中专学前英语专业（三下）毕业实习计划

中专学前英语毕业实习计划

一、实习目的

1、通过实习，全面了解和熟悉幼儿园的保教工作，掌握幼儿园开展双语教学活动的方式方法。

2、通过实习，将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践中，培养学生独立从事幼儿园教育教学特别是双语教学工作的能力，为毕业后从事幼儿园保教工作特别是双语教学工作打下良好的基础。

3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和责任感。 二、实习内容

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与游戏活动

详细记录和分析原班老师的一周工作内容，学会组织幼儿园各类教学活动和游戏活动，特别是双语教学活动，学习与幼儿、家长及幼儿园工作人员交流的方式方法，完成预定的教育任务。

2、区域活动

认真记录实习班级的双语区域活动的设置情况，重点了解双语活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。观察原班老师对双语区域活动或小组活动指导，学习为双语区域或小组制作、投放活动材料，并进行指导。

3、个别教育活动

学会观察幼儿双语学习的状况，尝试发现幼儿间的个别差异，向原班教师学习观察幼儿的方式方法，主动与原班老师交流观察感受，能进行观察记录，能分析个别幼儿的双语学习发展状况。每人记录一个原班老师的个别教育的案例。

4、特色教育活动

积极了解实习园的特色课程，详细记录自己所在班级的特色教育活动，并可尝试为原班老师做助教，感受特色课程的教育作用。

（二）保育工作

贯彻保教结合的原则，学习观察幼儿的身体状况，承担1天保育工作，学习照顾幼儿的生活，保证幼儿的安全和健康。

（三）节日活动——迎“六一”活动

能在原班老师的指导下，参与迎接“六一”的活动，参与制作一些道具、准备一些活动材料，观摩幼儿园的“六一”的活动。

（四）环境布置

能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，在原班老师的指导下，参与布置活动室环境。

（五）家长工作

了解实习园常用的家长沟通方式，在原班老师的指导下，学会向家长汇报幼儿在园情况，认真记录家长开放日、家长园地建设、家园联系本等家长工作情况。 三、实习日程安排

（一）准备阶段（4月30日前）

4月18日前与实习园联系实习的有关事宜，落实实习班级，了解教育活动计划和内容，做好实习前的准备。

（二）见习阶段：5月9日——5月15日

1．向实习幼儿园园长及老师了解幼儿园的保教、管理、教改情况（特别是双语教育活动开展的情况）。

2．通过听原班老师介绍和跟班见习，了解和熟悉本班幼儿的基本情况，如姓名、个性、爱好以及班级教学常规等。

3．观摩本班教师组织的保教活动，了解和熟悉本班各项活动的常规，为后续的实习工作做好准备。

4．根据本班教育活动计划和进度，编写好下一周的具体教育活动计划，准备好教具，在幼儿园指导教师和带队教师的指导下，开展试教活动。

（三）实习阶段：5月16日——6月24日

1．在原班教师指导下，按照实习班级的保教计划及学校见实习要求，参与或实习所在实习班的一切保教活动。

2．认真、充分地做好组织各种教育活动和日常生活各环节工作的准备工作，认真设计好每个教育活动。教案写好后，要经过原班教师审批并看过试教，同意签字后方可上课。

3．每组织完一个教学活动，都要请指导老师点评并把点评意见填写在实习手册上。 4．认真完成实习作业，实习结束时把作业交指导教师检查，并作为评定实习成绩的参考内容之一。

（四）实习结束工作

1．实习结束后，交一份实习总结给幼儿园或实习班级。

2．填写实习鉴定表，请幼儿园领导和指导老师填写实习鉴定，评定实习成绩和盖章等。

3．6月27日由班主任统一把实习鉴定表交到教学科研处。 （五）实习作业

1、将3－5天的实习教育活动（含双语活动）计划，所制作的教、学具，教案填写在手册中。

2、写一份双语区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想。

3、记录一次自己开展个别教育活动的过程，并分析效果。 4、记录家访活动情况。

5、详细记录实习幼儿园的“六·一”活动。

6、把所做的作业交指导教师检查，并作为评定实习成绩的参考内容之一。

注：七周的实习任务原则上要求学生在一个实习点完成，但可根据学生个人就业需要选择前四周在一个实行点，后三周在另一个实习点。

某省幼儿师范学校

2005年4月20日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/r5jx.html