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卓越工程师教育培养计划工作进展报告

我校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》等文件的精神，牢固树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念和全面发展、多样化的人才观念，全面落实学校“坚持科学发展观，全面加强内涵建设，加快学校发展”的战略思想和学校第一次党代会的会议精神，加快转变发展方式，树立主动服务国家和地区战略要求、主动服务行业企业需求的观念。以实际工程为背景，以工程技术为主线，改革和创新工程教育人才培养模式，创立我校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家、地区和行业企业的社会责任感，提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。经过近两年的努力和实践，现将我校“卓越工程师教育培养计划”工作进展情况汇报如下。

一、总体概况

以国家级特色专业、省级重点学科为依托，以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口，以培养“强实践、能管理、善创新”的未来优秀工程师为目标，以校企联合为平台，以工学交替为手段，以课程体系改革为核心，以政策、制度体系建设为保障，积极探索工程教育专业人才培养的新模式，促进我校工程教育改革和创新，全面提高我校工程教育人才培养质量，努力建设具有我校特色的现代高等工程教育体系，为培养各类型工程技术人才服务。目前，我校参与卓越工程师教育培养计划试点专业有安全工程、采矿工程、测绘工程和矿物加工工程四个专业，培养层次为本科，2012级共招收试点专业学生 210名，培养情况良好。

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二、组织管理

为保证卓越工程师培养计划试点工作的顺利实施，学校成立“工程教育专业委员会”（见附件1），负责组织协调和工作部署，委员会下设卓越工程师培养校企协作组和办公室。各试点学院成立学院卓越工程师培养工作小组，负责本学院试点专业教学组织的实施和日常管理工作。卓越工程师教育培养组织架构体系见图1。

卓越工程师培养 教务处 （统筹培养方案与实施） “工程教育专业委员会” （决策、领导、组织） 办公室 （统筹、协调、实施） 其他管理部门 （配合学院和学校实施） 学院工作小组 （组织实施专业培养） 学校工程中心 （组织实施实训等） 合作企业 （组织实施企业培养方案）

图1 卓越工程师教育培养组织架构体系图

1．成立河南理工大学“工程教育专业委员会”

学校成立以邹友峰校长为组长，张国臣副书记、周英副校长、卫中玲副校长、张战营副校长、张锟副校长、景国勋副校长为副组长，由教务处、研究生处、工程训练中心、国际处、招生办、就业中心、人事处、财务处、团委、学生处、外联处、高教所和各试点学院负责人及行业企业资深专家组成的“工程教育专业委员会”，主要负责审定和组织实施卓越工程师培养标准、培养方案、研究配套制度与机制、提供保障措施等重要事项的协调和落实工作。委员会下设办公室，挂靠教务处，具体负责各试点专业工作的组织和协调工作。

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2．成立卓越工程师培养校企协作组

成立由分管副校长、试点专业负责人、合作企业负责人、企业高级工程师等组成的卓越工程师培养校企协作组，负责制定联合培养方案和具体工程实践实施方案，落实企业工程实践教学环节。

3．成立各试点学院卓越工程师培养工作小组

由各试点学院院长、教学副院长担任正、副组长，企业资深工程师、专业负责人、相关教授等组成的卓越工程师培养工作小组，负责本学院试点专业培养标准、培养方案的制定及教学组织实施等具体工作。

4. 成立企业卓越工程师培养工作小组

由各企业领导担任正、副组长，企业资深工程师、相关部门等组成的卓越工程师培养工作小组，负责本企业学生学习阶段的培养标准、培养方案的制定及教学组织实施等具体工作。

三、政策措施

1．加强领导，积极推进

学校制定实施《河南理工大学关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见（试行）》（见附件2），以文件的形式对实施卓越计划的目的意义和政策保障措施等提出了具体的要求和部署。同时成立工程教育委员会和相关协调机构，从制度和组织上保障该计划的顺利实施。

2．加大经费投入

各试点专业要多渠道筹措经费，确保试点专业在课程教学、教材建设、师资培训、学生实习、学生保险等方面顺利实施。同时，学校为试点专业提供卓越工程师专项经费，专款专用，主要用于工程教育项目改革、实践教学基地建设、企业教学实习的实施、教师的培训和聘用、学生实习创新等等费用。

3. 学生遴选

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学校依托矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程等硕士、博士点学科、博士后流动站、河南省一级重点学科和二级重点学科、国家级特色专业、精品课程和教学团队等，以安全工程、采矿工程、矿物加工工程和测绘工程4个传统特色优势工科专业为试点对象，开展试点工作，培养本科型工程人才。从2012级学生开始，根据学生志愿和择优录取的原则，直接通过高考招生录取的方式选拔组建“卓越工程师教育实验班”，每个专业60名学生。为保障培养质量，试点班在试点初期将严格控制数量，有一定的基础和经验之后，再扩大试点专业、层次及学生规模。

4．学籍管理和毕业要求

（1）学分要求由各试点专业根据自身专业特点，结合行业特色和合作企业要求自行制定。校内学习阶段的学籍管理制度基本不变，学校负责学生的档案建立、资格认定、成绩登记、学位评定和证书发放等工作。企业学习阶段的学籍管理要由学校和企业联合制定管理办法，聘请专人负责学生的学籍管理，制定考核标准，进行成绩考评和登录工作。学生完成企业学习后，由企业将学生的学习档案和相关成绩转交学校。

（2）改革学生学习成果的评价方法，按照“知识、能力、素质”全面发展的要求，基础课程以考核知识为主，专业课程主要采取大作业、项目成果、综述、报告、在企业实习的综合表现、口试和答辩等考核方式，注重学生能力和素质的考核。

（3）毕业环节结合生产实际进行，内容可以是实验报告、工程论证报告、研发报告、管理机制构建等与企业实际相结合、能解决企业实际问题的设计或者研究报告。试点专业依据自身专业特点结合企业工程实际要求制定相关专业考核指标与考核办法。

（4）采取灵活的学籍管理机制，允许提前或推迟毕业，也可以先就业后完成学业，学生完成实验班规定的本科学业要求，思想品德

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合格，可取得学校颁发的本科毕业证书和工学学士学位证书。

5．建立校企合作培养联合体

学校抽调专人负责学校企业联合培养体的建立，依托企业建立培养基地和工程实践教育中心。学校与企业签订共同培养人才协议和联合培养实施办法，聘请企业技术力量作为培养师资，利用企业的设备、环境和先进技术资料作为培养条件，各专业与企业联合制定培养标准，形成实质性的学校-企业人才培养联合体。学校已经与5家大型骨干煤化企业签订了联合培养协议。各个试点专业也与相关企业签订了合作培养协议。学校鼓励试点专业所在学院与企业建立各级各类“工程实践教育中心”，承担学生到企业学习阶段的培养任务。学校对参与企业建立的“工程实践教育中心”提供相应的经费支持以安排学生到企业参加实训和学习，并优先聘任企业的相关人员到高校担任兼职教师，在条件成熟的情况下，择优推荐申报省级和国家级“工程实践教育中心”。

6. 院系政策措施

为保证卓越计划的顺利实施，安全科学与工程学院、能源科学与工程学院、测绘与国土信息工程学院和材料科学与工程学院分别制定了相关专业卓越工程师培养方案，建立了河南煤业化工集团有限责任公司国家级工程实践教育中心、中国平煤神马能源化工集团有限责任公司国家级工程实践教育中心和沁水蓝焰煤层气有限责任公司国家级工程实践教育中心3个国家级工程实践教育中心，为加强校企联合培养人才、提升我校学生工程实践能力提供了实践教育平台。

四、培养模式

1.学校培养标准和专业培养方案

学校培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合河南理工大学办学特色、办学理念和人才培养定位，制定本校卓越工程师教育培养计划试点专业的卓越工程师培养标准。根

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