敬业的王老师

敬业的王老师，一丝不苟的王老师 阔别：作者长时间离开白腊村小学

聆听：作者静静地认真地听老师讲课①不能去掉。因为“辉煌”是作者以前的认为，引号在这表示特殊含义，在被王老师感动后，他觉得这些并不“辉煌”，于是改过自新。 ②我读懂了作者终于知错并改正了。在王老师的劝导下考上了好初中，这是王老师苦口婆心劝解的功劳，还有“我”的自觉。看出“我”对老师的爱戴、感激。

(3) 文中“我”在老师多年的教导下有了出息，比王老师的职位还高。“我”就是“坚硬的钢”，老师是“炼钢人”，不是老师苦口婆心地劝导，把“我”冶炼，“我”怎么会从泥潭中跳出来，有所作为呢？透出出我对老师的尊敬、爱戴、感激。

(4) 靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师。 (5) 借景抒情，表达我对老师的尊敬、爱戴、感激，点明中心，师恩永远

温馨提示：当你打开这份试卷，相信你的微笑是灿烂的，因为在这里你会找到成功，那就请你细心思考，沉着答卷。捧回阳

光，带来微笑。孩子，你一定行，因为你是最棒的！ 2008-2009期末测试卷 学年度第一学期六年级语文 题一 二 三 四 五 卷总号 面分 分 得 分 （考试时间120分，满分100分（含卷面分2分）

一、读拼音，写词语（5分）

wǔ rǔ cuī huǐ diün pai liú lí pái huái xiàn mù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选字成词。（6分）

躁 燥 操 竣 峻 俊

暴（ ） 干（ ） 急（ ） （ ）工 （ ）杰 （ ）秀

浮（ ） （ ）练 枯（ ） （ ）岭 （ ）俏 险（ ）

三、补充词语（4分）

( )( )感激 满怀( )( ) ( )( )心血 ( )( )众生 青草( )( ) ( )( )多姿 翠色( )( ) 九( )云( ) 四、填空（7分）

1、给下面句子填上合适的关联词。（3分）

（1）他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。 （2）（ ）学会与别人合作，（ ）能取得更大的成功。

（3）在求知过程中，我们（ ）要勤学好问，（ ）要善于观察思考。

2、把句子“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”换个说法是： （2分） 4、我国是统一的多民族国家，共有 个民族，

除汉族外，还有

等少数民族，请简单介绍你了解的一个民族

________________________ ________ _____________。（4分） 五、按要求改写句子。(8分) （1）今天的夜晚真黑。（改为夸张句）(2分)

____________________________________________________ （2）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句）(2分)

____________________________________________________ （3）根据“大方”的不同意思造句。(4分) A、不小气： B、不拘束 ： 六、用“心”组词后填空（不许重复）(2分)

姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。 七、按原文填空（2+3+3+2+3+3+2+2=20分） 1、《古今贤文》欲知天下事， 。学了就用处处行， 。 不能则学， 。 ，老师不过引路人。(2分)

2、羊群一会儿上了小丘， ，走在哪里都像给 那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， ，到处 ， 。（3分）

3、湖波上荡着红叶一片，如 ，上面 。你能仿照这句话也来写首小诗吗？ （3分） 4、《给家乡孩子的信》的作者是 。他的代表作有 、 、 。（2分）

5、 是我国杰出的爱国工程师，他设计 令人赞叹不已。他设计的居庸关隧道采用的办法是 ，他这样设计的原因是 ，好处是 。（3分）

6、照样子写词语（3分）

雪白——白雪： —— —— ——

7、陆游的诗句“ ， 。”告诉我们读书不能死读书，还必须注意实践。而朱熹的诗句“ ， 。”则让我们懂得了不断学习的重要。（2分）

8、 鲁迅讲过许多关于读书的名言，请写出其中的1句（2分）。 七、口语交际（5分）

霍金说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想??”理想是指路明灯。有理想，有目标，就能战胜任何困难。你有理想，有目标吗？请简要说一说。

八、阅读短文，完成练习。（22分）

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是 （xìan mù bù yǐ），另一方面是 ，

(jí zào bù ün)巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成 ”与 “功 ” 两个字组成的，成是功的积累。 叫做 “ 功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍 (bá shün sha shuǔ)，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵

鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、在括号里填上合适词语和关联词（4分）。 2、用“ ”划出文中的反问句，并改写成陈述句（2分）。

3、仿照画线的句子，你也来写一句话（3分）：任何 ，都 。 4．根据文章内容填空。（2分） “成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

5．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分） 6．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。

（3分）

7．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（5分）

六、 [作文]（25分）

题目：想起这件事，我就??

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”…

2、写出自己的真情实感。 阅读全文(4337) | 回复(10) | 引用通告(0) | 鲜花(今0昨1周3

苏教版六年级语文上册期末试题 巨野县田桥镇

一、看拼音写词语。（5分）

áo xián? xīu rǔ mò shēn? xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( )

yìn? chóu xiǎn? shòu rón? qià xiá zhǎi ( ) ( ) ( ) ( )

xiá zhǎi zhuàn xiě ( ) ( )

二、将下列词语补充完整。（5分）

波 澜 （ ）（ ） 惊 恐（ ）（ ） （ ）（ ）泪 下

（ ）立（ ）群 （ ）龙（ ）首 惟（ ）惟（ ）

（ ）（ ）相 对 （ ）（ ）大 悟 （ ）（ ）横祸

（ ）（ ）三 尺 三、选词填空。（5分）新 课 标 第 一 网 精力 能力 1、妈妈最近工作特别忙，所以没有多余（ ）来关心我的学习。

2、只有不断学习，不断地积累知识，我们才能提高自己的业务。 成果 成绩 成就

1、 李正洋的发明是我一项科研（ ）。 2、 改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的（ ）。

3、 小丽现在有了明确的目标，努力工作，在工作中取得很大的（ ）。 四、按要求写成语。（10分）

来自历史故事的成语：________ ________ -

________ ________

形容四季特点的成语：________ ________ -________ ________

带有近义词的成语： ________ ________ -________ ________

含有动物名称的成语：________ ________ -________ ________

描写颜色的成语： ________ ________ -________ ________

五、按要求完成句子。（4分）新-课 -标-第- 一-网

1、妈妈说：“陪我到附近的超市，买点生活用品。”（改成转述句）

____________________________________________________________2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改句子） ____________________________________________________________3、漫天飞扬的柳絮飘飘悠悠地落到广袤的沙滩上。（缩写句子）

___________________________________________________________4、不劳动，连棵

花也养不活，这是真理。（改为反问句） 六、给句子排队。（3分） ( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼. ( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. ( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 七、句子积累（5分）

1、上有天堂，_______________。 2、五岳归来不看山，___________________X k b 1 . c o m___。 3、桂林山水甲天下：

______________________。

4、成事不足，_______________。 5、写一条自己积累的词语：_________________________。

八、写出下列句子的修辞手法。（3分） 1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ） 2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的

绽放着笑脸。（ ）

3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。（ ） 4、横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。（ ） 5、十年树木， 百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘? （ ）

6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（ ） 九、按课文内容填空。(7分) w w w .x k b 1.c o m

1、《闻官军收河南河北》被人称为是________朝诗人________的“生平第一快诗”。诗中“_______________，

_______________。”具体表现了“喜欲狂”，抒发了诗人_________的情感。

2、通过对课文学习我认识了_________的郑成功，_________的肖邦，_________的廉颇，_________的霍金，_________的王母娘娘。 3、___________，_________，只要忆及那_________的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得_________。

十、阅读短文，回答问题。（20分） （一）草原（片段）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。http:// www.xkb1.com

1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（2分）

2．我会划去文段中括号内不正确的读音。（1分）

3．文中有两个表示“绿”的意思的词语，是（ ）和（ ）。这两个词分别描写了（ ）和（ ）。 （2分） A．绿的程度 B．绿的范围 C．绿的形态

4．用“～～”画出文中的拟人句。（1分） 5．摘抄这段文字中的一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。（2分）

___________________________________________________

___________________________________________________ （二） “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你

知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好的文章也应该这?煮?,否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”新-课-标 -第-一- 网

“你可以从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样?煮?下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、从短文中用______________画出使“我”感到奇怪的问题。（1分） 2、“我”认为“煮书”是

____________________________________________________。爷爷说的“煮书”是指_____________________________________

_________________。煮书的好处是

__________________________________________。（6分）

3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________ 4 你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。（2分）

___________________________________________________________________________________________________________、识字写字。

1、看拼音写词语。

lián düo hūn yōnɡ n?a shü quán h?nɡ r?nɡ qià kuün shù

piün pì wū rǔ bō li á? xiánɡ xiū sa pün dynɡ

2、把成语补充完整。 脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）

（ ）（ ）古今

锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安

3、读一读，比一比，再组词。

坦（ ） 峻（ ） 敦（ ） 遣（ ） 梁（ ） 袒（ ） 竣（ ） 郭（ ） 遗（ ） 粱（ ） 二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ） (2)比喻人的才能全部显露出来。 （ ） (3)形容有条有理，一点也不紊乱。（ ） 2、照样子，写成语：

浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、

3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。

（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。

4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽 ( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 5、根据课文内容填空。

（1）“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是

。（《草原》）

（2）“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是

，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有 。（《安塞腰鼓》）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“

， ”。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他

被称为“ ”，他的科学著作

在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： ， 。

（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。

（7）两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书， ；重读好书， 。处处留心皆学问， 。 6、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( ) （3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( )

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )

7、阅读做题。

一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

（1）用“√”给加点字选择正确的解释。 ①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病

②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的

是 。

二、《生命的林子》课文片断

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。

（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。

（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ，

。你对这句话的理解是： 三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去??她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷??四十几只小手举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片??她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。 “这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。 霎时（ ） 体贴入微（ ）

（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。

（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（ ）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。 （4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？

（5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。 （1） （2）

2、在括号里填上合适的关联词。 （1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦国不敢侵犯。

（2）蔺相如避让廉颇的车子，（ ）怕他，（ ）为了赵国的利益。

（3）（ ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ ）会乘虚而入。 （4）（ ）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（ ）采取忍让的态度。 3、按要求写句子。

（1）根据“原来”的不同用法造句。 ①表示解释说明

②表示一开始的意思

（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。

（3）先在横线上填上正确语句的序号，再

仿写。

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是

，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

仿写：爱心是 ，使 。

4、你最喜欢的一本书（或电视栏目）是 ，喜欢的理由是 。

5、用修改符号修改下面的话。

（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。

（2）“哈里·波特”这本书写得深动形象，

我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于460字。 一、识字写字。

1、用“√”给加点字选择正确的读音。 砌墙（qiè qì） 瞭望（liào liáo） 机械（xiè jiè） 应有尽有（yīnɡ yìnɡ）

剖开（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 训诫（xiè jiè） 呼号（háo hào） 2、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。

元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。

女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。

3、根据拼音写词语。

cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn

bá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn

二、阅读积累。 1、按要求写词语。

（1）反映品质优秀的： （2）形容人特别多：

（3）形容风景优美的： （4）表现深情厚谊的：

（5）带有“如”字的： （6）赞美梅花的：

2、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、

还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。

给王二的：

给李四的：

给张三的：

3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心！请你写出描写他们神态专注的四字词语。

4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“要强好胜”是贬义词。（ ） （2）“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。（ ） （3）“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我。我现在也

想帮帮你。”这句话中标点使用无误。（ ） （4）“翠 流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。（ ） 5、根据课文内容填空。

（1）书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。 （2）《生命的林子》一课中的玄奘也叫 ，他是我国古代四大名著之一《 》中的一个人物。其他三部名著分别是： 、 、 。 （3）《冬夜读书示子聿》是 （朝代） 的作品，后两句是 ，

。这两句诗告诉我们 。

《观书有感》 （朝代） 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 。这两句直接点出了题目中“ ”，它给你的启示是

。 6、阅读做题。

（一）《牛郎织女》片断

一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐 嘱咐），忍着（悲痛 剧痛）剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。

（1）划去括号里不恰当的字词。

（2）用一句话概括这一段话的意思。

（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？

（4）《牛郎织女》、 、 和 ，被称为我国四大民间故事。 （二）止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。 ⑴“本品”指 。

⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。如感冒了，可 康泰克。 ⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。 止咳灵一般在饭前服用。（ ） 服用后半个小时不可以喝酸奶。（ ） 止咳灵一般在饭后服用。（ ） 服用后半个小时可以喝酸奶。（ ）

⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。

⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“

。”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“ 。”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“ 。” ⑹王云喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为 （三）《青海高原一株柳》片断

命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

（1）文中的“它”指的是 。“给予”的“给”在这里读 。

（2）文中“成就”的近义词是 。 “改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。”一句中的“成就”的近义词是 。

（3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。

。

（4）这句话给了你什么启示。

（四）最佳路径

世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有具体方案。格罗培斯心里十分焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。 汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰、弛），这里漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。

据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因无力（料理、整理）果园而想出这个办法。起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄。谁知道这样一来，在这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。 回到驻地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。施工部按要求在乐园里撒上草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的地上都被绿色（覆、履）盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，游人可以自由地行走于各景点之间，草地被踩出许多小道。这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹（摆设、铺设）了人行道。

1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 （1）在文中括号内合适的字词下面画“ ”。 （2）“漫”有三种解释：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束。

“漫山遍野”中的“漫”应选第 种解

释。

（3）用“ ”画出第5自然段中写“小道”特点的句子。

（4）根据短文内容用简洁的语言填空。 ①老太太卖葡萄的方法是 ，这种做法的好处是 。

②格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部 ，第二年又让游人 。他的设计最终被评为 。

③你如何评价世界建筑大师格罗培斯？

三、表达运用。 1、在原句上修改。

一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑到你追我赶。他们都跑得很快。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。

2、用“烈”组词填空。

（ ）地撞击 （ ）地争论 （ ）地欢迎

3、根据“剪纸”不同的意思说一句话。 ①表示剪图的过程。

②表示剪出来的图案。

4、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更具体形象。 雨过天晴。天上出现了彩虹。学校的少年宫更美丽了。香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花园里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了生机。

（1）

（2）

5、用合适的关联词将两句话并为一句。 他读得很卖力。 我们一句话也听不懂。

6、巧用成语填空。

三鹿奶粉事件在社会上引起了（ ）。广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。那些结石患儿的父母更是整日（ ），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人（ ）。那些违法犯罪分子可真是（ ），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（ ）。现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（ ）。 7、习作。

题目：那次，我得到了

要求：横线上可填表扬、批评、理解、原谅、

宽恕等。要中心突出，条理清晰，不少于450字。、

看拼音写词语。10%

áo xiánɡ xīu rǔ kün ca xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ran jìn túo zhy yìnɡ ch?u xiǎnɡ sh?u ha lì jī qún ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、先将成语补充完整，再解释要解释的加点字，最后按要求分类。8%

刚正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )乐见

好( )喜功__________ 惟( )惟肖__________ 字正( )圆

褒义：______________________________________________________

贬义：______________________________________________________ 三、根据要求写出倒顺词。4% 同义： ( )----( ) ( )----( ) 不同义： ( )----( ) ( )---- ( ) 四、请按要求完成下列语句的练习。8% 1、用正确的修改符号修改病句： 黄海滩涂是片广阔的土地，那里气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生饲养的理想产所。 2、在括号里填上恰当的关联词语： （ ）这件事过了许多年，（ ）我仍然记得清清楚楚。

3、将下面这个句子改成带问号的但意思不变的句子：

一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

_______________________________________________________________________

4、照样子，仿写句子：

夏天，知了不厌其烦地在树上唱着歌。 _______________________________________________________________________

五、请根据课文及其相关内容填空。14%（4+4+4+2）

1、这种境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的_________诗，让诗人感到悲的原因是__________。

请再写出一句古代诗人爱国的诗句：__________________，__________________。

3、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了_________________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。

4、陈忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是__________________________________________________。 六、阅读。 鱼与鱼竿

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑

身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过长途跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 1、结合短文理解词语。2%

硕 大：______________________________________________________________ 分道扬镳：_____________________________________________________________ 2、原先两人中要到一篓鱼的那个人不久后饿死的原因是：

__________________________________________________________________ 2%

而要到一根鱼竿的那个人看到大海时还是饿死的原因又是：

__________________________________________________________________ 2% 3、从“后来同是饥饿的两个人同样得到长者的恩赐，最终都过上了幸福安康的生活”这一事例中我们明白了什么呢？3% _______________________________________________________________________

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。 吐鲁番人爱植树造林，变沙漠为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是

一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人即有遮阳蔽日之处，又有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着甘甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1、用音序查字法查“漫”，应先查音序_____，再查音节______。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流 （2）到处都是 （3）莫，不要 （4）不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第_____条解释。3%

2、用“——”划出文中括号里合适的词。2%

3、人们把横贯整个盆地的一座山称为火焰山，理由有两点：

_________________________________；_______________________________。2% 4、文中用了两个事例来说明吐鲁番________________ 的特点。这两个事例分别是：

_________________________________；_______________________________。3% 5、吐鲁番人用_____________ 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以_________________，栽种桃树、梨树，可以____________________。从中可以看出吐鲁番人的____________________________________________。4% 苏教版六年级语文上册期末测试卷(一) 班级___ ___姓名__ _ ___分数___ ____ 一、看拼音，写词语。8?

tiāo ti shuāi l?o zhēng zhá mò shēng ( ) ( ) ( ) ( )

rèn jìn yín sòng shuāi jiāo fán zhí ( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求写成语。（每类不少于两个）6? 形容戏曲精彩的__________________________________________________ 形容顽强精神的__________________________________________________ 形容朋友间情谊的________________________________________________

三、根据要求写句子。3? ⑴仿造例句写句子，把句子写得具体、生动。 例：这座山真高，快把青天要刺破了。 秋天的天真蓝啊，

⑵把下面两句话用关联词语合并成一句话。 这棵柳树经过一次又一次的摧毁。这棵柳树能够一回又一回地起死回生。

⑶把下面的句子改成不加问号的句子，意思不变。

没有林场工人的辛勤劳动，我怎么能看到这

样壮观的景象呢？

四、按课文内容填空并回答问题。20? 1．事实上，我不管__________、__________，梦中总不时映现______________________ _____________________。无论________，无论________，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的_________________就立刻变得______________。从中你能体会到“我”_________________________________________的感情。

2．每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都______________，每一个舞姿都____________________________，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人_____________。

3．那些小丘的线条是_____________，就像_________________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_____________，轻轻_____________。草原真美啊，这让你想起关于草原的一句诗_____________________________________

___________。

4．命运给予它的几乎是______________________，它却在________________成就了一片绿阴。这句话带给你的启示是______________________________________________

___________________________________。 五、阅读与理解。 （一）

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽(zhu?i zhuài)着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎(zhá zhā zā)，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”

牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞

越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪(zān zāi)往背后一划，霎(chà shà)时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

1．划去文中括号里不正确的读音。2?

2．读完这段文字，你觉得王母娘娘是个_______________________的人。请用“——”在文中画出表现这个特点的词句。1? 3．牛郎的面前出现了很宽的天河，这时牛郎和两个孩子会怎样呢？请想象他们的神态、语言、动作、心理活动，写一段话。2? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.我国最有名的四大民间故事是：___________________________________________

_____________________________________________________________ 2?

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