鄂教版四上学期语文复习资料及各单元试题

四年级上册 语文期末复习资料

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

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四年级上学期语文复习资料

（生词复习）

缤纷 映衬 绚丽 倾斜 观察 检查 讨论 编写 围墙 憎恨 温暖 融化 湿润 商量 迫害 鼓励 慌张 皱纹 街道 沮丧 制造 质量 甚至 实验 旋转 牙齿 年龄 发愣 胸脯 缠绕 卧室 适合 附加 俯身 打扮 彩虹 零点 掏钱 碧绿 棕色 寄托 鼻子 柔弱 休闲 修理 给予 武器 饥饿 随便 滋润 称赞 淹没 幼小 合拢 耐人寻味 情不自禁 恍然大悟 变幻无穷 贫困交加 风烛残年 喜出望外 呼天抢地 同舟共济 白费心机 日以继夜 动如脱兔

2

陪伴 坦白 饮料 继续 劳累 挨打 睡觉 笔挺 甜蜜 愿望 参加 彼此 茂盛 飘扬 摇摆 捏碎 若隐若现 鸦雀无声 微不足道 气壮如牛

贫困 欺辱 振奋 震动 奉献 兴趣 猛烈 列队 失误 审查 勉强 摘除 施行 抒情 盼望 打猎 提纲 勤劳 欣赏 陶醉 照顾 布置 结束 纳闷 燃烧 怀疑 坚硬 艰难 鸟窝 活泼 拨动 拔河 奖状 勇敢 晶莹 拜访 模样 违规 喷射 食盐 笼罩 朦胧 横贯 流泻 悠扬 循环 宏伟 山岭 流淌 雄浑 脾气 危险 山涧 铜锁 仙境 承担 干旱 河堤 模型 透明 创造 轰鸣 口袋 仇恨 冶炼 熟练 朝廷 家庭 伤势 垫单 无可奈何 山崩地裂 变幻多端 浩浩荡荡 漫天卷地 风号浪吼 勃勃生机 明月如盘 肃然起敬 焦急万分 愁眉不展 不绝于耳 程门立雪 卧薪尝胆 参差不齐 丢三落四

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一、百词听写

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5《太阳，你好！》

※太阳最爱小朋友们，你能对太阳说几句问候和感谢的话吗？

答：太阳公公，你好！谢谢您，要不是您，这个世界将到处是寒冷和黑暗，没有光明和温暖；我还要谢谢您，没有了您，世界上将没有鸟语花香，也没有四季变化，谢谢您给我们带来的这个美丽的世界。（此题也可按自己课作本上的答案来答） 6《检阅》

※为什么一名观众说“这个小伙子真棒”，另一名观众说“这些小伙子真棒”呢？

答：因为一名观众看到了博莱克这个残疾儿童 “肯定忘记了自己拄着拐”“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台”的表现，看出他完全融入到了游行队伍，他自尊、自强的精神，赢得了观众“这个小伙子真棒”的赞扬。

另一名观众注意了博莱克所在的整个集体，因为这个集体不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利，大家互相尊重、人人平等，所以另一名观众说：“这些小伙子真棒！”这句话不但赞扬了博莱克，而且赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。

7《自己的花是让别人看的》

※作者在德国街头看到了什么样的景色？你怎么理解“我为人人，人人为我”这句话？ 答：作者在德国街头看到家家把花栽种在临街的窗外，窗前花团锦簇，姹紫嫣红，走在街上就仿佛走在花的海洋。

“我为人人，人人为我”的意思是：德国人爱花，把花栽种在临街的窗外，使每一个过路的人都能得到美的享受，同时自己也享受了别人带给自己的美的环境。告诉我们人与人之间应该互利互惠、互相关爱、和谐相处，爱别人就是爱自己的道理。

※理解词语意思。

1.许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。

“应接不暇”的意思是美景纷呈，来不及欣赏。文中指德国人家家户户在窗台上种花，街道上形成了花的海洋，各种各样的花太多、太美了，让街上的路人都看不过来了。 2.我觉得这种境界是很耐人寻味的。

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“耐人寻味”的意思是意味深长，值得仔细体会琢磨。文中指作者觉得德国人做到了“我为人人，人人为我”的做人境界，这种境界是值得我们认真思考并学习的。

8《阳光洒下来》

※妈妈为什么说“我”是个好心肠的小姑娘？

答：因为这个小姑娘觉得为了缝补自己的背包带，害的本来生活艰难的修鞋老伯伯弄坏了针，她主动弥补自己的过失，将自己的钱都给了老伯伯，所以妈妈夸奖她，妈妈是在夸奖小姑娘关爱他人，用心体察他人的疾苦，很善良。

9《父爱深深》

※爸爸为什么要和“我”一起做音箱，而不是给“我”买音箱？

答：父亲觉得父子之间的亲情不是用金钱买得到的，通过一起制作音箱能够让孩子学到更多的知识，锻炼孩子的能力，更重要的是在共处的时光中能够加深彼此的感情，所以父亲要和“我”一起做音箱，而不是给“我”买音箱。

10《蝉》

※蝉脱壳的过程是怎样的？

答：蝉脱壳是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时侯可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来，那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。

11《看松鼠做巢》

※去掉带点的词有什么不同？

答：“竟然、想不到、竟”这几个词都有出乎意料的意思，去掉这几个词，句子就表现不出作者对松鼠提供树叶而它却不理不睬的出乎意料，也不能进一步反衬出松鼠用树叶做巢的执着。

12《天鹅》

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※说一说这只小天鹅给你留下了什么样的印象。

这只小天鹅给我留下了沉着、冷静、机智勇敢、不畏困难、执着顽强、一往无前的印象。

13《为中华之崛起而读书》

※说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。

答：“崛起”是兴起的意思。其他同学读书的目的是为明理、为做官、为父母、为挣钱，都是为了满足自己的个人目的；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来。触目惊心的事实强烈刺激着少年周恩来的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺辱，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习和奋斗。从这句话我们可以感受到周恩来高远的志向、博大的胸怀和对祖国深深的爱。

14《小萝卜头的故事》

※从小萝卜头的故事中，你受到了什么启发？

从课文中可以看出小萝卜头是个（勇于克服困难、学习认真刻苦、聪明懂事）的孩子。 从他的故事中，我受到的启发是：①、革命前辈的狱中生活与我们今天的幸福生活形成了鲜明对比，他们的付出为我们换来了和平美好的家园，我们应该加倍珍惜；②、小萝卜头的故事告诉我们，在困难面前，信念不动摇，在风雨面前，希望不能熄灭。我们要做新世纪的主人，必须像小萝卜头一样，自强不息，勤奋学习，掌握先进的科学文化知识，才能在未来的竞争中立于不败之地。

15《童年读水浒传》

※这篇课文是按想看《水浒传》——爱看《水浒传》——读《水浒传》的收获这样的顺序写的。

16《伯牙断琴》

※你怎样看待伯牙断琴这件事？

答：我赞成这种做法。因为知音难求，伯牙非常珍惜和钟子期过去相处的时光，他断琴摔琴，都是为了表达对钟子期的忠诚，对失去知音的悲痛。

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17《爱因斯坦与小女孩》

※你喜欢爱因斯坦和小女孩吗？为什么？

答：爱因斯坦和小女孩都值得我们喜欢。小女孩热心助人，她主动帮助爱因斯坦改变穿戴、帮他收拾东西和布置房间，她的心地善良让我们喜欢。爱因斯坦是深受世界尊敬的最伟大的科学家，却能平易近人，虚心接受一个小孩子的批评和指导，勇于改错，实属难能可贵。

18《山和海的书信》

※在山和海的心目中，对方各是什么样子的？

答：在山的心目中，海文雅安静、平易亲切、变化多端，温柔、神气、美丽、神秘。在海的心目中，山强壮、外表安静、个性活泼、勇敢、大方、意气风发，不屈不挠。（总结课文中词语即可）

19《观潮》

※读句子，体会作者是怎样写大潮的形态和声音的。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

答：作者用了两个比喻句，写出了钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响。这种打比方的方法增强了句子的表达效果。

21《三潭印月》

※课文第2 、4自然段在表达上有什么相似之处？

答：这两个自然段的构段方式相同，都是先提出一个问题，后面围绕着这个问题来解答，这种问答式构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。

22《女娲补天》

答：课文讲了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲急人类之所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精神。

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23《木兰从军》

※你觉得花木兰是个怎样的人？

答:花木兰是我国古代的一位孝敬父母，英勇善战的女英雄，她爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅。

24《军神》

※为什么说刘伯承是“军神”？

答：因为刘伯承在眼伤极为严重的情况下，为了今后有一个清醒的大脑，手术时拒绝使用麻药。在手术过程中，他一声不吭，忍受剧痛，数清医生的刀数，他所表现出来的超人的镇定、沉着，具有钢铁般坚强的意志和大无畏的革命精神，所以说他是“军神”。

语段阅读：

※P110 探究与发现（18《山和海的书信》正文第2段话）

答：这段话运用了排比和比喻的表现手法（修辞方法），生动形象地表现了海的变化多端，写出了海温柔、神气、美丽、神秘的特点。

这段话运用了排比和比喻的表现手法（修辞方法），生动形象地表现了山的活泼个性，

写出了山具有活力、勇敢、幽默、英勇的特点。

※P125 探究与发现（20《听泉》第4段）

答：这段话运用了排比和比喻的修辞方法，围绕泉水的声音，通过四个比喻，把泉声比作四种乐器演奏的声音，生动表现出泉水声音轻柔、清脆、厚重、雄浑的特点。

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单元独立作业

四年级语文上册第一单元独立作业

班级 姓名 成绩

一、看拼音，写词语。

bīn fēn yìn chan xi? yánɡ xuàn lì ɡuān chá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐnɡ wù ch?nɡ xiàn bì lǜ qiánɡ jiǎo shùi jiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suí shǒu ɡū línɡ línɡ pā zài jiā jìn wān yāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、搭配词语、连线。

新奇的 创意 绚丽的 诗句 无穷的 想象 动听的 图画 丰富的 真谛 美妙的 生命力 人生的 情感 强大的 乐曲

三、形近字组词

份（ ） 陶（ ） 钱（ ） 寒（ ） 扮（ ） 掏（ ） 残（ ） 赛（ ） 脾（ ） 扫（ ） 泊（ ） 村（ ） 牌（ ） 妇（ ） 迫（ ） 讨（ ）

四、模仿这样的词语，你能再写几个吗？

走来走去 走一走 跳跳舞

五、把词语补充完整。

深（ ）熟（ ） 妙（ ）生（ ） （ ）斟（ ）酌 伶（ ）俐（ ） 文（ ）泉（ ） 妙（ ）横（ ）

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风烛 （ ）（ ） 一气 （ ）（ ） （ ）（ ） 纸上

六、将下面句子换个说法，意思不变。

1、春天来了，谁不高兴呢？谁不是充满活力呢？

2、那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？

七、诗句中带点的词具体指什么，在括号中写下来。

“一池碧绿．．

， （ ） “蔚蓝的天幕， 映衬着白里透红的荷花。” 点缀着朵朵银花．．

，（ ） 片片白絮．．。” （ ）

八、根据不同的语言环境，给带点词语选择合适的意思。 1、怒：①气势很盛；②气愤、生气

? 春天到了，花儿怒．放。 （ ） ? 日本侵略者的行为让我们愤怒．！ （ ） 2、生气：①生命力；②因心意不合而不愉快、动怒 ? 你的不文明行为很让人生气．．。 （ ） ? 蜜蜂给花园增添了生气．．

！ （ ） 3、灵活：①不固定，可以调整；②敏捷,反应快；③会随机应变处理事情。 ? 这个孩子动作灵活．．。 （ ） ? 这个工作岗位上班时间灵活．．。 （ ） ? 课代表要做事灵活．．。 （ ）

九、在下面这段话的括号里填上关联词，并说说从这些词语中体会到什么？

（ ）是衣着华丽的绅士、贵妇，（ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，（ 枚硬币送给老人，（ ）衣着寒酸的小职员，（ ）摸出一枚硬币交给老人。我的体会：

22

）掏出一枚

十、结合课文，回答下面问答：

1、第三课中，自从小蚂蚁住进旧书之后，发生了哪些新奇有趣的事情？

2、第二课中，为什么诗人在木牌上加了“春天到了”几个字，就产生了那么大的“魅力”呢？

十一：课外阅读：

芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”

一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1． 请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。 ⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ ⑵是啊，老芭蕉太可怜了! ⑶不会，她心里一定很快乐!

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⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!

2．从文中找出下列词语的反义词。

干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ） 3请写出三个描写秋天景色的词语。 例：秋高气爽

、 、

4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。 5．用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）

6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）

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四年级语文上册第二单元独立作业

班级 姓名 成绩

一．看拼音，写词语。

shāng lián wēn nuǎn zùn měi zēng han

（ ） （ ） （ ） （ ）

tàn su? bù xiǔ zī rùn （ ） （ ） （ ）

二．选择正确的读音，用“—”表示。

隆（l?ng nóng）重 苗圃（bù 呼天抢（qiāng qiǎng）地 流淌（tǎng 给予（g?i j? ） 截肢（zī

三．仿写词语

例：松竹梅

日月星辰

四．照样子，写出带有下列表情的成语。

例： 喜 喜出望外 眉开眼笑

怒

哀

乐

五 连一连，搭配成朋友。

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piāo yáng

（ pǔ）

zhī） zhī） ）

积雪 歌唱 盛大的 声音 瓜果 融化 不朽的 节日 草木 飘香 洪亮的 检阅 小鸟 发芽 隆重的 生命

六、选词填空。

坚持 维持 支持

1、博莱克是个好学生，几年来（ ）为班级同学做好事。 2、大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。 3、升国旗的时候，班干部负责（ ）秩序。 坚定 坚强 坚决

1、赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 2、运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。 3、我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。

七、选关联词。

因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……

1、（ ）博莱克腿不方便，（ ）他还是坚持参加完检阅仪式。 2、我们（ ）要保卫祖国的和平，（ ）要维护世界的和平。 3、（ ）我们平等地对待别人，（ ）会得到别人的尊重。 4、（ ）家里穷，（ ）我从小就没上学。

八 单元积累：

1． 我们的大地给予我们（ ）—我们将（ 我们的天空给予我们（ ）—我们将（ 我们的河水给予我们（ ）—我们将（

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。。。 ） ） ） 2. 孔子告诉我们“ ”让我们明白了自己不愿意的， 不要施加于别人。

3 告诉我们以前的经验教训不忘记，可以成为今后做事的借鉴的名言是“ ” 这句名言出自《 》。

4（ ），偏催万树幕蝉鸣。

听来咫尺无觅处， （ ）。

九．体会下面句子这样写的好处，并仿写一句话。

太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。 太阳微笑着，行走在天上。

十．口语交际

星期天，你和小伙伴一起去登山，走着走着，看见有两个叔叔准备打鸟。于是大家前去劝阻。叔叔说：“打只鸟回去吃有什么大不了的？”听到这话，你会怎样说？把你要说的话写下来。

十一 . 阅读理解

（一）

国庆节到了。多大盛大的节日！多么隆重的的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，

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主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 ??

在队伍的第一排，紧跟着队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己拄着拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

1. 从哪些句话中你体会到这次检阅非常隆重？请用\标出来。

2. 在队长的提议下，同学们一致同意把拄拐的博莱克放在队伍的第一排。同学们为什么这样做？

（二）摔琴

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了，为了看一看这高中的乐（yua la）器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏（zòu zhòy）家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴??

一曲临终（zōng zhōng），余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chā chà chāi）不多美妙的声音，悠然而起??

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。 1. 请从括号中选出正确的读音，用“ √”表示。 2. 联系上下文，理解词语。 （1）蜂拥而至

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（2）高朋满座

3. 根据短文内容填空。

（1）“听众简直惊呆了”是因为____________________________________。

（2）“不少人惊叹”的是__________________________________________。

（3）“四座震惊”是因为__________________________________________。

（4）听众开始是为了______________________________________________。

4. 简要回答：

“音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位清楚。”音乐这之所以这么做，是在告诉人们什么？ 答：____________________________________________________________

___________________________________________________________________

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四年级语文上册第三单元独立作业

班级 姓名 成绩

一、组词。（22）

锦（ ） 佛（ ） 占（ ） 箱（ ） 棉（ ） 拂（ ） 站（ ） 相（ ）

偶 （ ） 组（ ） 陪（ ） 制（ ） 寓 （ ） 祖（ ） 培（ ） 质（ ）

晃huǎng（ ） 折zh?（ ） 挨āi（ ）

huàng（ ） sh?（ ） ái（ ）

二、读一读，给正确的读音下面画上斜线。（4）

大 概 境 界 仿 佛 算 是 ．．．．ɡi kài jìn jìnɡ f? fú sàn suàn

三、填空。（11）

“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 ， “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。

抽 捏 找 放 压

1、老伯伯（ ）着断了的线头，将书包（ ）在缝纫机上，小心地对好（ ）好。

2、“针断了。”老伯伯轻叹了一声，从鞋边的箱子里（ ）出个小包，（ ）出一根针换上。

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