电子系统设计

电子系统设计、制作及测试课程设计

0 前言

本课程设计旨在提高系统设计、测试及实现能力，是在基础理论和实验课程基础上进行的综合性实验课程。需要运用到前续课程所学习到的基本理论和实验方法，并加以综合运用，为今后从事相关领域的工作打下实践基础。

1 课程设计原则

本课程设计对微控制器不进行强行要求，可根据个人的情况，选取熟悉或者想要学习的微控制器平台。所有设计方向均可自行选取，课程结束后，无论成功与否，每人必须提交一份作品，否则视作未完成本次课程的考核。

2 设计方向

（1）无线类

A、射频无线系统（可2人一组） 选用常见的一对无线模块（nRF24L01或一对其它功能如蓝牙、ZigBee等无线芯片）构成，能够完成简单的无线数据通信，并从LCD或者串口打印输出。发送者从串口或按键获取传输的数据。

B、红外无线系统（可2人一组） 选用一对红外模块，能够完成简单的数据传输，并从LCD或者串口打印输出接收数据。发送者从串口或按键获取传输的数据。

C、其他自拟的无线系统（可2人一组） （2）测试测量类

A、姿态测量系统 采用MPU6050传感器模块（或其他传感器模块），采集刚性物体姿态，并在nokia5110 LCD上，以图案和指针形式，显示方向、倾斜角度等信息。

B、数据采集系统 采用DS2438或者同类型芯片，只通过1-wire总线，采集湿度、电压值、光线强度等物理量数据各一个，并通过LCD或者串口打印输出。

C、定位系统 采用GPS或者北斗或者GLONASS系统，完成定位，并能从LCD输出经纬度及海拔高度。相关芯片自行选型。

（3）计算显示类

A、基于LCD的多级菜单系统 选用非1602型的 LCD屏，进行按键操作的多级菜单设计，要求菜单深度至少5级。菜单内容可以自行进行设计，不同选项显示图案、诗词等均可。

B、示波器 完成正弦波、方波、三角波的测量仪器，能够显示对应波形，并输出频率、幅度等信息。精度自拟。

C、计算器 完成科学型计算器设计与制作，除四则运算外，要求包含十六进制转换、二进制转换、平方、开方等。

3 评分原则

课程结束时间点，有实物作品提交，起评分为40分；届时无作品提交者，按零分记，直接重修。选择（1）类方向可加10分，（2）类方向可加5分，（3）类方向无加分。作品提交同时需要附上课程设计报告，此项占20分，完全抄袭者按零分记，直接重修。作品实现情况、制作工艺等内容占40分，在课程设计验收时通过答辩给出。

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