结束部分

随乐曲双人滑板，欢乐共舞。

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