教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7278

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）

单项选择题

A、桑代克

B、高尔顿

C、比奈

D、罗杰斯

2：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。

单项选择题

A、冲动型问题行为

B、扰乱性的问题行为

C、多动型问题行为

D、自律障碍行为

3：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。

多项选择题

A、无条件刺激

B、条件刺激

C、无条件反应

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少年强，则国强

D、条件反应

E、强化

4：影响问题解决的因素包括（）

多项选择题

A、问题情境

B、定势

C、功能固着

D、知识经验

E、动机水平

5：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）

单项选择题

A、个案研究

B、观察分析

C、案卷分析

D、轶事记录

6：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、感受与体验

B、前人经验

C、记忆的内容

D、信息及其组织

7：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）

单项选择题

A、设置学习目标

B、列提纲

C、寻求同学帮助

D、做笔记

8：根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。

单项选择题

A、集中练习与分散练习

B、整体练习与部分练习

C、模拟练习与实际练习

D、实际练习与心理练习

9：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________

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少年强，则国强

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与大家保持一致

C、被他人认可

D、与他人相接近

10：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

12：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）

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少年强，则国强

多项选择题

A、讲解法

B、演示法

C、课堂问答法

D、练习法

E、实验法

13：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、泰勒

D、梅伊

14：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

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少年强，则国强

15：__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

单项选择题

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

16：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

17：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）

单项选择题

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少年强，则国强

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

18：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

19：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）等多种要素。

单项选择题

A、教学环境

B、教学方法

C、教学手段

D、教学目的

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少年强，则国强

20：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

单项选择题

A、以学生为中心的发现学习

B、合作学习策略

C、以教师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

21：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

单项选择题

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和同情心

D、重义气讲交情

22：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是__________

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

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少年强，则国强

D、道德行为

23：下列理论关于智力理论的是（）

多项选择题

A、二因素论

B、群因素论

C、组因素论

D、多重智力论

E、智力三元论

24：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

25：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题

A、独立的发现学习

B、有指导的发现学习

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少年强，则国强

C、有意义学习

D、接受学习

26：统筹安排学习时间，属于（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、组织策略

D、资源管理策略

27：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）单项选择题

A、作关系图

B、列提纲

C、运用理论模式

D、利用表格

28：人类的智力分布基本上呈（）。

单项选择题

A、倒U型曲线

B、偏态分布形式

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少年强，则国强

C、U型曲线

D、正态分布形式

29：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参与

D、画出系统结构图

30：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

单项选择题

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

31：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随常考试

D、课堂提问测验

32：根据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。

多项选择题

A、避免失败者，力求成功者

B、避免失败者，避免失败者

C、力求成功者，避免失败者

D、力求成功者，力求成功者

33：行为目标的陈述应具备的要素有（）

多项选择题

A、具体目标

B、概括目标

C、产生条件

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少年强，则国强

D、行为标准

E、行为结果

34：一般能力包括（）

多项选择题

A、观察力

B、记忆力

C、思维力

D、注意力

E、想象力

35：两任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

36：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）

单项选择题

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少年强，则国强

A、营养不良儿童

B、学习困难儿童

C、情绪与行为问题儿童

D、身材矮小儿童

37：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

单项选择题

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～11岁

D、11～15岁

38：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

判断题

对

错

39：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题

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少年强，则国强

A、观察法

B、问卷法

C、实验法

D、经验法

40：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

41：提出最近发展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

42：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、行为对抗

B、不团结，不信任

C、拉帮结伙

D、互相为难

43：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

44：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、陆钦斯

45：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

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少年强，则国强

单项选择题

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惧

46：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）

单项选择题

A、成正比关系

B、成正相关关系

C、无关

D、反比例关系

47：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。

多项选择题

A、总体目标

B、具体目标

C、产生条件

D、行为准则

E、教学目标

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少年强，则国强

48：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）

判断题

对

错

49：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）

单项选择题

A、身心的潜能

B、主观能动性

C、工作的积极性

D、智力水平

50：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）

判断题

对

错

1：答案D

解析

2：答案B

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少年强，则国强

解析

3：答案A,B,C,D

解析 ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。

4：答案A,B,C,D

解析

5：答案C

解析考查案卷分析定义，应识记。

6：答案D

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析

10：答案D

解析

11：答案A

解析

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少年强，则国强

12：答案A,B,C,D,E

解析在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。

13：答案A

解析

14：答案B

解析

15：答案C

解析

16：答案A

解析

17：答案D

解析

18：答案A,B,C

解析本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。

19：答案A

解析略

20：答案C

解析

21：答案C

解析教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。

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少年强，则国强

22：答案B

解析

23：答案A,B,D,E

解析关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供)

24：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

25：答案A

解析小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。

26：答案D

解析时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

27：答案A

解析【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。

28：答案D

解析【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。29：答案A

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新

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少年强，则国强

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