社会主义制度的基本建立教学反思

社会主义制度的基本建立

教学目标

1.我要记住第一个五年计划的时间、基本任务和第一部《中华人民共和国宪法》颁布的时间、性质及意义。

2.我能理解并记住三大改造完成的意义。

教学过程

一\\课前预习,轻松入门

学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。

自学方法指导：默读法、标记法（将重点内容划好横线）、写疑法（将自己有疑问的地方做上记号或写在草稿纸上） 自学检测

1.我国开始实行国家建设的第一个五年计划的时间：_____年，完成的时间：_____年。

2.“一五”计划的基本任务是：集中力量发展_________。

3.我国第一部社会主义类型的宪法是：__________________。这部宪法是______年，

__________________大会通过的，宪法贯穿着______和__________原则。 4.中华人民共和国的最高权力机关是：__________________。

5.三大改造开始的时间是：______年，基本完成的时间是：______年。 6.三大改造是指国家对______、________、____________的社会主义改造。 7.三大改造基本完成的历史意义：____________________________________________

_________________________________________________________________________。

（2）巧妙记忆： 比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。

二、小组合作 探求真知

列举新中国成立到1956年间党领导人民取得辉煌胜利的重要史实并简述其历史意义。

三、学生质疑 师生解疑 四、小结与联系

(一)小结

1.第一个五年计划的起止时间是______年到______年，基本任务是：_______________。

2.我国第一部社会主义类型的宪法是什么？是哪一年哪次会议通过的？ 3.三大改造的起止时间是：______年到______年，是指对_______、_______、_______

的社会主义改造。

(二)达标训练（加★的为选做题）

1.有的人的名字暗含纪念意义，比如有人名叫“国庆”，因为他出生在国庆节，那么名叫“纪宪”的人可能出生在哪一年（ ）

A.1951年 B.1952年 C.1953年 D.1954年

2.中国第一部社会主义类型的宪法是（ ）

A.《中华民国临时约法》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华民国约法》 D.《中华人民共和国宪法》 3.1956年初，毛泽东对秘书田家英说：“我很高兴，1949年全国解放时都没有这么高兴。”这是因为，1956年（ ）

A.三大改造即将完成，我国正逐步确立社会主义制度

B.“一五”计划超额完成，我国开始向社会主义工业化迈进 C.土地改革完成，新民主主义革命彻底完成

D.大庆油田建成，我国实现了原油和石油产品全部自给 4.三大改造不包括对下列那项内容的改造（ ）

A.农业 B.资本主义工商业 C.商业 D.手工业 5.社会主义三大改造的基本完成标志着我国（ ）

①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度基本建立③已经由农业国转变为工业国④开始进入社会主义初级阶段

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

6.我国在第一个五年计划期间重点发展轻工业。（ ） 7.国家对资本主义工商业的改造主要是通过赎买等方式进行。（ ）

8.我国政府制定并实施第一个五年计划的起止时间是1953～1958年（ ） ★9.阅读下列材料：

材料一 建国初期，毛泽东感慨地说“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

材料二 1951年，中国现代化工业在工农业生产总值中占26.65％，重工业在工业生产总值中只占35.5％。

材料三 中国与印度、美国钢和电产量的比较 中国（1952年） 印度（1950年） 美国（1950年） 钢产量（人均） 2.37千克 4千克 538.3千克 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2 949千瓦时 请回答：（1）根据材料概述20世纪50年代初中国的工业状况。

（2）你能分析出造成这种工业状况的原因吗？

（3）为改变此种工业状况，我国政府采取了什么措施？结果如何？

[ 教学反思：]

在本节历史课教学完成后，感觉学生对于上述问题大多都能准确的找到答案，自己觉得也比较满意。但也有不足之处，比如对于重工业轻工业之分就显得

模糊不清。由于教学本课时正值两会召开时期，当有同学提出十三五的基本任务是什么的时候，我就更懵了，作为老师而言我感觉很失败。如此好的契机我居然没有想到，从书本中的“一五”到现在的“十三五”我竟然没有想到，不是觉得被学生问得哑口无言而不好意思，而是感觉正值全国两会召开之际，如此重大的事件，而我居然没有想到它们之间的联系。看来，作为一个历史老师，不仅仅是教授学生书本上的知识。理论和实际要融会贯通，特别是要与当今正在发生的事情紧密相联，对学生进行类比教育，无疑是一种非常好的教育教学方式。

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