长春版五年下语文一课一练

1——1

一、正音字

蓑衣 夹岸 宿鸟 两鬓 钧座 方隅 二、多音字

（ ） （ ）夹 （ ） 宿 （ ） （ ） （ ）三、区别字

钧（ ） 暑（ ） 蓑（ ） 钓（ ） 置（ ） 衰（ ） 均（ ） 署（ ） 哀（ ） 四、填空

1、《对子歌》节选自（ ）（ ）的《 2、对子，或称（ ），雅称（ ），是（ ）的词句。运用（的修辞方法，它（ ）、（ ）、（ ）。 3、溪对（ ），水对（ ）、军龄对（ ） 五、积累对偶诗句

1、 2、

。 ）

》

3、 4、

1——2

一、正音字

艘艘渔船 果蔬 骤然 菱藕 万斛珠 青烟袅袅 菱角 石碑 河蚌 堡湖 二、多音字

（ ） （ ） 堡 （ ） 蚌

（ ） （ ） （ ） （ ） 提 （ ） 乘 （ ）

（ ） （ ） 三、区别字

艘（ ） 碑（ ） 蔬（ ） 提（ ） 端（ ） 聚（ ）

搜（ ） 牌（ ） 疏（ ） 题（ ） 瑞（ ） 骤（ ） 四、反义词

观赏— 沉浸— 脱口— 沉思— 五、反义词

傍晚— 热情— 六、填空

1、一（ ）新月 半（ ）活水 万（ ）珠 一（ ）轮船 2、《郑板桥题联赠渔民》按（ ），讲述了郑板桥触景生情，即兴创作了“ ”这幅对联的故事。 3、郑板桥，名（ ）、字（ ）、号（ ）。（ ）代书画家，（ ），为（ ）之一，其诗、书、画世称（ ）。 4、对联也称（ ），它的种类有（ ）、（ ）、（ ）等。 七、积累

1、 ——明 解缙 2、 清 郑板桥 3、 清 林则徐

1——3

一、正音字

偏僻 悬挂 装束 当真 文人墨客 二、区别字

赐（ ） 悬（ ） 辟（ ） 束（ ） 锡（ ） 县（ ） 僻（ ） 柬（ ） 三、近义词

装束—— 偏僻—— 吩咐—— 果然—— 恰巧—— 确实—— 忙里偷闲—— 一挥而就—— 四、反义词

红火—— 偏僻—— 赏赐—— 忙—— 五、照样子写词语

1、鱼虾菱藕：

2、细浪如银： 六、填空

1、《茶酒楼》这篇课文围绕（ ）和（ ）展开故事情节，由此可见，对联在人们日常生活中，不仅仅是一种语言艺术，更与人们生活密切相关。

2、一幅对联，一般由（ ）、（ ）和（ ）组成。右侧的称为（ ），左侧的称为（ ），上方的称为（ ），也称（ ）。 3、对联的特点：1、 2、

3、 4、

4、春来花香柳绿， 七、8|思

1、《茶楼趣联》趣之一： 趣之二： 2、对联妙在1、 2、 3、 八、积累

1、 《增广贤文》韩愈

三、多音字

（ ） （ ） 间 数

（ ） （ ） （ ） （ ） 重 还

（ ） （ ） 四、填空

1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）朝诗人（ ）。

2、王安石，字（ ），号（ ）。北宋杰出的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）之一。

3、本诗中的“春风又绿江南岸”的“绿”还可以改为“ “这几个字。

4、诗人从（ ）出发，在（ ）停留，通过对（ ）的回望，表达了作者对故乡的（ ）之情。 五、课后题

1、诗人从（ ）出发渡江，在（ ）泊船停留，将去往（

）赴任。

2、诗的前两行以京口瓜洲两地相隔之短，船行速度之快，表现了作者再

次被任命为宰相的（ ），同时对（ ）的回望，流露出诗人对居住地的（ ）之情。

后两行诗前后巨大的心情反差，也反映了作者此刻既为赴任而高兴，又为复杂的政治担忧，担心改革能否成功的复杂心情。

3、“春风又绿江南岸”中的“绿”妙在：具有 也因为这个“绿”字这首诗才有了长久不衰的生命力。 4、积累（描写江南风光的诗句）

1、 杜牧《江南春》 2、 白居易《忆江南》 5、图示

一、注释

1、不值： 值： 2、屐齿： 3、扉： 4、应怜： 应： 怜：

5、小扣： 6、游园不值： 二、诗意

1、前两行 2、后两行

三、正音字

应怜 柴扉 屐齿 苍苔 四、多音字

（ ） （ ） 色 苔

（ ） （ ） 五、区别字

扉（ ） 屐（ ） 扇（ ） 履（ ） 六、填空

1、《游园不值》是（ ）朝诗人（ ）写的一首（ ）诗。 2、叶绍翁，字（ ），号（ ）。南宋时著名的（ ）诗人，诗歌多写（ ），尤其擅长（ ）。

3、《游园不值》这首诗中蕴含着“说明具有生命力的美好事物是压抑不住的。”人生哲理的诗句是： 描写春景的经典诗句。

4、诗的后两句运用了（ ）描写，借伸出墙外的一枝红杏，推测园中万紫千红的满园春色，赞美了满园的春色。 七、积累

1、带“月”字的成语

2、带“春”字的成语

3——1

一、正音字

沸腾 栗子 唾沫 灶房 果仁 大匙 焖饭 肿胀 米粥 搅和 塞灌

二、多音字

（ ） （ ） （ ） 匙 咽 塞 （ ）

（ ） （ ） （ ） 三、区别字

沸（ ）栗（ ）呻（ ）唾（ ）拣（ ）

吹（ ）粟（ ）伸（ ）睡（ ）捡（ ） 四、近义词

沸腾— 惊异— 搅合— 呻吟— 资格— 反抗— 五、反义词

沸腾— 浓稠— 反抗— 六、解词

呻唤： 继续： 益发： 不消： 七、填空

1、“束”字第三笔是 （注： ） 2、“拣”字第六笔的笔画名称是

3、《腊八粥》一课选自 早年的小说《腊八粥》的前半部分。 4、作者围绕腊八粥讲了 。 2、作者通过对八儿 的描写，从“迫不及待”到“ ”到“ ”再到“ ”写出八儿嘴馋。

3、本文围绕八儿等着吃妈妈煮腊八粥的情态，心情，展现了一幅淳朴，和睦，温馨的图景，表现了一家人的 。

4、本课的线索： 。

3——1训练（一）

1、省略号的作用

a、妈、妈，要到什么时候才??（ ）

b、要不然我吃三碗半，你就吃两碗半??（ ） c、“噗??”锅内又叹了声气。

“哦??”他惊异的喊起来。（ ）

d、我们俩光吃甜的也行??妈、妈（ ） e、糖若做多了，它会起锅巴??（ ） f、锅中的一切，这在八儿，只能猜想??栗子会（ ）

3——2

一、正音字

似的 蜡烛 营业 灯盏 僧人 牛屎 打擦 掷骰子

竹篾 轱辘 卸掉 蛤蟆 薄薄的凄凉 炼阳观 二、区别字

跷（ ）筒（ ）卸（ ）蜡（ ）蔑（ ）宵（ ）翘（ ）简（ ）御（ ）腊（ ）篾（ ）霄（ ） 三、多音字

（ ） （ ） （ ） 屏 糊 扎 （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 铺 系

（ ） （ ） 四、近义词

吉利— 凄凉— 必需— 五、反义词

吉利— 欣喜— 简单— 六、填空

1、《故乡的元宵》是（ ）的一篇（ ）的（ ），文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的（ ）。

2、本文写作特点是（ ）。略写：（ ）（ ）（ ）（ ）；详写：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。

4——1

一、正音字

压力 串着 瓦砾 棱角 啮掉 漩涡 丑陋 细腻 稀罕

二、多音字

（ ） （ ） 旋 壳

（ ） （ ） 三、区别字

即（ ）砾（ ）誉（ ）腻（ ）踢（ ）涡（ ）既（ ）烁（ ）誊（ ）赋（ ）惕（ ）锅（ ）拆（ ）折（ ） 四、近义词

稀罕— 围拢— 荣誉— 寻找— 折磨— 可怜— 破烂— 玩耍— 五、反义词

荣誉— 围拢— 稀罕— 破烂— 光洁— 体面— 起伏— 六、填空

1、《一只贝》是一篇现代（ ）故事，作者是（ ）文章讲述了一只贝用自己的血肉之躯磨制成一颗晶莹的珍珠的故事，赞美了（

）。

2、这篇课文采用（ ）的写法，赞扬了这只贝（

）的精神

4——2

一、正音字

浓缩 逮住 扳机 狩猎 朝圣 瞅见 颤抖 沉甸甸 蹊跷

巡视 忐忑 皮靴 羚羊 慈善 驮运 胸膛 二、多音字

（ ） （ ） 逮 朝

（ ） （ ） （ ） （ ） 藏 劲

（ ） （ ） 三、区别字

跪（ ）扳（ ）猎（ ）帐（ ）晰（ ） 桅（ ）板（ ）腊（ ）怅（ ）淅（ ） 鞋（ ）栽（ ）觐（ ）

靴（ ）裁（ ）勤（ ）

（ ） （ ） 杈 扒

（ ） （ ）

四、近义词

浮现— 惩罚— 不由自主— 忐忑不安— 救济— 凤毛麟角— 心甘情愿— 乞求— 朝觐— 五、反义词

浓缩— 惩罚— 心甘情愿— 强人所难— 凤毛麟角— 忐忑不安— 沉甸甸— 犹豫— 蹊跷— 沉睡— 六、填空

1、凤毛麟角指的是（ ）的毛（ ）的角，比喻（

）。

2、老猎人的情感变化：先是发现猎物的（ ）看见藏羚羊跪拜的（（ ），打死藏羚羊后的（ ），开膛破肚时的（ 3、“杀生和慈善在老猎人身上共存。”这个句子是（

）、。，

） ）

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