中小学音乐课堂教学评价标准及评分表

中、小学音乐课堂教学评价标准及评分表

学校： 姓名： 年级： 课题：

分值 5 5 5 5 10 评价指标 评价标准 A 5～4 5～4 5～4 5～4 10～8 5～4 5～4 B 4～3 4～3 4～3 4～3 8～6 4～3 4～3 C 3～0 3～0 3～0 3～0 6～0 3～0 6～0 得分 目标确立全面、恰当、具体，符合教学目标确立 学段目标要求。 目标 （10） 符合学生年龄特点，认知程度，适 应学生发展需要。 体现教为学服务。 教学理念体现 能以积极的态度，欣赏的眼光，多理念 及落实 样的方式评价、鼓励学生。 （20） 以音乐审美为核心贯穿于音乐教学的全过程。 培养学生 提供了相应的时间、空间，有专门思维创新 的时间、环节让学生可以按照自己（10分） 的方式来表现对音乐的理解。 学习过程以音乐实践活动为主，突出学生在活动中多角度多方位地感受音乐，鉴赏音乐，增强学生对音乐的内心体验，丰富学生情感。 问题设置新颖，学习方式选取灵活。 5 5 4 4～3 3～2 2～0 教学关注学生 问题的提出时机选取得当，具有可策略 3 实践能力 思考性。 与方（21分） 适时、恰当地选择、提供学习材料，法 4 学生易于操作，易于合作研究。 突出音乐与生活的密切联系，体现3 形式要恰当、自然。 引导、设问及时、适度，有助于学生思维发展。 教学常规 恰当选用各种媒体，突出实效。 要求体现 教材的使用、修改、创编具有科学（9分） 性，合理、正确。 教学语言简洁、准确、生动，独立使用媒体，操作熟练。 教学知识目标达度 3 3 3 3 活动情境的创设自然、具有趣味性。 4 4～3 3～2.5 4～3 3～2.5 3～2.5 3～2.5 3～2.5 3～2.5 3～2 2～0 2.5～1.5 1.5～0 3～2 2～0 2.5～1.5 1.5～0 2.5～1.5 1.5～0 2.5～1.5 1.5～0 2.5～1.5 1.5～0 2.5～1.5 1.5～0 基础知识 17 A 100%～85%的学生掌握 B 基本技能84%～60%的学生掌握 C 60%以30 的掌握下的学生掌握。 （30分） 30～24 23～19 18～0 评价结果（各项评价结果标准得分之和） 100 100～80 79～60 59～0 评析记录

小学音乐课堂教学评比 授课教师登记表 授课教师姓名 选送单位 课题 授课学段 设备要求 （除钢琴外，所有乐器自备）

性别 职称 联系电话 授课年级 课型

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