2018南京市各区语文一模试卷分类汇编

2018年各区语文一模试题分类汇编

一、积累与运用

（一）诗文默写

1.用诗文原句填空，其中（2）（4）两题还需填写出处或作者。（12分）

（1）学而不思则罔， 。 （《论语?为政》） （2）晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《 》） （3） ，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） （4）峨眉山月半轮秋， 。 （ 《峨眉山月歌》） （5）行到水穷处， 。 （王维《终南别业》） （6） ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） （7）有约不来过夜半， 。 （赵师秀《约客》） （8） ？因为我对这土地爱得深沉…… （艾青《我爱这土地》） （9）从不同的角度认识事物，我们会有不同的理解。这真是“ ， 。”（用苏轼《题西林壁》中的诗句回答） 2.用诗文原句填空。（9分）

（1）气蒸云梦泽， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2） ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） （3）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》） （4）锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》） （5）春潮带雨晚来急， 。 （韦应物《滁州西涧》） （6）无限山河泪， 。 （夏完淳《别云间》） （7） ，芳草无情，更在斜阳外。 （范仲淹《苏幕遮》） （8） ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） （9）春天， ，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。 （戴望舒《我用残损的手掌》） 3.用诗文原句填空。（11分）

（1）莫愁前路无知己， 。 （高适《别董大》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） （4）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）

（5）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6） ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》） （7）而那过去了的， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） （8）《论语》中的“ ， ”告诉我们只要虚心求教，到处都有老师。 （9）古诗文中写夕阳的句子很多。如《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，《醉翁亭记》“夕阳在山，人影散乱”，又如陶渊明《饮酒》中的 “ ， ”。 4.用诗文原句填空，其中第（6）题需填作者。（11分）

⑴老骥伏枥， 。 （曹操《龟虽寿》） ⑵征蓬出汉塞， 。 （王维《使至塞上》） ⑶ ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》） ⑷ ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》） ⑸争渡，争渡， 。 （李清照《如梦令》） ⑹ ，就会成为亲切的怀恋。 （ 《假如生活欺骗了你》） ⑺ 阡陌交通， 。 （陶渊明《桃花源记》） ⑻ 自古山川入画，风景怡情。陶弘景仰观“ ”，俯视“ ”，山高水清令他神往；杜牧远望“白云生处有人家”，近赏“ ”，深秋山景使他流连。变换视角顿显自然层次之美。（分别用《答谢中书书》《山行》中的语句填写）

（二）汉字书写

1.请用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。（4分）

腹 有 诗 书 气 自 华

2.用正楷字或行楷字将“形在江海，心存魏阙”抄写在方格里。（4分）

3.请在方框内用正楷字或行楷字抄写下面的句子。（4分） ．．．．．．

思维是灵魂的自我谈话。

4.用正楷字或行楷字抄写下面句子。（4分）

恰同学少年

（三）字音字形

1.下列加点字书写和注音全都正确的一项是（ ）。（3分） A.气氛（fèn） 匀称（chèng） 断壁残亘（yuán） ．．B.拮据（jū） 炽痛（zhì） 奄（yān）奄一息 ．．．C.缄默（jiān） 潜（qián）行 耳根清静（jìng） ．．． D.恪( kè )守 挑剔（tī） 吹毛求疵（cī） ．．．阅读下面一段文字，完成2～3题（6分）

从《汉字英雄》《中国汉字听写大会》，到《见字如面》《中国诗词大会》《朗读者》，再到如今的《经典咏流传》《传承中国》，文化类电视节目的崛起yóu（▲）如传统文化价值回归的 。经典透过亘（▲）古的光阴扑面而来，唤起我们对传统最温柔的记忆，让我们 文．字、声音和情感之美。 隔着岁月风霜，我们仍能领受先人的文化哺（▲）育，感知鲜．活丰富的灵魂，获得无穷的慰jiè（▲）。 2．给加点字注音，或根据拼音写汉字（4分）

yóu（ ）如 亘（ ）古 哺（ ）育 慰jiè（ ） ．．3．根据上下文，选择合适的一组词语填在横线处。（ ）（2分） A.里程碑 品味 哪怕 B.风向标 品味 尽管 C.风向标 品位 无论 D.里程碑 品位 既然

4.下列加点字读音两两相同的一项是（ ）（2分） ．．．．A.稽首——编辑 倔强——咬文嚼字 ．．．．B.祈祷——秀颀 蓦然——神出鬼没 ．．．．C.污秽——晦暗 跌宕——锐不可当 ．．．．D.狡黠——诘责 殷红——奄奄一息 ．．．．5.找出句中错别字，将其订正在横线上。（2分）

（1）有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险竣。（《艰难的国运与雄健的国民》）

订正：将“ ”改成“ ”

（2）过去，他好听书，也会说书；在荣赝这个尊称之后，当真看起书来。（《蒲柳人家》） 订正：将“ ”改成“ ”

6.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

祖先的智慧令人叹服：塞翁失马后言谈中的biàn（ ▲ ）证思维，田忌安排赛马出场顺序的全局观念，诸葛亮草船借箭的创造性行为……一个好想法，常常会yíng（ ▲ ）得胜券．（ ▲ ）；良好的思维品质，能激发潜能，成就崭（ ▲ ）新人生。 ．

（1）biàn（ ）证 （2）yíng（ ）得 （3）胜券（ ） （4）崭（ ）新

（四）词语运用

1.依次填入词语最恰当的一项是（ ）（2分）

与其浪费精力去批评一千部坏书，不如多介绍一部好书。没有看见过小山的人 不知道大山的伟大； 你如果引人看过喜马拉雅山，他 再相信泰山是天下最高峰。把好书指点出来，读者自然能看出坏书的坏。

A.当然 那么 决不会 B.诚然 那么 决不会 C.诚然 然而 一定会 D.固然 但是 决不会

2.从备选项中选择恰当的关联词语填空，并说说选择的理由。（3分）

文章既然写下来了，就已成之局，而一般心理往往迁就已成之局，懒得作改动。如果养成了想清楚然后写的习惯，那么写出的东西，人家就能充分了解我的意思。 边写边想， 在动笔前想清楚。想清楚然后写的习惯养成了，一辈子受用不尽，而且受用的不仅在写作方面。

（1）你选择的关联词语是（ ）（2分）

A.除非 否则 B.既然 那就 C.与其 不如 D.如果 那么

（2）理由： （1分）

（五）语言综合运用

1. 学校“好字在”国学社社长正在设计月活动计划表。请帮他完成尚未拟定的活动名称、主题、内容。（3分）

“好字在”月活动计划表 “好字在”——弘扬汉字文化，感受汉语魅力 时间 3月 4月 5月 6月 名 称 “字”由“字”在 主 题 了解汉字起源 内 容 搜集整理常见汉字的字形演变，讲述汉字的前世今生和形义关系。 （1） 共话汉语乐事 “字”有文化 “字”强不息 发现汉字的字形字义趣味，分享古今汉语文化故事。 （2） 组 织社团成员到南博寻找能成为南京文化符号的汉字并开展研究。 普及汉语文化 （3） 2.根据语境，完成填空。（4分）

不少汉字可拆可合，意蕴丰富。

宋人笔记记载：成都人谢石常为人测字算命。一傲慢官员写“也”字让他算命。谢石戏弄他：“‘也’加‘人’则为‘他’，如今有‘也’而无‘人’，看来你可能亲人凋零啊； ， ，看来你很快田土尽失啊；‘也’加马则为‘驰’，如今有‘也’而无‘马’，看来你要人生困顿啊。”

南京的诸多别称具有美好的意蕴。如 “建康”的“建”表示建立，“康”指大路，所以建康是个充满朝气的名字，意味着此地必将通过建设，走上康庄大道。 “江宁”的“江”指长江，“宁”指有屋住有饭吃，所以江宁是个 ，意味着此地 。

3.读图答题。（4分）

（1）简要说明3月14日至3月17日天气的两个特点。（2分）

（2）这样的天气会带给你怎样的感受？请用一句话描述，至少用一种修辞。（2分）

4. “这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。”茨威格描写托尔斯泰的目光，让比喻带有夸张的色彩。请选择身边某一个人的外貌．．或动作，用同样的方法写一句话。（不得出现真实的校名、人名）（3分） ．．．

5.下面三段文字引发了你对写作的哪些感想？请简明写出你的思考。（3分） ．．

（1）黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”

（曹雪芹《香菱学诗》） （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》） （3）语言不只是形式，本身便是内容。语言和思想是同时存在，不可剥离的。语言不仅是所谓的“载体”，它也是作品的本体。一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。 （汪曾祺《我的创作生涯》）

6.根据下面三幅图的提示完成对话。（5分）

图 一 图 二

图 三

佳佳同学要参加区演讲比赛，演讲话题是“时间”。她向园园求助： 佳佳：园园，这个话题太大了，我不知从何说起，你能帮帮我吗？

园园： 佳佳：这个方法听上去不错，你可以举个例子具体说说吗？

园园：比如“幸福”这个话题， 佳佳：我明白了。那“时间”这个话题我可以按照你说的，先 园园：说得真好！相信你的演讲一定会非常出色，祝你成功！

（六）文学文化常识

1.下列有关作家作品、文化常识表述有误的一项是（ ）。（3分）

A.《杨修之死》选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者罗贯中，元末明初人。 B.《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，作者是法国的莫泊桑，其代表作还有短篇小说《项链》。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录305篇诗歌，分“风”“雅”“颂”三部分。 D.“豆蔻”指十三四岁的少男少女；“加冠”是指古代男女20岁行成年礼，表示已经成年。 2.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分） A.《论语》是儒家的经典著作之一，是孔子和他的弟子们集体创作而成。 B. 陶潜辞官后种豆南山，创作的《归园田居》引发了后世文人的无限怀想。 C. 夏洛克这一吝啬鬼形象，出自意大利人莎士比亚创作的《威尼斯商人》。 D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“洛阳”，位于洛水的南面。 3.下列文化常识表述错误的一项是（ ）（3分）

A．“既加冠，益慕圣贤之道”出自《送东阳马生序》，“加冠”指古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表示已成年。

B．“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”出自《愚公移山》，“汉阴”在这里指 汉水的北岸。

C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”出自《沁园春·雪》，“风骚”指《诗经》中的“国风” 和屈原的《离骚》。

D． 闰土是《故乡》中的主要人物，闰月生，五行缺土。“五行”即水火木金土。

【参考答案】

（三）字音字形 1.（3分）D 2．（4分）犹 gèn bǔ 藉 3．（2分）B 4.（2分）B 5.（2分）（1）“竣”改成“峻” （2）“赝”改成“膺” 6.（4分）辩 赢 quàn zhǎn

（四）词语运用 1.（3分）D 2.（3分）（1）（2分）C； （2）（1分）理由：根据语境，作者赞成想清楚然后写，不赞成边写边想，两者是选择关系，而“与其”“ 不如”表示选择关系，强调突出了“动笔前想清楚”的重要性。

（五）语言综合运用 1.（3分）示例：（1）“字”得其乐(“字”有趣味) （2）南京汉文溯源 （共寻“南京”汉字） （3）组织推广小组走进小学或社区，介绍汉语知识。（答案皆不唯一，不强求成语或字数，言之有理即可。） 2.（4分）示例：‘也’加“土”则为‘地’，如今只有‘也’而不见有‘土’ 幸福的名字 长安无事，生活舒适安泰。 3.（4分）（1）（2分）温度起伏波动较大；每天温差较大。 （2）（2分）示例：变天快过川剧变脸。（内容1分，修辞1分）

4.（3分）妈妈黑色的长发如瀑垂肩，每当红润的双唇露出一丝笑意，两个小小的酒窝便微微泛起，释放出无人可以抗拒的魅力。（运用比喻1分，同时含有夸张1分，语句通顺1分）

5.（3分）示例：立意上进行创新是写好文章的关键，而立意的创新其实就是语言的创新。（写文章立意最重要1分；创新1分；语言与立意是一个整体1分）

6.（5分）（以下答案意对即可）

第一句：好的。我觉得你可以围绕话题，化大为小，联想出更多具体内容。这样你就有话可说了。（1分）

第二句：你可以联想到阳光、温暖、巧克力等，（1分）再进一步由阳光联想到假日、夏天等。（1分）

第三句：联想到四季、珍惜等，（1分））再进一步由四季联想到花开花谢、候鸟来去等。（1分）

（六）文学文化常识 1. （3分）D 2. （2分）C 3. （3分）B

古诗文阅读

（一）阅读下面诗歌，完成第6～7题。（4分）

茶 元稹 茶

香叶，嫩芽。 慕诗客，爱僧家。 碾○雕白玉，罗织红纱。

铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。 夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。 洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。

[注释]①碾：茶碾。唐代时茶为茶饼，需用茶碾碾碎。后句“罗”为筛茶用具。②铫（diào）：煎茶器具。 6.本诗俗称“宝塔诗”，说说它在形式上有哪些特点。（2分）

7. 对本诗理解错误的一项是（ ）（2分） ．．

A.“香叶，嫩芽”展现茶叶的芬芳与质地，喜悦之情跃然纸上。 B.第三行说明茶与诗客、僧人天生有缘，赞美茶的高雅和禅韵。 C. 四、五两行描绘煎茶过程，系列色彩词语传递华而不奢之感。 D. 第六行“邀”“命”两字视茶如人，表达醉赏四季美景之闲。

（二）阅读下面古诗文，完成6-10题。（15分）

【古诗阅读】

渔父词·题洞庭渔隐图

[元]吴镇①

洞庭湖上晚风生，风搅湖心一叶横。兰棹②稳，草花新，只钓鲈鱼不钓名。 （选自《题画词与词意画》，吴企明、史创新编，云南人民出版社，2007年第1版） 【注释】①吴镇：元代著名画家，终身不仕。②兰棹：兰舟。

6. 十二年后词人将“草花新”改成“草衣轻”。你认为他改得好吗？说说理由。（3分） 【链接】草衣：蓑衣。

【古文阅读】

《园冶》题词 [明] 郑元勋

古人百艺，皆传之于书，独无传造园者何？曰:“园有异宜①，无成法，不可得而传也。”是惟主人胸有丘壑则工丽可简率亦可。否则强为造作，仅一委之工师、陶氏②,水不得潆带之情,山不领回接之势，草与木不适掩映之容，安能日涉成趣哉？所苦者，主人有丘壑矣，而．意不能喻之工。工人能守不能创，拘牵绳墨，以屈主人，不得不尽贬其丘壑以徇③,岂不大可．

惜乎？此计无否④之变化，从心不从法，为不可及；而更能指挥运斤，使顽者巧、滞者通，．尤足快也。 ．

（节选自《园冶》，计成著，江苏凤凰文艺出版社，2015年第1版） 【注释】①异宜：指在不同条件下，建成的园林各具特色。②工师、陶氏：木工和瓦匠。③徇：迁就，妥协。④计无否：计成，明末著名造园家。 7.用“/”给下面句子画两处停顿。（2分） 是 惟 主 人 胸 有 丘 壑 则 工 丽 可 简 率 亦 可 8.解释句中加点的字。（4分） （1）安能日涉成趣哉 （ ） （2）而意不能喻之工 （ ） ．． （3）从心不从法 （ ） （4）尤足快也 （ ） ．．

○2

1

9.用现代汉语翻译句子。（3分）

园有异宜,无成法,不可得而传也。

10.园林的建造要达到“日涉成趣”的效果，这需要主人“ ”，并能与工匠达成共识；更需要优秀的工人遵循“ ”的原则，做到“ ”。（3分）

（三）阅读下面古诗文，完成8-12题。（16分） 【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

（ 周邦彦《苏幕遮》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）

【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 （ 李渔《芙蕖》） 8.解释下列加点的词语。（3分） （1）可爱者甚蕃（ ） （2）芙蕖则不然 （ ） （3）自夏徂秋（ ） ．．．9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（ ）（2分） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖

C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已 10.翻译下面句子。（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染。

（2）此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。

11.【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出 的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。（丙）段按照 顺序来写芙蕖，表达了作者 的情感。（4分）

12.【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）

（四）阅读下面古文，完成8—12题。（15分）

汪十四者，新安人也，不详其名字。性慷慨激烈，善骑射，有燕赵之风。时游西蜀，蜀中山川险阻，多相聚为盗。凡经商往来于兹者，辄被劫掠。闻汪十四名，罗拜马前，愿作“护．身符”。汪许之，遂与数百人俱拥骑而行。闻山上嚆矢声，汪即弯弓相向，与箭锋相触，空．

①

体制改革中转岗的，在平凡的岗位上都兢兢业业地工作，这与母亲诚朴、勤劳之身教，与父亲之情理交融的“诗教”不无关系。1998年10月母亲七十寿辰，父亲作：

同甘共苦五十春， 风雨沉浮见淑贞。 育女抚儿来晚福， 糟糠夫妇乐逢辰。

此情此意，化为境界。当年父亲七十二岁，但他依然天真，似乎理想的光环离他只一步之遥，他每日都在追逐，每日都获得新的希望。他到南京去秦淮河问古，也常散步于早年读书的校园，喜欢谈论在大学教过他的教授：陈瘦竹、朱彤、诸祖耿……他怀旧，常念起我的高祖高也东秀才、伯祖高二适先生、表伯赵继武教授，家族的文化渊源使他不经意露出了自信与自豪。

父亲并不能算得上是诗人，但他的心中有诗意。那些诗，是他生活、心路历程的真实记．录；也是他理想、追求的真切表达；更是他精神自在、自由的自然表露！ ．．．．

父亲八十多岁时，我将他从老家接到北京家中。深夜我从工作室回家，他总是等我，为我讲解古诗，几乎每日如此。夜幕四合，周遭寂静，他常自言自语，吟诵诗句，尽管声音微微弱弱……

（摘自《人民日报》，2017年6月，第12 版，有删改）

15.根据提示填空。（2分）

父亲作诗，申诉不白之冤 → → 父亲作诗，安慰落榜的我 →

16.品味下列语句，回答括号中的问题。（4分）

（1）他也喜欢剪报，剪了若干张，贴了若干本，画了若干页，关心时事，紧跟形势。 ．．．（加点词有什么表达效果？）（2分）

（2）那些诗，是他生活、心路历程的真实记录；也是他理想、热情的真切表达；更是他．．．．．精神自然、自在、自由的表露！

（“……是……也是……更是……”这样的句式有什么作用？）（2分）

17.结合文章最后一段，请你想象父亲此时吟诵的会是下面的哪一首诗，并说明理由。（5分） 望月怀远 晚泊浔阳望庐山

张九龄 孟浩然

海上生明月，天涯共此时。 挂席几千里，名山都未逢。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 尝读远公传，永怀尘外踪。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。 东林精舍近，日暮空闻钟。

（三）阅读下面文章，完成13—15题。（14分）

夏天的瓶供 周瘦鹃

凡是爱好花木的人，总想经常有花可看，尤其是供在案头，可以朝夕坐对，而使一室之内，也增加了生气。供在案头的，当然最好是盆栽和盆景；如果条件不够，或佳品难得，那么有了瓶供，也可以过过花瘾。

对于瓶供的爱好，古已有之。如宋代诗人张道洽《瓶梅》云：

寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。

横斜竹底无人见，莫与微云淡月知。

徐献可《书斋》云：

十日书斋九日扃，春晴何处不闲行。 瓶花落尽无人管，留得残枝叶自生。

方回惜《砚中花》云：

花担移来绵锈丛，小窗瓶水浸春风。 朝来不忍轻磨墨，研落香粘数点红。

这与我的情况恰恰相同，紫罗兰盦南窗下的书桌上，四时不断地供着一瓶花，瓶下恰有．

一方端砚，花瓣往往落在砚上，我也往往不忍磨墨，生怕玷污了它，足见惜花人的心理，是约略相同的。

说到夏天的瓶供，我是与盆供并重的。从园子里的细种莲花开放之后，就陆续采来供在爱莲堂中央的桌子上，如洒金、层台、大绿、粉千叶等，都是难得的名种。我轮替地用一只古铜大圆瓶、一只雍正黄瓷大胆瓶和一只紫红瓷窑变的扁方瓶来插供，以花的颜色来配瓶的颜色，务求其调和悦目。单单插了莲花还不够，更要采三片小样的莲叶来搭配着，花二朵或三朵，配上了三片叶子，插得有高有低，有直有欹，必须像画家笔下画出来的一样。倘有一朵花先谢了，剩下一只小莲蓬，仍然留在瓶里，再去采一朵半开的花来补缺，这样要连续插供到细种莲花全部开完后为止。在这一个多月的时间里，我把这一大瓶高花大叶的莲花，用树根几或红木几高供中央，总算不辜负了“爱莲堂”这块老招牌；而上面挂着的，恰又是林伯希老画师所画的一幅《爱莲图》，更觉相映成趣。

除了瓶供的莲花之外，还有瓶供的菖兰。菖兰的色彩是多种多样的，有白、红、淡黄、深黄、洒金、茄紫诸色；而我园中有一种深紫而有绒光的，更为富丽。我也将花与瓶的颜色互相配合，互相衬托，花以三枝、五枝或七枝为规律，再插上几片叶，高低疏密，都须插得适当，看上去自有画意。有时瓶用得腻了，便改用一只明代欧瓷的长方形小型水盘，插上三五枝小样的菖兰，衬以绿叶，配上大小拳石两块，更觉幽雅入画了。

我爱用水盘插花，觉得比用瓶来插花，更有趣味。除了菖兰，无论大丽、月季、蜀葵等，都是夏天常见的，都可用水盘来插；不过叶子也需要，再用拳石或书带草来一衬托，那是更

①

富于诗情画意了。爱莲堂里有一只长方形的白石大水盘，下有红木几座，落地安放着。我盘的右边竖了一块二尺高的英石奇峰，像个独秀峰模样，盘中盛满了水，散满了碧绿的小浮萍。清早到园子里，采了大石缸中刚开放的大红色睡莲二三朵，和小样的莲叶三五张，回来放在水盘里，就好像把一个小小的莲塘，搬到了屋子里来，徘徊观赏，真的是“心上莲花朵朵开”了。每天傍晚，只要把闭拢了的花朵撩起来，放在露天的浅水盆中过夜，明天早上，花依然开放，依然放到水盘里。天天这样做，可以持续三四天。

（选自《花前新记》，江苏人民出版社1958年版）

[注释]①扃：门关着。

13.概括回答什么是瓶供。（2分）

14.阅读文中三首绝句，回答问题。（8分）

（1）文中加点字“这”指代的内容是（ ）（2分） A.移来绵锈丛 B.瓶水浸春风 C.不忍轻磨墨 D.研落数点红 （2）“小窗瓶水浸春风”一句中“浸”有何妙处？（3分）

（3）作者连续引用这三首绝句，在文中有何作用？（3分）

15.作者对瓶供插花的讲究，与苏州园林栽种和修剪树木有异曲同工之妙。根据下面材料，说说两者有哪些相通之处。（4分）

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

【参考答案】

一、组合型文本与科技作品阅读

（一）（13分） 12.（5分）（1）（3分）运用列数据和作比较的说明方法（1分），具体准确的说明了美国科学家通过胚胎分裂的方法诞生克隆猴的情况，（1分）并将其与克隆猴姐妹“中中”“华华”进行比较说明，强调突出了中国科学家运用体细胞克隆法诞生克隆猴所攻克的是体细胞克隆世界难题。（1分） （2）（2分）我国科学家成功实现体细胞克隆猴的重大突破（1分），（体细胞克隆猴）能够在一年内产生大批基因、遗传背景完全相同的模型猴。（1分）。 13.（4分）（1）与人类相近的灵长类动物的体细胞克隆（1分）。（2）可以大大减少世界范围内对实验动物的使用量（1分）；加强濒危动物保护（1分）；为人类面临的重大脑疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景（1分）。

14.（4分）阿姨，利用体细胞克隆，可以产生一批基因编辑和遗传背景相同的猴群（1分），这就突破了制作脑科学研究和人类疾病动物模型的关键技术（1分），这样可以促进针对阿尔茨海默症等疑难疾病的新药研发进程，有效缩短药物研发周期，提高药物研发成功率（1分）。您父亲的病很快就可以得到更有效的治疗啦（1分）。 （二）（16分）

16.（2分）出乎人们意料，这个难题在稷下学宫解决得很好。或：那么稷下学宫是如何解决这个难题的呢？

17.（3分）刘海粟和徐悲鸿主张各异，互不相让，彼此佐证，相得益彰。

18.（3分）支持转基因食品的一方获胜。辩论后有32%（9%+23%）的观众由原来的反对或未决定变成了支持；而只有12%（2%+10%）的观众由原来的支持或未决定变成了反对；还有4%的观众未决定立场。根据比赛规则，改变观众立场最多的一方获胜，所以支持方获胜。 19.（3分）有自由平等的对话氛围；有势均力敌的辩论对手；有客观公平的辩论规则。 20.（5分） （1）（2分）示例 ①辩题：祥子的悲剧是否值得同情？立场：祥子的悲剧值得同情。②辩题：李逵是真天真还是假天真？立场：李逵是假天真。③辩题：鲁迅更喜欢百草园还是更喜欢三味书屋的生活？ 立场：更喜欢百草园 （2）（3分）示例 ①曹先生。曹先生对祥子的本性很是了解，又熟读诗书，是个知书达理的人。②吴用。吴用是梁山的军师，对李逵非常熟悉，也是一个足智多谋能言善辩的人。③闰土的父亲。闰土的父亲曾经带着鲁迅一起在百草园捕鸟，对小鲁迅比较了解。（选择的人物与辩题主人公有关系或对其比较了解，人物特点符合名著，语言表达顺畅。） （三）（11分）

14.（2分）具象到抽象（1分）复杂到简单（1分）

15.（2分）D

16.（7分）（1）（3分）异：格列佛反复强调身上所穿的衣服，哪怕穿破了也要再做一套，这个细节是为了将自己与耶胡区分开来，守住做人的底线。（1分）奥楚蔑洛夫反复穿脱大衣的细节，反映他内心恐慌又强作镇定的窘相，突出其见风使舵、媚上欺下的丑态。（1分）同：都突出了人物的形象，更好地表现了文章的主题。（1分） （2）（4分）材料二材料三都提到了马蹄/蹄子的细节。材料二中，格列佛与主人告别时，俯身亲吻它的马蹄，并倍感荣幸，（1分）体现格列佛将慧骃看做比人更高贵理性的生灵。/对理性并具美德的慧骃的尊重和赞美。（1分）材料三中，人类给马钉上蹄铁（1分）人将马看做被自己驱使的对象。/体现人类对马的摧残/侮辱/漠视/轻贱。（1分） （四）（22分） 13.（4分）（1）凭借 （2）变换（或变更或改变）（3）与……为友/把……当做朋友 （4）

留下

14.（2分）陈天地之始/言神农黄帝之事/昭然也

15.（2分）天下没有人知道他去了哪里（或：天下没有人知道他去的地方）。 16.（2分）C 17.（2分）(1)想象为抒发情感提供了载体和展现形式;(2)想象能较委婉和含蓄地影射现实，表达作者对现实问题的讽刺或批判，寄寓自己的理想。(意对即可，一点1分） 18.（6分）（每点2分，想象与现实各1分。“现实”可谈揭示，可谈“理想”追求） 示例：

材料一：通过虚构（塑造）随性自然，不慕名利，不与世俗同流的大人先生的形象，含蓄地表达作者对现实的不满，寄托顺应自然独善其身的精神理想（人生追求）。

材料二：通过多九公的话委婉地影射现实中善恶难分、官场黑暗的现象。表达作者对人人向善、善恶分明的社会风尚向往。

材料三：通过格列佛对大人国国王的评价，隐晦地讽刺了英国统治者“把政治当作一门科学”（玩弄权术、阴谋）（热衷非人道的战争）（不择手段维护统治）。寄寓作者希望统治者关注民生，让百姓安居乐业的理想。 【参考译文】

大人先生这个人，人们不知道他的姓名，也不知道他出生年月和寿数。他叙述天地创始，诉说神农黄帝的故事都很清楚。他曾经住在苏门山，休闲养生延寿，生命与自然同光。行走万里只如一步，经历千年好如一天。先生平和地顺应变化，把天地当做家园。时运消退时，也能庄严地生存，默默探索道德，不与世俗苟同。没有见识的人责备他不能凭借着本领经营自家的私产，养育妻儿，先生也不（因为这些流言）改变自己的行为。他曾经和一个砍柴的人做朋友，勉励他说：圣人一心追求道德，不追求富贵；把没有用当做大用，不把管理人、物当做追求。显贵了不会自傲，贫贱了不会自卑，失去时不觉得是羞辱，得到了也不觉得是荣耀。他在苏门山留下了文章离去了。天下没有人知道他去了哪里。 （五）

11.（3分）①涵盖意识及潜意识②描绘人生心境（阅读世相种种）③表明处事态度和原则 12.（5分）（1）（3分）运用比喻和对比手法，将君子的眼神比作朗星明月，小人的眼神比作茔头磷火，两相对比（2分），形象地突出一个人的眼神会向世人表明他的处事态度和原则的观点（1分）。 （2）（2分）声泪俱下 目露惊惧（通过眼神表达出哀和惧的四字短语，意近即可） 13.（4分）孔乙己恳求的眼神，流露出他在蒙受周围人嘲笑时，内心的耻辱和痛苦（1分）；也表现其作为穷酸潦倒书生地位卑贱，懦弱与无奈（1分）；由此可见，通过眼神可以探索到人丰富的内心世界，以及复杂的人性（2分）。

二、文学作品阅读

（一）（16分） 8.（4分）（1）落魄求助 （2）赠钱赠言（告诫） （3）生意清淡（被妻嫌弃）（4） 红子痛改前非 9.（2分）D

10.(4分)（一点1分；其中“诚信”必答，其余再写出任意三点即可，无需结合具体情节） 示例：（1）老梅崇尚诚信。（听说红子面馆的大海碗变成了中平碗之后，出现在面馆表演绝技，以此震慑红子。）（2）他谦逊稳重、深藏不露。（老梅不愿纯粹为了炫耀手艺而表演绝活。（3）老梅善解人意、豁达大度。红子学艺未成就要另立门户，老梅劝说后还是尊重红子的决定）（红子挂出“拉面王”招牌后老梅并没有因此出面阻止）（4）老梅心地善良仗义。（一碗热汤面救了乞丐红子，赠钱帮红子开店。）（5）老梅技艺高超。（文中详细描写老梅日常拉面和最后展示绝技。）（6）老梅教徒有方。（红子三年就学到了不少真功夫，又在徒弟有违手

艺人的诚信之德时用表演绝活的方式委婉劝诫。）（7）不贪名利。（当红子面馆生意不好的时候自己歇业，展示绝活获得喝彩后飘然离去。） 11.（3分）（1）表达了红子对救命恩人的感激之情；（2）表达了红子对自己行为的悔悟之．．．．情和对师傅一片教诲之心的感激之情。（共三点，每点1分） ．．12.（3分）示例：（1）作者都重视通过场面（人物细节）描写来表现人物风貌；（2）善于运用比喻夸张手法来表现人物的高超能力；（3）都善于把多种感觉角度相结合，写得有声有色；(4) 都善于运用正面描写和侧面描写相结合的方法；(5) 善用口语俗语等使语言富有浓郁的生活气息。（6）长短句结合，文章语言极富节奏感。（一点1分，夸张必答，其余再答出两点即可） （二）（11分）

15.（2分）父亲作诗，重新投入生活；父亲作诗，庆祝母亲寿辰。 16.（4分）（1）选用“剪”“贴”“画”动词，传神刻画父亲喜欢剪报，关心时事，突出对父亲被重新起用积极乐观精神的赞叹之情。 （2）“是…也是…更是…”表示递进，语意不断加深，表达出作者对父亲写诗表现生活，表达心志的崇敬之情的不断加深。 17.（5分）第一首（1分），理由：①这是一首月夜怀念怀亲之作，直抒对远方亲人的思念之情；②诗中具体描绘了彻夜难眠的情境，相思不能入睡，灭烛，披衣步出门庭。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，想起远方亲人，与“夜幕四合，周遭寂静”的情景相吻合；③“不堪盈手赠，还寝梦佳期”“不堪”两句，构思奇妙，意境幽清，诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。（情感、内容、手法方面，一点2分，答到两点即可）（二）（11分）

15.（2分）父亲作诗，重新投入生活；父亲作诗，庆祝母亲寿辰。 16.（4分）（1）选用“剪”“贴”“画”动词，传神刻画父亲喜欢剪报，关心时事，突出对父亲被重新起用积极乐观精神的赞叹之情。 （2）“是…也是…更是…”表示递进，语意不断加深，表达出作者对父亲写诗表现生活，表达心志的崇敬之情的不断加深。 17.（5分）第一首（1分），理由：①这是一首月夜怀念怀亲之作，直抒对远方亲人的思念之情；②诗中具体描绘了彻夜难眠的情境，相思不能入睡，灭烛，披衣步出门庭。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，想起远方亲人，与“夜幕四合，周遭寂静”的情景相吻合；③“不堪盈手赠，还寝梦佳期”“不堪”两句，构思奇妙，意境幽清，诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。（情感、内容、手法方面，一点2分，答到两点即可） （三）（14分）

13.（2分）将花插瓶中供在案头作为观赏物。 14.（8分） （1）（2分）C （2）（3分）示例一：“浸”字化虚为实，写出春风吹拂，水中花色彩锦绣的情态，表现出瓶供的诗情画意。

示例二：“浸”字一语双关，既写出水中的春色浸染，也暗含花香浸在水里，表现出瓶供给人的诗意享受。 （3）（3分）引用三首绝句，佐证了“对于瓶供的爱好，古已有之”。引出下文自己对瓶供的讲究和侍弄；表明自己与古人一样，有着闲情雅趣。增添了文章的古典气息。

15.（4分）都着眼于画意；都讲究色彩调和；都讲究高低疏密（自然不对称，相互映衬）；都讲究应时而变。

修改作文与写作

20.按要求修改下面这段文字。（4分）

说“阴”“阳” ①人们常说：“山南水北为阳，山北水南为阴”。②从山的角度理解，则南“阳”北“阴”：山的南面，阳光照射充足，称“阳”；反之，北面则为“阴”。③从水的角度理解，则北“阳”南“阴”：细看中国地图，我们会发现，河流流向多自西向东，人们便会在南北两岸临水而居。④河流北岸阳光照射时间更长，亦称“阳”。⑤古人大多都普遍选阳地建城。⑥位山南而居水北之处更是风水宝地。⑦这些含有“阴”或“阳”字的地名，充分反映了古人择地而居的智慧。

（1）选文中第 句有一处标点用错。（1分） （2）选文中第 句有语病。（1分）

（3）下面句子用了 的说明方法，它可插在上文第 句后，使说明更具体。（2分）

如咸阳，其地在九嵕（zōng）之南，渭水之北，山水皆阳，称为咸阳。

17.按要求修改下面的习作片段。（4分）

（甲）很幸运，第一次去鸡鸣寺看樱花就遇到了被刷屏的网红猫。

那天，一株株山樱和吉野樱在春风中盛放。虽然不像桃花那样白中透红，也不像梨花那样白中泛绿，它们更接近于莲灰色，没有那么的明艳鲜润，但是会让你慢慢地沉浸在这淡雅的美景中，内心变得更加安静。只是来看樱花的人太多了，我在人群中挤来挤去，终于被人潮带到那棵樱花树下。奇怪的是，在这棵树下，游人不停地拍照发朋友圈。定睛一看，原来树上有一只“喵星人”。啊，好可爱的猫！（乙）它居然没被这么多的游客吓得落荒而逃；而是安静地趴在树上欣赏樱花之美。微风徐徐，花瓣便悠悠飘落，好像是春天里翻飞的粉色蝴蝶。那只猫似乎也被吸引，它激动地伸出前爪去抓那一只只“粉蝴蝶”，双眼充满惬意，我特别羡慕它不为外界打扰的恬淡悠然。

（1）文中（甲）句有语病，请写出修改后的句子： （1分） （2）文中（乙）句有一处标点使用有误，请写出修改意见： （1分） （3）该片段在详略安排上存在问题，写出你的修改建议。（2分）

18.按要求修改《蛙声》习作片段。（4分）

①我喜欢在一个月明风清的夜晚，坐在老家的天井边，耳朵紧贴着久经岁月雕琢的青石板，静静地仰望自然的呓语。

② 。这些绿色的精灵，在水草与睡莲的掩映下，在碧波与沙石的遮蔽中，浅斟低唱，合奏着田园的交响乐。听见脚步的声响，便矫健地一跃，隐没在一片绿意中。嘹亮的歌声还悠然在耳畔，乐手却已是与四野融为一体了。

③蛙声是诗意的生活梦。记忆里，只有古时的隐者才配得上清新如蛙声的生活。“蛙声篱落下，草色户庭间”，朴素雅致的茅庐，与大片大片的草木融为一体。碧绿的苔痕爬满了

石阶，满屋都映照着门帘外葱茏的绿意，斑驳的墙壁上，依稀留有贾浪仙苦吟过的诗句。 （1）第①段划线句有语病，请提出修改意见。（1分）

（2）为第②段添加一句总领句。（1分）

（3）请在①②两段之间添加过渡句，使全文行文自然。（2分）

18. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（50分）

月亮和星星那么高那么亮，萤火虫的光亮微弱近乎于无。但是，夏天的夜晚，萤火虫还是点亮那盏灯笼，在草野间飞舞。

要求：选准角度，明确立意；自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不要出现真实的校名、人名。

19.阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

表哥王林，也读初三，最近因为中考临近，压力颇大，心态浮躁，常与同学和父母发生摩擦。正读《繁星·春水》的你，看到下面的三首小诗，深受启发，打算通过书信的方式与表哥王林交流一番。

（一） （二） （三） 常人的批评和断定， 我的心呵！ 冷静的心， 好像一群瞎子， 警醒着， 在任何世界里， 在云外推测着明月。 不要卷在虚无的漩涡里！ 都能建立更深微的世界！ 要求：（1）以“致表哥王林的一封信”为题，写一篇不少于600字的书信。 （2）诗歌可适度引用。

（3）不得出现真实的校名、班名、人名，不得抄袭和套作。

21. 绝活是指最拿手而有特色的本领或技能，如口技、木雕、泥塑、拉面等。学校将举办“身边的绝活”故事会，请围绕主题写一个故事在会上和大家分享。

要求：（1）分享要有现场感；（2）题目自拟；（3）不得出现真实的校名、人名，不少于600字。（50分）

21.毕业在即，回首三年的初中生活，你最深的体悟可以用哪一个字来表达呢？请以“三年写成这个字”为题，写一篇作文。不少于600字，文体不限，不得出现真实的人名、校名。（50分）

【参考答案】

20.（4分）（1）（1分）① （2）（1分）⑤ （3）（2分）举例子 ⑥ 17.（4分）（1）（1分） 很幸运，我第一次去鸡鸣寺看樱花就遇到了被刷屏的网红猫。 （2）（1分）；（分号）改成，（逗号） （3）（2分）习作的中心应该是写樱花树上的猫，而本文的却大量写了樱花之美（1分）。建议略写樱花，详写猫的恬淡悠然（1分）。 18.（4分）（1）把“仰望”改成“聆听”。（1分） （2）蛙声是自然的交响乐。（意同即可）（1分）

（3）而在一切自然之语中，我只醉心于那氤氲在淡淡稻香中的蛙声。（2分）（意同即可）

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