泗淋中学创建市级绿色学校全套资料 - 图文

三门县浦坝港镇泗淋初级中学 创建市级“绿色学校”工作

申 报 材 料

三门县浦坝港镇泗淋初级中学

二0一五年四月十二日

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三门县浦坝港镇泗淋初级中学 创建市级“绿色学校”工作申报材料

目 录

1、泗淋中学关于创建市级“绿色学校”评估验收的申请 ????03 2、泗淋中学创建市级“绿色学校”申报表 ??????????08 3、台州市级绿色学校自评表????????????????10 4、泗淋中学创建市级“绿色学校”自查报告 ?????????14 5、泗淋中学环境教育领导小组 ???????????????19 6、泗淋中学创建市级“绿色学校”系列规章制度 ???????20 7、泗淋中学创建市级“绿色学校”14年度工作计划??????26 8、泗淋中学创建市级“绿色学校”14年度工作总结??????30 9、泗淋中学2014年度国际保护臭氧层日活动方案?????? 32 10、泗淋中学2014年世界减少自然灾难日活动方案?????? 33 11、泗淋中学创建市级“绿色学校”宣传标语?????????34 12、泗淋中学创建“绿色校园”环保知识讲座 ????????48 13、泗淋中学创建“绿色校园”环保知识汇编 ????????52

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三门县浦坝港镇泗淋初级中学 关于创建市级“绿色学校”评估验收的

申 请

台州市教育局、台州市环保局：

泗淋中学座落于三门县东南部沿海泗淋平原上，创建于1968年，有30多年的历史，现校园占地面积35亩，有8个教学班，在校生300多人，教职工32人。其中高级职称3人，中级职称10人，大学本科

学历12人，专科学历19人。学校属于典型的偏远农村乡镇中学，具有45年的办学历史，为本县偏远地区教育作出了杰出的贡献。

我校从2014学年起将创建市级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、团委负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。通过学期系列“学生自主活动”、“团委植树与树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在

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富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。

我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。注重提高学生的环保意识和整体素质。努力争创市级“绿色学校”。

一、进一步提高认识、健全组织、制定计划。

加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。学校领导班子深入学习了“绿色学校”的创建标准，学习了“科学发展观”的内涵，并利用教职工大会、班子会和国旗下讲话以及宣传窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。

二、坚持课内渗透与综合实践相结合。

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养

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和人文素养。

新课标将综合实践活动列入了中学课程之中，我校结合课堂教学，组织学生开展了各种环境保护活动。

学校组织学生开展了丰富多彩的实践活动，3月12日植树节举行学生自愿植树活动加深思想认识，充分意识到绿色学校建设工作的重要意义，给学生创造既增长知识，又陶冶情操的良好学习、生活环境。4月4日启动“爱鸟周”活动企划，借着清明节学生返家举行“认识你周围的鸟儿”实践活动，开展“假如没有鸟，世界将会怎样”征文活动。9月15日清洁地球日，全校开展卫生大扫除活动，活动口号:“清洁地球从清洁校园做起”；9月16日国际保护臭氧层日，全校开展“保护臭氧层，从了解开始”主题班会；10月4日世界动物日，组织全校师生观看保护世界珍稀动物纪录片；10月14日国际减少自然灾害日，组织全校学生观看宣传片、撰写小论文。本学年我校还开展了“绿色主题阅读”征文比赛；在校园内开展了“牵手绿色、养绿护绿”活动；举办了以环境教育为主题的讲座，组织学生进入社区进行环保宣传以及卫生整治活动。

为了使全体学生参与绿色学校的创建工作，学校开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比办法，学校各班均参加了此项活动。班级成立了环保小组；配备了小小管理员，负责节水节电；班级墙报重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念；教室里摆放了花草，有学生专人护理。

在学校和团委组织的号召下，部分同学还成立了环保志愿者队

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伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

三、校园绿色环境，教育成果突出。

绿色校园建设，首先是校园环境建设，体现环境处处都育人。学校努力把建设“绿色校园”作为学校发展的根基，精心设计绿色校园蓝图，全力营造“春花烂漫，绿林荫夏，桂香满秋，冬里常青”的育人环境。

从大樟树的绿色渲染到杉树铁锈红的招摇，校门承接着内外两个世界，登教学楼可览看方圆百里，发扬书生意气，可观学校全貌，心系母校，常怀感恩。“行路橱窗”展示教师学生艺术风采，学生的随心之作、学生运动场上的点滴汗水，学生舞台上的锋芒毕露，都在用无声的语言诉说着他们的成长，特别是“校园之星”的实时展示把行路橱窗延伸向了未来；“名人走廊”用无声的语言诉说着孔子、居里夫人、爱迪生、贝多芬等坚强的意志，激励全校师生努力奋斗，见贤思齐；“班级之窗”彰显绿色班级文化特色，是绿色班级师生心灵的舒展，是绿色班级文化创建的名片，为班级师生提供展演场。

“水杉道”春季绽绿，冬季飞红；“香樟桂道”环绕操场，绿意泛波。绿色包围和掩映着塑胶大操场、休闲活动广场、篮球场。校园可绿化的土地均得到绿化，春有鲜花艳丽，冬有苍松常青。

2014年下半年，我校花费50余万元资金，对教学楼、运动场、绿化带等进行改建。新建的“大自然音乐室”、“写生广场”充分利用

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了我校的地处偏远农村，贴近自然的地理形势；改建的“绿色生物实验室”放置了学生自制的植物、动物标本；会议室门口的展望台”可远望养目；“乐学向上绿化蜿蜒台阶”遍布校园美景，整个校园成了师生的读书园，活动园和休憩园。

学校建立了“每天一小扫，一周一大扫”的卫生制度。经过广泛宣传教育，校园内学生乱扔垃圾的行为大为减少，学校还改造了水电使用装置，较少了跑冒滴漏现象。为实施绿色教育，学校在校内建立了“绿色”教育练兵场。做到班班有保管区，人人有责任花坛。让学生积极参与学校环境的绿色美化，孩子们不仅种树、栽花、浇水、施肥、爱绿、护绿，还带着心中的“绿色种子”走向家庭。

在创建绿色学校过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为，绿色思想正不断深入到教育教学及学校管理的各方面。

营造“大自然”校园，争创“绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。我们希望借此申报市级“绿色学校”的契机，能进一步认识不足，扬长避短，让我校环境教育持续发展并有所突破和创新，努力把环境教育工作推上一个新水平。

三门县浦坝港镇泗淋初级中学

2015年4月

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台州市绿色学校申报表

学校名称（盖章） 校长 学校 联系人 创建“绿色学校”工作简介及创建特点、亮点 浦坝港镇泗地址 三门县泗淋乡平安淋初级中学 路99号 曹卫军 张勤 电话 职务 13676695696 副校长 邮编 317106 传真 电话 13968512378 E-m ail 我校从2014学年起将创建市级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、团委负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。通过学期系列“学生自主活动”、“团委植树与树木看护”、建立“绿色”教育练兵场、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。 县（市、 区）教育 行政主（盖章） 管部门年 月 日 推荐意联系人： 电话： 传真： 见 县（市、区）环保行政主管部门推荐意见 市教育局审批意见 （盖章） 年 月 日 联系人： 电话： 传真： （盖章） 年 月 日 市环保局审批意见 （盖章） 年 月 日 8

台州市级绿色学校自评表

学 校：三门县浦坝港镇泗淋初级中学 2015年4月12日

一级指标 评 分 二级指标 学校检查组自评 评分 学校建立由最高管理者担任组长的绿色学校创建领5 导小组，指定一名管理者分管绿色学校的创建、实施与运行，管理网络清晰，人员职责分明，创造能使全体师生充分参与创建绿色学校的内部环境。 绿色学校创建和环境教育内容纳入学校长期发展规5 划；制定切实可行的分年度创建计划，并有具体指标和实施方案。 加强学校行政领导和教师的环保基础知识、环境管10 理、环境与可持续发展能力与方法和生态文明建设等方面的培训，有参加省、市、区或本校相关培训的证明或记录；重视各种培训的覆盖面及效果，提高全校师生对创建绿色学校理念的理解。有环境教学设备和专门活动场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。 注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料10 齐全、管理完善，确保所有指标完成情况均有记录可查。 内 容 1．机构设置（5分） 2．创建计划（5分） 学校管理 能力建设 3．（10分） 35分 4．档案记录（10分） 定期召开研究、检查、总结等绿色学校创建专题会5 5．持续改进议，组织自查自纠，不断提升学校环境建设水平和（5分） 管理成效，努力建设资源节约型和环境友好型校园。 加强各学科教材中环保内容的教育研究，组织编写20 环境教学学科渗透的教材教案；主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累，实行资源共享；开设有关环境保护的选修课，有教案和教材；提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。 结合“六〃五”世界环境日、“地球日”、“植树10 节”、“爱鸟周”等主题纪念和活动日，在全校范围内组织开展各种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动，使学生在课外受到丰富多彩的环9

1．学科教育教育（20分） 活动 60分 2．课外教育（10分） 境教育。鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组或有一定规模的环境类兴趣小组，利用活动课教育时间，开展日常活动。 组织师生参加市、区县、街道的环保活动；与学校10 所在社区建立良好共建关系，更多地运用社区作为环境教育的资源，与学生、家长共建“绿色家庭”；号召师生参加所居住社区的环保志愿者队伍，自觉向居民宣传环保知识，监督社区环境污染并有一定效果。 学校应设置永久性绿色主题宣传栏及绿色主题广5 播；校园网、学生会和各班的墙报定期或不定期出版环境教育宣传专栏；利用升旗仪式、晨会、主题班会等向全体师生进行环境宣传。 有环境教育等综合性教研组织，或主渠道学科有专5 题性教研活动安排，能定期开展有关教研活动；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比。 加强绿色学校创建的教育研究和创新活动，积极进10 行理论创新和实践创新，学校环境教育有特色，环境管理有创新；积极争取承接上级各部门的环境教育课题研究。 新建或改建校舍采用新型墙体材料和具有环境标志的10 装饰材料；建筑设计中充分考虑自然采光的设计与运用，积极采用太阳能等新能源及可再生能源的利用。 积极倡导生态文明，推行绿色消费，节约资源能源，15 如：提倡教材循环利用，学校节能、节水、节电、节纸及节约其他资源措施有力且绩效明显，学校食堂不使用一次性餐具等。 学校自身污染物排放得到有效控制，并符合国家和20 当地政府减排计划要求，如：污水处理设施完备或接入城市污水管网，不直接向河流等自然环境排放超标废水；厨房有油烟净化处理措施；锅炉烟气达标排放；校内垃圾减量化，并进行分类回收利用；危险废弃物得到有效处置。 学校教学区、活动区、生活区布局基本合理，建筑5 设计与当地自然景观基本协调。 学校可绿化地均得到绿化，并做好室内绿化，学生10 参加护绿率达100%。 校园洁净、课堂整洁、厕所干净；卫生无死角，垃10 圾箱布局合理，垃圾分类收集；厨房、餐厅符合卫生标准。 3．校外教育（10分） 4．绿色宣传（5分） 5．教研活动（5分） 6．自主创新（10分） 1．绿色设计（10分） 资源节约环境2．友好 （15分） 45分 3．污染减排（20分） 1．总体布局（5分） 校园环境 2．校园绿化 （10分） 25环境卫生分 3．（10分） 10

学校管理者具有较高的环境教育及管理理念，明确10 1．环境意识绿色学校的有关要求，高度重视环境教育工作；全（10分） 校师生具有较强的环境保护和生态文明意识。 教育环保行为成果 2．（10分） 35分 师生具有良好的行为规范，主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。 10 绿色学校创建和环境教育获县（区）级及其以上表 彰或奖励；学生在县（区）级及其以上环境类（知3．获奖成果识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）（15分） 比赛获奖；获县（区）级及其以上政府与环境保护方面的各类特殊奖励。 (一)绿色学校创建和环境教育活动获得县级及其以上报刊、电台 电视等媒体正面报道；（5分） (二)教师在省级专业刊物有环境教育论文发表或获得省级及其以 特色上荣誉的；（5分） 加分 项 (三)学生在市级及其以上各类环境活动中获奖；（10分） 35(四)学校获得市级及其以上政府与环境保护方面的特殊奖励；（10 分 分） (五)学校获得ISO140001环境管理体系认证证书。（5分） 总分合计（180分以上为合格）

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开展绿色教育 创建绿色学校 构建幸福校园

——泗淋中学创建市级绿色学校自查报告

泗淋中学座落于三门县东南部沿海泗淋平原上，创建于1968年，有30多年的历史，现校园占地面积35亩，有8个教学班，在校生339人，教职工32人。其中高级职称3人，中级职称10人，大学本科学

历12人，专科学历19人。学校属于典型的偏远农村乡镇中学，具有

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45年的办学历史，为本县偏远地区教育作出了杰出的贡献。

我校从2014学年起将创建市级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、团委负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。通过学期系列“学生自主活动”、“团委树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。

我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。注重提高学生的环保意识和整体素质。努力争创市级“绿色学校”。

（一）人人增强环境保护意识

增强学校师生环保意识是学校创建“绿色学校”的前提。只有认识到“绿色学校”对学生的学习与道德品质的形成具有重要的意义，只有认识到“绿色学校”对学校未来素质教育所起到的重要作用，只有认识到每个人都是创建绿色学校的主力军，学校的环境才能持续性地发展。

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学校在每个学期开学时都会在全体教师会议上、晨会上宣传环保的重要意义，鼓动全员参与，树立环保意识，并且在开学初学校工作中制定环保教育计划，将环保教育贯彻到学校各项工作中去。努力让每一位师生“心中有环保”。

（二）人人学习绿色环保知识

环保也是一门学问，向学生传授环境知识，了解当前环境保护的现状，提高学生的环境保护的能力，也是学校教育的重点。

课堂渗透环境保护教育。每个学期，每个教师、班主任将环境保护的宣传教育列入教学、班队计划中。教学时，要求教师适时利用教学契机向学生传播有关的环境知识，加强环境保护的意识，树立正确的环境保护观。

利用校园宣传栏宣传环保。我校的宣传栏是学校特色教育的一道靓丽风景线，内容丰富，题材多变，深受学生的喜爱。环境保护的宣传教育始终是宣传栏宣传的重点，学校专门设立了环保主题的宣传栏，通过抓细节让环境保护的意识深入人心。

同时，学校还利用“清洁地球日”、“国际保护臭氧层日”、“世界动物日”、“国际减少自然灾害日”等节日开展开设环保主题班会，定期召开教师、学生座谈会等形式，与师生共同交流环境保护的意见，共同探讨环境教育的方法，不断改善我校的环境教育。

（三）人人参与环境保护行动

丰富多彩的实践活动是开展学校环境教育、创建“绿色学校”的重要载体。学校积极组织，引导学生参与各类环保实践活动，让学生

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亲身体验到环境保护所带来的快乐感、成就感和舒适感。

1.开展“环保之星”评选活动。宣传“弯腰捡垃圾，抬头扬美德”的思想，收集环保之星先进事迹进行公开表扬。鼓励人人参与，创建无纸屑校园，给校园留下一片洁净。

2.开展“环保，我能行”假日活动。我校开展社区“环保，我能行”环境保护宣传和捡垃圾行动，受到了当地村民的一致好评。

3.开展班容班貌、教室环境星级评比活动。通过评比，让学生动脑筋美化自己的学习环境，在动手动脑中，让学生体验到了快乐，在自己精心布置的教室里学习，心情舒畅，注意力更集中了，使他们体会到了环境与学习的关系。

4.开展“环保节能”绘画比赛，让学生展开丰富的想象力，为今后的环境保护工作献计献策。

5.开展“废笔壳回收”和“除陋习、树新风、争做文明人”等系列活动。学生通过亲身体验实践活动，也深刻感受的环境保护的重要性，环境保护的意识大大加强。

6、成立“环保志愿者”队伍。我们结合活动计划，定期开展志愿者环保活动。

7、开展行为规范评比活动。为了把学生的环保意识变成在学校、家庭、社会中的行为习惯，学校特制定了系列规章制度，对学生应该具备的环保素质做出了具体的要求，其中包括爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如穿戴整洁，女生不披发，男生不留长发，不穿拖鞋，不在校吃零食，值日同学按时完成打扫工作，做到每天一小扫，

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一周一大扫。做到窗明几净，桌凳摆设整齐、地面无纸屑，墙面无脚印，在教室、公共场所放置垃圾箱里的垃圾要及时处理。全体学生要做好卫生保持工作，不随地吐痰，不随地乱扔废纸果壳等弃物，看到废弃物时应随手捡起，不在门窗、桌凳、墙壁上乱画，养成爱护公物，随手关灯、关电扇、关窗、关水龙头的良好习惯，不破坏花草树木，不踏入绿化带等等。把学校的环保教育融入到生活细节中去，并把它作为三项竞赛的评比的重要依据，也是班主任工作评估的重要内容。

经过一学期来的努力，我校师生的环保意识不断地增强，学校的环境也有了明显地改善。学校可绿化的土地均得到了绿化，一年四季都可以看到迷人的景致。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为少了，地面洁净了，同时学生也懂得节约了，把垃圾分类，卖掉废纸，提倡垃圾回收了。各年级、各班教师团结协作、互相帮助，发扬“善做事”的风格，共同为学校环境建设献计献策，身体力行，形成了一个和谐愉快的工作氛围。这些都充分说明，通过创建绿色学校过程，师生的环境素养有了较大提高，教师的教育教学行为有了改善，学生的人文精神和科学素养有了提高。

开展绿色校园创建工作以来，学校从整体布局到层层落实，建立了绿色学校创建领导小组，制定了校园环境建设方案、环境教育规划和环境教育工作计划等，从“硬件”和“软件”两方面着手，让环境对学生的学习、生活的积极影响贯彻整个学期，并为学生今后的素质发展奠定基础。

创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成

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绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作，继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”，把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

泗淋中学创建台级“绿色学校”

环境教育领导小组构成及职责分工

组 长：曹卫军(校长)——总负责

副组长：张勤(副校长)——教学管理、德育

郭世北(总务主任)——后勤、卫生 陈雄英(教务主任)——教学管理、具体实施 戴阳杨（团委书记）——宣传工作

组 员：各年级组长、教研组长及全体教师——具体执行

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2014年9月

泗淋中学创建绿色学校系列规章制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制订本制度，望遵照执行！ 1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、各部门的年度工作目标，按照部门职能，谁相关谁负责，相关任务由部门一把手负总责。学校各部门工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育，创建绿色学校作为必要内容。该项要求列入学校工作常规考核。

2、语文、数学、英语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

3、学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

4、学校教导处、政教处、大队部、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结。

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2014年9月

泗淋中学环保教育制度

环境问题，关系到地球上每个国家人民的前途和命运，解决环境总是维护和创造人类生活的美好家园，是各国人民共同的愿望，也是各国政府的共同现任。国家和政府十分重视环境保护，作为培养人的学校，在新世纪到来的今天，在全面实施素质教育的今天，在学生中开展环境保护教育，让学生了解自身所处的环境，保护环境，爱我家园的教育尤为重要，将环境教育列入对中学生进行启蒙教育的内容，重视环保教育，也是为了人类自己的明天。结合学校实际，特制订本制度，望遵照执行！

1、师生自觉学习环保知识，认真写环保读书笔记，提高环保意识。

2、在学科教学中，教师要在实施学科教学教学的同时，根据学科自身的特点，有机地向学生渗透环保知识。

3、利用节日庆典和班级、团委活动时间开展丰富多彩的课外绿色创建活动。

4、在适当的时候，组织师生走上街头采用文艺演出、播放录相、图片展，考察社区环境，打扫街道等社区活动。

5、节约用水、用电、用纸等资源，随手关紧水龙头，随手关灯，

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不开无人电风扇，电脑长时间不用，必须关闭主机和显示屏。

6、不用一次性物品，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、废电池等，班级做好垃圾分类回收。

7、爱护花草树木，不折树枝、不摘花、不踏草坪。 8、与破坏环境的一切行为做斗争。

9、课间不追跑打闹、不大声喧哗少制造噪音，共创宁静环境。 10、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命。 11、少用一次性制品，节约地球资源。 12、买环保电池，减少环境污染。

13．拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。 14．认绿色食品标志，保障自身健康。 15．买无公害食品，维护生态环境。 16．维护绿化，捐资种树，做绿色小卫士。 17．做环保志愿者，积极参与环保宣传。

泗淋中学节水节电制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定泗淋中学节水节电制度，望遵照执行！ 一、节水制度：

1、水龙头不能开得太大，用水后关好水龙头，杜绝长流水。 2、厕所内的水龙头定人开关，其他人员不得开关。

3、食堂工作人员要有节水意识，不得随意浪费，发现严重浪费

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用水者，每次罚款5－10元。

4、后勤要经常检查水管和龙头，发现漏水现象及时修复。 二、节电制度：

1、严禁学生和其他人员私拉私接电器，不得使用电炉、水茶壶等耗电电器。

2、师生要养成节电习惯，杜绝长明灯现象，做到人走灯灭，人走风扇停，饮水器及时关闭。

3、冷天不开空调（特殊天气特殊情况除外），不得私拿电器取暖；热天32度以下不开空调。

4、晴天白天不开电灯，教室尽量开窗通风，不开电风扇。电脑及时关闭，教室电视不用时关闭；放学后教室多媒体设备及电脑室要切断电源，以减少待机能耗。

5、学校的花草树木由专人负责管理。

6、鼓励广大师生踊跃参加各级各类环保论文竞赛和相关演讲活动。

泗淋中学绿化管理制度

为使学生有一个良好的学习环境，进一步达到环境优美，把我校建成花园式学校，建立本制度，望遵照执行！

1、常年有人对树木、花草进行修剪。

2、抓住时机，及时浇灌、追肥、灭虫，对认为造成损坏，根据情节轻重，扣除班级考核分1----5分。

3、对学校的一草一木，落实到班，人人进行保护。

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4、学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。

5、由门卫人员监护，对外来人员进行宣传教育，防止对花草、树木的破环，出现问题追究门卫的责任。

6、各式的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。

7、绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。

泗淋中学节纸制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！ 原 则：

保证全校的废纸回收，厉行节约，树立全校师生节约用纸的意识。 职 能：

一、各班设立节能员一名, 负责废纸的回收，以保证废纸的及时回收。班主任负责督促,管理本班的纸张供应和废纸的回收。

二、学校专门设立节能员一名,负责全校的纸张供应和废纸的回收,并做好记载。

三、后勤负责检查评比工作，以及督促班级和相关人员对本规定的执行情况，并做好记录。 规 定：

1、全校教职工应严格遵守打印制度，不得私自使用打印设备。 2、速印、复印试卷、计划、总结等材料须提前一天向教导处申

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请并登记，教导处审批后安排速（复）印。

3、教导处除对外公文有特殊要求外，所有的内部文件和一律双面使用打印、复印纸。各部门应做好可重复使用的单面纸的回收工作，并做到完全使用。

4、各班级由节能员负责废纸的回收和收藏，杜绝纸张的浪费和废纸的散落。

泗淋中学学生饮水卫生管理制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！ 一、学校保证为学生提供充足、安全、卫生的饮用水。 二、桶装水管理要求：

1、到持有“卫生许可证”的生产企业采购桶装饮用水。定期索取检验合格证或化验单、卫生许可证复印件。

2、建立严格的验收登记制度，验收时详细记录桶装水标签村标内容（包括产品名称、净含量、制造者名称、厂址、生产日期、保质期）。

3、对桶装水进行严格的感官检查（包括桶内水是否有杂质，是否混浊，有无沉淀物，封装是否严密，外体是否清洁等）。

4、采购的桶装水应贮存在阴凉、干燥、通风的库房内，严禁露天堆放、日晒、雨淋或靠近热源，并放置在距地面10CM的材料上，严禁与有毒、有害、有腐蚀性、易挥发或有异物的物质同库贮存。

5、饮水机应每日清洗、消毒一次。

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泗淋中学2014年度环境教育工作计划

一、指导思想

环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策，是实现可持续发展的重要内容，我校开展保护环境教育是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。为进一步促进我校保护环境教育，根据上级有关通知精神，并结合我校实际，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的具体方式，制定我校“绿色生态校园”活动方案。

二、组织成立领导小组和工作小组

学校成立创建了“绿色神态校园”领导小组，明确领导小组各成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。 领导小组组长：校长曹卫军 领导小组成员及分工：

曹卫军：全面负责 硬件建设、校园绿化、能源使用； 张 勤：分管体育、卫生、教科研；

陈雄英：分管教学、环保教育、学科中的环境渗透教学； 戴阳杨：宣传报道、环境教育主题活动社会实践、行为规

范、工作计划、总结；

郭世北：负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、

绿化等）。

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三、计划实施

1、 确立“为学生的可持续发展负责，为学生展示才华搭建舞台”的教育理念，全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从共青团、学生会、各教研组、后勤等各个不同层次，不同侧面组成的，保障从不同方面对学生进行环境教育，齐抓共管形成绿色学校。

2、采取措施把创建“绿色生态学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。

3、把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来；与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

（一）宣传发动阶段（2014年9月）

2014年9月16日，利用星期一国旗下的讲话和宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。 （二）具体实施阶段（2014年9月—12月）

1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处 （1）充分利用黑板报、校园网络等认真开展保护环境的宣传教育工作，校园网络设有专门版面宣传此项活动。校园设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。 （2）领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成

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绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。

（3）政教处与校卫生室联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为 “文明班级”评比内容之一，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。 （4）结合课改，注重培训，强化学科渗透。结合新课程改革的精神和要求，强调学科整合，要求全体教师树立环境新理念，在教学中自觉地渗透环境教育。尤其在科学、思品、社会、信息技术等许多学科教学中，要求科任教师将学科知识和“环保”教育、“人口”教育、“可持续发展”教育等整合，培养学生的可持续发展意识。领导小组要定期检查，对计划、总结、论文、教材、教案、活动等资料有存档。 （5）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

（6）与总务处联合，按高标准加强校园净化、绿化、美化工作，科学合理规划校园布局，建设良好的基础设施，达到教育性、知识性、艺术性的有机结合。使之成为环境保护教育的活动基地。 2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

（1）团委和学生会开展环保课外活动和环保社会实践活动，深入社区开展有关环境的相关活动，做到有计划、有记录、有总结。

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（2）充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒日等纪念节日，采取校会、团队活动、主题班会等形式，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题讲座，保证全体学生均接受环保专题教育。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、禁毒图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。

（3）组织学生绿化、美化、净化校园内外环境的活动，引导学生积极参与环保宣传调查、监督、保护环境等有益活动。教育学生要爱护、保护生存环境。为绿化、净化高明出一份力。并能主动的做好义务宣传员，向社会各界宣传环境保护的意义。

（4）注重实践，学用结合，开展课题研究。学校成立绿色环保活动小组、生物兴趣小组、地理兴趣小组、校园卫生督导队等。在教师的指导下，开展相关的环境课题研究。 （三）总结表彰阶段（2014年12月）

在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，积累相关数据等资料，召开专题教育活动先进表彰大会：1、举办绿色活动成果展览会；（2）及时表彰在创建绿色教育活动中涌现出来的先进集体和先进个人。 同时也要善于总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施。2015年3月起，继续把创建绿色校园的专题教育活动推向深入。

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泗淋中学办公室

2014.9

泗淋中学2014学年度环境教育工作总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（1996——2010）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过系列课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。

我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校被誉为“花园式的窗口学校”。以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，积累了丰富的环境教育经验，形成了独特的活动方式，具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中，我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强组织领导，重视队伍建设。

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全

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面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任课教师组成。通过实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育思想。

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、骨干教师、队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。 三、全过程渗透环境保护意识。

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（一）学科渗透

我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

（二）在活动中渗透

1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛，分年级进行调查研究、野外考察：

①由一年级组织进行废弃物情况调查； ②二年级组织，进行学校噪音情况调查； ③三年级进行学校用水情况调查。

（三）我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育。举行了班级环保知识竞赛，对学生环保意识的提高有了很大的促进。

（四）把环境教育与团委的各项活动相结合。

①与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。

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②与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

③在团县委的号召下，到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。

⑤与团委相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。

（五）把环境教育与家庭、社会活动相结合。 政教处作《保护环境人人有责》的报告会。 我校组织学生对泗淋乡饮水进行取样、调查。 全校举行了环保征文活动，并邀请家长参加。

和父母一起一袋多用，劝说饮食界别使用一次性筷子，倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。

以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

2014年12月

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泗淋中学2014年国际保护臭氧层日活动方案

2014年9月16日是国际保护臭氧层日，我校为更好地开展国际保护臭氧层日系列活动，提高学校师生的环境意识，结合“国际保护臭氧层日”，以“保护臭氧层，从了解开始”为主题，举办国际保护臭氧层日宣传活动。 一、指导思想

为全面落实科学发展观、增强广大学生的环保意识和积极推动绿色校园的创建，举办“保护臭氧层，从了解开始”的活动，并以此为契机将保护环境理念渗透到学生日常的学习生活中去。 二、活动内容

开展国际保护臭氧层日宣传活动，分知识宣传、作品展示、调查访问三个板块对我校的“保护臭氧层，从了解开始”系列活动进行深入和助推。 三、活动安排

一年级：保护臭氧层小知识宣传（以班会形式9月16日向学生宣传）；

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二年级：保护臭氧层诗歌（内容自选，每班一份，9月16日之前上交，23日升旗仪式上择优汇报表演）；

三年级：保护臭氧层画（主题突出，每班三份， 9月16日之前上交，择优进行橱窗展示）。

四、日程安排

9月10日——9月12日，活动宣传阶段 9月13日——9月15日，活动筹备阶段

9月16日，课间操期间组织保护臭氧层画作品展，下午组织“保护“保护臭氧层，从了解开始”主题班会

9月23日，国旗下讲话进行保护臭氧层诗歌展示

泗淋中学团委

2014年9月10日

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泗淋中学2014年国际减少自然灾害日活动方案

每年10月第二个星期的星期三是国际减轻自然灾害日,简称“国际减灾日”。自然灾害是当今世界面临的重大问题之一,严重影响经济、社会的呵持续发展和威胁人类的生存。联合国于l987年12月l1日确定20世纪90年代为“国际减轻自然灾害十年”(IDNDR)。为搞好国际减灾日纪念活动，进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》精神，特拟定以下活动计划：

一、宣传活动的内容

本次宣传活动的主要内容是通过观看一些具有实际意义的例子，深入宣传减轻洪水、干旱、台风、地震、滑坡、火灾等各种灾害的易损性的必要性及其具体途径、办法。

二、宣传活动形式

宣传活动采取师生喜闻乐见易有成效的视频展播和宣传栏展示两种方式。初步计划：

1、由团委统一筛选下载相关视频，并复制到各班电脑中； 2、由美术老师组织布置校宣传栏相关内容；

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3、学生观看后以作文形式谈自己的感想、心得，由语文老师评选出优秀作品在校会上给予表彰。

泗淋中学团委

2014年10月8日

泗淋中学创建“绿色校园’

宣 传 标 语

一花一草皆生命 一枝一叶总关情 草木绿 花儿笑 空气清新环境好 草儿绿 花儿香 环境优美人健康 鲜花还需绿叶扶 学校更需同学护 为了校园一片绿 珍惜脚下每颗草 我知盘中餐 粒粒皆辛苦 小小一口痰 细菌千千万

同顶一片蓝天 共护一方水土

同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更美好 保护人类生态环境 倡导全球绿色文明 绿色的祖国 绿色的家 绿色的环境人人夸 环境好 身体好 心情好 未来更美好

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理想校园——绿色 生机 健康 希望 让地球远离污染 让绿色走进校园 让校园充满绿色 让心灵充满希望 让优雅的环境与美好的心灵同在 清新氧气源于绿色 健康生命源于自然 环保知识讲座稿

环保从我们身边做起 主讲人：泗淋中学 曹卫军

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天，我所要讲述的是有关环境保护的话题。环境保护是一个永恒而沉重的话题，人类在利用自然的同时，也要对自然环境有贡献。我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃。保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的生存环境，就是保护我们的粮仓、能源库，最终也是保护我们自己。

“让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来，!”二十一世纪将是以环保为主题的世界，绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。

人类只有一个可生息的村庄---地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁；水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河短流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞......作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。我们

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应该意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们都愿意选择有利于环境的生活方式来善待地球。 那么，作为微观世界社会中的个人，在生活中我们又该怎样从身边的小事做起，善待我们的环境呢？我们又应该以怎样的积极态度来宣传环境保护的重要性和做一些切实的工作呢？我主要从以下几个方面来介绍一下： 一、节约资源，减少污染:

人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担。无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续。节约，不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球，关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因为你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。从节约资源，减少污染做起，开始你的绿色人生！

1、节水为荣，随时关上水龙头，别让水空流。

我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水,其中108个城市严重缺水.地表水资源的稀缺造成对地下水的过量的开采。现今，地下水资源已近枯竭。

2、一水多用，让水重复使用。

地球表面的70%是被水覆盖着的，约有14亿立方米的水量,其中有96.5%是海水。剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水资源，仅占整个水量的0.003%左右。

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3、阻止滴漏，检查维修水龙头

《中华人民共和国水污染防治法》规定：一切单位和个人都有责任保护水资源，并有权对污染损害水环境的行为进行监督和检举。

4、监护水源保护水源就是保护生命。

据环境监测,全国每天约有1亿吨污水直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染。35个重点湖泊中，有17个被严重污染，全国1/3的水体不适于灌溉。90%以上的城市水域污染严重,50%以上城镇的水源不符合饮用水标准，40%的水源已不能饮用,南方城市总缺水量的60%-70%是由于水源污染造成的。

5、慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少水污染。

大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂，会损伤人的中枢系统，使人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎，长期使用浓度较高的清洁剂，清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内，损害健康。

6、节用电器，为减缓地球温暖化出一把力。

大量的煤、天然气和石油燃料被用在工业、商业、住房和交通上.这些燃料燃烧时产生的过量二氧化碳就象玻璃罩一样，阻断地面热量向外层空间散发，将热气滞留在大气中，形成“温室效应”,“温室效应”使全球气象变异，产生灾难性干旱和洪涝，并使南北极冰山融化，导致海平面上升。科学家们估计，如果气候变暖的趋势继续下去，

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海拔较低的孟加拉、荷兰、埃及、中国低洼三角洲等地及若干岛屿国家将面临被海水吞没的危险。

7、少开空调，降低能源消耗。

煤炭等燃料在燃烧时以气体形式排出碳和氮的氧化物，这些氧化物与空气中的水蒸气结合后形成高腐蚀性的硫酸和硝酸，又与雨、雪、雾一起回落到地面，这就是被称作“空中死神”的酸雨。酸雨不仅能强烈的腐蚀建筑物，还使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质变酸，鱼虾死亡。

8、支持绿色照明，人人都用节能灯。

“中国绿色照明工程”是我国节能重点之一。按照该工程实施计划,“九五”期间全国推出的广节能高效照明灯具。节约照明用电约220亿千瓦时，并节省相应的电厂燃煤，减少二氧化硫、氮氧化物、粉尘、灰渣及二氧化碳的排放。

9、珍惜纸张就是珍惜森林与河流。

纸张需求量的猛增是木材消费增长的原因之一，纸张的大量消费不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的污染占整个水域污染的30%以上）。 二、绿色消费，环保选购 ：

带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”，哪种产品符合环保要求，我们就选购哪种产品，这样它就会逐渐在市场上占有 越来越多的份额；哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，

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同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都有意识的选择有利于环境的消费品，那么这些信息就将会汇集成一个信号，引导生产者和销售者正确的走向可持续发展之路。

1、 认“环境标志”选购绿色食品。

环境标志产品上贴有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境。外围的10个环表示公众共同参与保护环境。

1、 用无氟制品保护臭氧层臭氧层。

无氟制品能吸收紫外线，保护人和动植物免受伤害。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的破坏作用，它能分解吸收紫外线的臭氧，使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动物的免疫功能，诱发皮肤癌和白内障，会破坏地球上的生态系统。1994年，人们在南极观测到了至今为止最大的臭氧屋空洞，它的面积有用2400平方千米。据有关资料表明，位于南极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空的臭氧层也在变薄。

2、 选无磷洗衣粉，保护江河湖泊。

大量的含磷污水进入水源后，会引起水中藻类疯长，使水体发生富营养化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。

3、 买环保电池，防止汞镉污染。

我们日常使用的电池是发生化学作用，通俗地讲就是腐蚀作用产

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生电能的。而其腐蚀物中含有大量的重金属污染物镉、汞、锰等。当其被废弃在自然界时，这些有毒物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。这些有毒物质在人体内会长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能够致癌。电池可以说是生产多少废弃多少；集中生产，分散污染；短时使用，长期污染。

4、 选绿色包装，减少垃圾灾难。

每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍。北京年产垃圾430万吨，日产垃圾1.2万吨，人均每天扔出垃圾约1千克,相当于每年堆起两座景山。我国目前垃圾的产生量是1989年的4倍,其中很大一部分是过度包装造成的。不少商品特别是化妆品、保健品的包装费用已占到成本的30%_50%。过度包装不仅造成了巨大的浪费，也加重了消费者的经济负担，同时还增加了垃圾量，污染了环境。

6、买无公害食品，维护生态环境。

食品污染源：一是工业废弃物污染农田、水源和大气，导致有害物质在农产品中聚集；二是化学肥料、农药等在农产品中残留；三是一些化学色素、添加剂在食品加工中不适当使用；四是储存加工不当导致的微生物污染。水果和蔬菜上的农药侵入人体数年后，就会通过癌症和免疫系统、激素分泌系统及生殖系统的紊乱表现出来。 三、重复使用，多次利用。

现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相机??一次性用品给人们带来了短暂的便

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