中国古代诗歌散文欣赏第四单元项羽之死（后附答案、参考译文）

学科：语文 模块：选修 中国古代诗歌散文欣赏-第四单元-项羽之死

4.2 项羽之死

编写人： 审核校对： 编写时间：2015.12

【学习目标】

1.梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。

2.分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征，学会客观地评价历史人物。

【重点难点】

1.学习多侧面展示人物性格的方法； 2.学会客观地评价历史人物。

【基础自测】

一、知识链接 （一）作者

司马迁（前145—前87年后），字子长，自称太史公， （朝代）夏阳人，我国伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《_____ 》。《史记》全书一百三十篇，包括 本纪（叙述历代帝王的历史）、 世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简单大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。 共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“ ”。意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 （二）背景介绍 楚汉争霸

鸿门宴 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。

项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。

西楚霸王 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。

刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。

战争开始 五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。

项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，逃回荥阳。

楚河汉界 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。

三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战略包围态势，直接威胁楚大后方。

四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。

四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。

乌江自刎 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击。项羽逃至乌江兵败自刎。 1

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（三）积累与项羽有关的成语

取而代之：公元前210年，秦始皇巡游经过会稽（今江苏绍兴），项羽也随众人前往观看观望中，项羽不禁脱口而出：“彼可取而代之也”只此一语，就表现出项羽的宏伟大志和英雄气概。释义：排除别人或别人的事物而代替其位置。

先发制人：陈胜起义后，会稽太守殷通也想乘机反秦，他召见项羽时说，现在是灭秦的好时机，我听说先发制人，后发则被人所制，我想和你早点共同起兵。出身贵族的项羽岂肯委身于人下，按照计划，项羽杀死了声称“先发制人”的殷通，收集了他的部下，公开树起了起义大旗。释义;先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。

破釜沉舟：公元前208年，秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿，项羽率兵前往解救，为了表现置之死地而后生的决心，项羽带领全部军队渡过漳河，“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。释义：比喻下决心，不顾一切干到底。

以一当十：项羽率军断秦军粮道，与秦军进行了九次激烈的较量，“楚战士无不以一当十”秦损兵折将，项羽乘胜追击，逼使章邯率其残部投降。释义：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。

沐猴而冠：灭秦之后，项羽引军入咸阳，大肆烧杀，咸阳火三日不绝，谋臣劝项羽说：“关中山河四塞险阻，土地肥美，可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不归故里，如同夜间穿锦绫走路，没有人知道”为借口加以拒绝。劝他的人感叹道：“人们说楚人是沐猴而冠，果真不假。” 项羽闻听此言，就杀了说这话的人。释义：沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。

四面楚歌：因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持，项羽最终在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下（今安徽灵壁南）被汉高祖军队围得水泄不通。夜间军营四面皆楚歌，项羽大惊，见大势已去，率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，项羽有船不渡，自刎身亡。释义;比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

江东父老：“项王笑曰：籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？” 霸王别姬：霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中，最后兵败，自知大势已去，在突围前夕，不得不和虞姬决别。

一决雌雄：项羽言，“愿与汉王挑战，决雌雄”。 拔山盖世：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”

明修栈道，暗度陈仓：公元前206年，刘邦攻下咸阳，被项羽封为汉王，带着人马到南郑去，途中烧毁了栈道。不久绕道北上，在陈仓打败秦将章邯的军队，回到咸阳。后比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。 二、初读课文，读准字音。给加点字注音。 垓下（ ） 骏马名骓（ ） 歌数阕（ ） 美人和（ ）之 麾下（ ） 溃围（ ） ．．．．．．骑能属者（ ） 田父绐曰（ ） 刈（ ）旗 披靡（ ） ．．．．．瞋目（ ） 辟（ ）易 乌江亭长[木义]船待（ ） 怜而王我（ ） 被十余创（ ） ．．．．．．三、再读课文，整体感知

用四字短语概括出课文描写的三个场面： 、 、 。

【我的疑问】

第一课时

【讨论探究】

一、齐读第一段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并加以理解和记忆。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？．．是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自．．．．． 2

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为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣．．．．．．．．．．．．．．．数行下，左右皆泣，莫能仰视。 ．．．二、《垓下歌》释义

力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何 ！

译文： 三、探究第一段内容

1、概括垓下之围主要写了哪两个情节。

2、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。

3、垓下之围刻画项羽的形象用了哪些描写方法？表现了项羽怎样的性格特点？(书后习题一·1)

4、四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马，你同意这种看法吗？(书后习题一·1)

【课堂小结】

第一段的文言知识 1、重点字词解释

壁 则 幸 为 拔 盖 若 2、词类活用 （1）项王军壁垓下 ．（2）夜闻汉军四面皆楚歌 ．3、古今异义

（1）于是项王乃慷慨悲歌 ．．

（2）项王泣数行下 （3）左右皆泣 ．．．4、固定句式

骓不逝兮可奈何

【课堂练习】

1、本文选自《 》，作者 ， （朝代）人。《史记》是我国第一部 。鲁迅誉之为 。 2、解释加点的字不正确的一项是（ ）

A、项王军壁垓下 壁：动词，设营驻守 B、常幸从 幸：受到宠爱 C、时不利兮骓不逝 逝：奔驰 D、项王泣数行下 泣：哭泣

第二课时

【讨论探究】

一、齐读第二、三段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并加以理解和记忆。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五．．．．．．．．．．．千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。．．．．． 3

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以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾．．．．．．．起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非．．．．．．．战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” ．．．．．．． 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三．．．处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人．．．．马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀．．数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” ．．．．

二、探究第二、三段内容 1、概括二、三段主要情节

2、东城快战中写了项羽的哪三次行动？表现了他怎样的性格？(书后习题一·2)

3、三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，有什么作用？从中可见项羽怎样的的性格？

【课堂小结】

二、三段的文言知识

1、通假字 骑皆伏曰 2、重点字词积累

直 走 以 父 绐 以故 度 败北 卒 决死 以为 期 披靡 辟易 亡 3、词类活用 直夜溃围南出 项王乃复引兵而东 ．．此天之亡我 ．

4、古今异义 期山东为三处 ．．

5、一词多义

属（1）骑能属者百余人耳 （2）有良田美池桑竹之属 （3）若属皆且为所虏 （4）亡国破家相随属 （5）衡少善属文 （6）属予作文以记之 乃 ①项王乃大惊曰 ②于是项王乃悲歌慷慨 ③平明，汉军乃觉之 ④项王乃复引兵而东 ⑤乃陷大泽中 ⑥至东城，乃有二十八骑

⑦问今是何世，乃不知有汉 ⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 6、文言句式

麾下壮士骑从者八百余人 骑能属者百余人

然今卒困于此 此天之亡我，非战之罪也

【课堂练习】

1、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）

A、骑能属者百余人耳 属：随从 B、愿为诸君快战 快战：赶快作战 4

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C、项王自度不得脱 度：估计，揣摩 D、辟易数里 辟易：退避，此为惊吓后退 2、下列加点词的意思说法正确的一项是（ ） （1）令骑将灌婴以五千骑追之 (2) 以故汉追及之 ．．(3)平明，汉军乃觉之 （4）于是项王乃上马骑 ．．

A、（1）（2）相同，（3）（4）不同 B、（1）（2）相同，（3）（4）相同 C、（1）（2）不同，（3）（4）不同 D、（1）（2）不同，（3）（4）相同 3、选出古今同义的一项（ ） A、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B、期山东为三处 ．．．．C、于是项王乃悲歌慷慨 D、项王瞋目而叱之 ．．．．4、下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A、项王乃复引兵而东 B、奚以之九万里而南为 ．．C、直夜溃围南出 D、顺流而东也 ．．

5、选出句式不同的一项（ ）

A、麾下壮士骑从者八百余人 B、骑能属者百余人耳 C、蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、句读之不知，惑之不解

第三课时

【讨论探究】

一、齐读第四段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并加以理解和记忆。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长[木义]船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。．．．．．愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而．．．．．．西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长．．．．．．．者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀．．．．．汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王．．．．．．．．也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 ．二、探究第四段内容

项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了哪些性格特点？(书后习题一·3)

三、小结 故事 人物形象 语言 写法 【课堂小结】 第四段知识点

1、通假字 乌江亭长[木义]船待 2、古今异义

5

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江东虽小，地方千里 纵江东父兄怜而王我 3、词类活用

亦足王也 且籍与江东子弟八千人渡江而西 纵江东父兄怜而王我 4、一词多义

顾 顾见汉骑司马吕马童 荆轲顾笑武阳

三顾臣于草庐之中 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

独 今独臣有船 籍独不愧于心乎

独籍所杀汉军数百人 相如虽驽，独畏廉将军哉 5、文言句式

无以渡 我何渡为 籍独不愧于心乎 此项王也 吾闻汉购我头千金

【课堂练习】

1、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）

A、纵江东父兄怜而王我 纵：即使 B、 项王身亦被十余创 被：遭受 C、若非吾故人乎 若：如果 D、期山东为三处 期：约定 2、翻译下列句子。

（1）汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！

（2）骑能属者百余人耳。

（3）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

（4）天之亡我，我何渡为？

（5）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

【课后自测】

一、基础巩固训练

1．下列加点字的注音正确的一项是( )

A．垓下(ɡāi) 乌骓马(zhuī) 数阕(è) 美人和之(hè) ．．．．

B．麾下(huī) 五千骑(qí) 田父(fù) 斩将刈旗(yì) ．．．．C．自度(duó) 能属者(zhǔ) 溃围(kuì) 瞋目叱之(chēn) ．．．．D 船(yǐ) 十余创(chuànɡ) 披靡(mǐ) 怜而王我(wànɡ) ．．．

2．从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )

A．直夜溃围南出 B．项王则夜起 ．．

C．于是项王乃欲东渡乌江 ．

D．且籍与江东子弟八千人渡江而西 ．

3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A．江东虽小，地方千里。 B．令四面骑驰下，期山东为三处。 ．．．．

C．项王泣数行下，左右皆泣。 ．．

D．我何面目见之。 ．．

4．下列句中加点字解释不正确的一项是( )

6

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A．时不利兮骓不逝 逝：奔驰 B．项羽乃复引兵而东 引：率领 ．．C．然今卒困于此 卒：却 D．马童面之 面：面对 ．．5．下列加点的词解释不正确的一项是( ) A．于是项王乃悲歌慷慨 大方，不吝啬 ．．

B．骓不逝兮可奈何 怎么办 ．．C．乃谓其骑曰：“何如？” 怎么样 ．．D．汉军至，无以渡 没有用来??的办法 ．．

6．下列句子中的“乃”字，意义相同的两项是( ) A．项王乃大惊曰 B．平明，汉军乃觉之 ．．

C．至东城，乃有二十八骑 D．今其智乃反不能及，其可怪也欤？ ．．7．下列句子中的加点词，与例句加点词意义相同的一项是( ) 例：以故汉追及之。 ．

A．汉军及诸侯兵围之数重。 B．及抛江过其下。 ．．C．望尘莫及。 D．始见庐山及大孤。 ．．8．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( ) A．项王乃复引兵而东 B．项王则夜起 ．．

C．纵江东父兄怜而王我 D．江东虽小??亦足王也 ．．9．下列加点的词解释有误的一项是( ) A．江东虽小 虽然 B．我何渡为 语气词，呢 ．．

C．项王身亦被十余创 受 D．吾闻汉购我头千金 购买 ．．

二．能力提高训练 阅读下面的文言文，完成10～14题。 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。 项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉。罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟 新安③二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。 五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公（项羽曾被楚怀王封为鲁公）号葬项羽毂城。 （选自《史记·高祖本纪》） 10．下面句中加点字的解释，全都相同的是 （ ） A．汉王数项羽曰 范增数目项王 B．汉王欲引而西归 引以为流觞曲水 C．汉王伤胸，乃扪足曰 项伯乃夜驰之沛公军 D．遂以鲁公号葬项羽毂城 问征夫以前路 11．下面句中加点的词语，意思全都与现代汉语相同的是 （ ） A．项羽矫杀卿子冠军而自尊 悦亲戚之情话 B．为政不平，主约不信 所以兴怀，其致一也 C．至固陵，不会 备他盗之出入与非常也 7

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D．以为汉尽得楚地 僮仆欢迎，稚子候门 12．对本文内容的理解，有错误的一项是（ ）

A．刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状，不屑应和他的挑战。

B．项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，假装自己伤了脚趾，并且在重伤的情况下，还去慰劳军队，鼓舞士气。

C．项羽与刘邦约定中分天下后，马上罢兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于在垓下之战中消灭了项羽。

D．项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是，由于项羽有着好逞一人之勇、遇事急躁等缺点，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静，多听谋士意见，所以最终项羽失败，刘邦夺得了天下。 13．根据文言文内容，翻译下面句子。

（1）吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！

（2）使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。

【总结反思】

英雄的完美谢幕

——项羽之死

公元前202年，中国历史上上演了英雄主义的最完美一幕——垓下之战。

美，首先就是那人性的激情澎湃。记得当初读《赵氏孤儿》的时候，心不止一次的被撼动。像那些义无反顾地追求自我生存理想和价值原则的人们，是人类永恒的英雄。人性张扬中的那种痛快淋漓，也许是埋藏在人类心中最本质的冲动与渴望。人类在社会的发展和心智的进化中，这种快感也基本上丧失殆尽了——试问现在有谁能真正体会得到项羽在乌江边上大喝一声“ ”时的恣意情怀，想必如暴风骤雨，摧枯拉朽，涤荡尽所有生前烦恼身后名。现在的我们连追寻这种快乐的勇气也没有了。内心被世俗所束缚，标准由舆论在引领，甚至自己“何许人也”也要在别人口中寻求答案。而像刘伶那“幕天席地、纵意所如”、像陶渊明“悟已往之不谏，知来者之可追”，更有李白“安能摧眉折腰事权贵”“将船买酒白云边”，难能因而可贵，我们这些芸芸众生也只有高山仰止心向往之了。因为他们那人性的激情澎湃，所以我们崇拜。 虽然这些人最终多半“潦倒”或者“失败”，可是，谁能不说——就是项羽的死造就了项羽这个万世英雄。如果借着一叶扁舟和几多“江南才俊”，即便“卷土重来”，项羽也不过就是一代君主罢了（多半也是昏君），更何况结果还“未可知”！项羽是质朴的，他张扬着自己的性情，因此他也是幸运的。其实，君主与英雄 ——世俗的成功，权力的拥有，对于生命的意义是需要好好思量的。想起在卢森堡参观美军二战牺牲士兵陵园时的情景，一排排一列列的墓碑，宛如威武整齐的列队；而在墓地最高处的一个，一面美国国旗格外醒目，那就是著名的巴顿将军的葬处。当年，巴顿将军率领第三军团所向披靡，可战争结束后，他却只能和两条爱犬打发时间。有人说巴顿生来就是为了打仗的，没有战争，他的生命也就失去了意义，上帝就立刻召回他的战神。巴顿死于1945年12月。巴顿遗言死后依然要站立在自己的士兵之前，现在他依然检阅着自己的部队和辉煌。巴顿是英雄——成功了，却失去了意义；成功了，却黯黯拉下了帷幕——即便活着。看来，项羽真的是幸运的。项羽这一刎，是他人生的精华，人性的精华，是绝世壮烈的英雄主义的精华。项羽用自己的死让自己波澜壮阔的一生在高潮中谢幕，完美的谢幕。 美哉！！

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【附：导学案答案】 【基础自测】

一、 （一）西汉 《史记》 12本纪 30世家 70列传 10表 8书 黄帝 汉武帝 3000年 纪传体通史 史家之绝唱，无韵之《离骚》。 二、gāi zhūi què hè hūi kùi zhǔ fǔ dài yì mǐ chēn bì wàng chuāng 三、垓下之围、东城快战、乌江自刎。

第一课时

【讨论探究】

一、略 二、力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥当？ 三、1、主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌 2、惊—起—饮—歌—泣 3、语言、动作描写，项羽的性格：多愁善感 4、不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马，还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟，他才觉得有愧于江东父老，他才放弃了活下去的机会，最终不肯过江东。

【课堂小结】

1.壁：本指军垒，此处做动词用，设营驻守的意思。 则：乃，于是。 幸：被宠爱。 为：创作。 拔：抽，拉出。 盖：超过，胜过。 若：你。2.壁：名词作动词，设营驻守。 夜：名词作状语，夜里。 3.慷慨：（古）语调高亢有力,情绪激昂；（今）大方;不吝啬。 泣：（古）眼泪；（今）哭泣。 左右：（古）身边的侍从；（今）表方位、约数等。 4.【固定句式】奈何：怎么办？ 【课堂练习】

1.《史记·项羽本纪》 司马迁 西汉 纪传体通史 “史家之绝唱，无韵之离骚。” 2.D 泣：眼泪。

第二课时

【讨论探究】

一、略 二、1、主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战——东城快战 2、三次行动：第一次：项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡，渲染项羽势不可挡的气势。“遂斩汉一将”中的“遂”字写出项羽“斩汉一将”的轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。第二次：项羽并未动手，只用眼神和声音就吓退敌兵，项羽——嗔目叱之，赤泉侯——人马俱惊，辟易数里 。通过对比，表现出项羽的勇猛无敌。项羽摄人魂魄的虎虎生威跃然纸上。第三次：项羽——驰，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑。通过对比，再次渲染项羽的勇猛无敌。在身当绝境的情况下，项羽每战都能给敌军以有效的打击，丝毫没有兵败的萎靡和绝望，表现其骁勇善战。项羽的性格：勇猛、自负。 3、明确：说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。 从中可见项羽勇猛、自负的性格。 【课堂小结】

1.伏：通“服”，心服。 2.直：当。 走：跑，逃跑。 以：率领。 父：古时用在男子名称的后面的美称。 绐：欺骗。 以故：因此。 度：估计，揣摩。 败北：战败。 卒：最终。 决死：必死。 以为：以??为??，把??作为??。 期：约。 披靡：草木随风倒下的样子，这里形容汉军溃散。 辟易：退避，这里指惊吓后退。 亡：死，这里指损失了。 3.南：名词作状语，向南。 东：名词作动词，向东走。 亡：动词使动用法，使??灭亡。 4.山东：（古）山的东面；（今）山东省。 5.属：随从 表类别 表类别 接连 连缀 嘱咐，嘱托 乃：于是，就 于是，就 才 于是，就 于是，就 只，仅仅 竟然 你的 6.定语后置 定语后置 被动句 判断句 【课堂练习】1、B 2、C 3、D 4、C 5、D

第三课时

【讨论探究】

一、略 二、项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头，表现了他知耻重义、视死如归的性格。在乌江岸边，亭长劝项羽赶快登船，来日尚可东山再起，项羽说：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格，赐马给亭长又表现了他心地仁善。项羽进行了最后短兵相接地搏杀之后身受重伤，此时看到了背楚投汉的故人吕马童，于是赠头给他，自刎而死，这个情节再次表现了项羽的视死如归。 三、 故事 人物形象 语言 写法 垓下之围 东城快战 乌江自刎 多愁善感 知耻重义 惊、起、饮、歌、泣 动作、语言 动作、语言、场面 勇猛、自负 天之亡我，非战之罪！“遂” 笑答、“吾为若德”“遂自刎” 神态、动作、语言、对比 9

学科：语文 模块：选修 中国古代诗歌散文欣赏-第四单元-项羽之死

【课堂小结】

1.[木义]：通“舣”，使船靠岸。 2.地方：（古）土地纵横??；（今）空间、地域。 怜：（古）喜欢、疼爱；（今）可怜。 3.王：名词作动词，称王。 西：名词作动词，向西走，向西进军。 王：名词使动用法，使??称王。 4. 顾：回头看 回头看 拜访 难道 只是 难道。 独：只有 岂，难道 只有 难道。 5.固定句式：无以：没有用来??的（办法）。 固定句式：何??为：干什么。 状语后置，反问句 判断句 状语后置。 【课堂练习】

1.C 若：你。 2.（1）难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？（2）部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。（3）我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。（4）上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！（5）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！ 【课后自测】 一、1、解析：A．“阕”读què； B.“骑”读jì，“父”读fǔ；D.“创”chuānɡ。答案：C 2、解析： D．名词用作动词。A、B、C为名词作状语。答案： D 3、答案： D 4、解析： C．率：终于。 答案： C 5、【答案】 A(慷慨：情绪激昂) 6、【答案】 BC(BC都当“才”讲，A于是，D竟) 7、【答案】 C(都当“赶上”讲) 8、【答案】 AD(AD名词活用作动词，B名词作状语，C使动用法) 9、【答案】 D(购：悬赏征求)

二、10、D（A项，“数”列举罪状，//屡次；B项，“引”带领军队，//引导；C项，“乃”转折关系“却”，//承接关系“于是就”；D项，“以”都是介词，翻译为“用”、“拿”。） 11．D（A项“自尊”意思是“尊自己（为上将军）”，“情话”意思是“知心话”；B项“不信”意思是“不守信用”，“所以”意思是“用来”；C项“不会”意思是“没有会合”，“非常”意思是“不同寻常的情况”。） 12．B（不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。） 13．（1）我率领（“以”的翻译，不做要求，通顺即可）义兵带着（或“使??跟从”，或通“纵”译为“联合”）诸侯来讨伐你这个残害人的罪人（“残贼”的翻译，通顺即可），让那些受过刑的罪犯（“刑余罪人”的翻译，通顺即可）就可以杀掉你项羽，我何必劳累自己（“何苦”的翻译）竟然（“乃”的用法）和你挑战呢！ （2）（汉王）派骑将灌婴在东城（省略和介词结构后置的翻译方法）追杀项羽，杀了八万楚军，于是（“遂”的翻译） 攻占平定（“略定”的翻译）了楚地。 参考译文：

楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄，汉王则一项一项地列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同受怀王之命，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状，你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王田市、赵歇、韩广等，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭成，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为已有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不道，这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来讨你这个残害人的罪人，只让那些受过刑的罪犯就可以掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒，埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。 项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、陈平的计策，乘楚军兵疲粮尽，索性就消灭它，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。

五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东成，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，因为怀王当初封项羽为鲁公。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。 10

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