小学数学北师大版五年级下册四长方体（二）《长方体的体积》比赛

小学数学北师大版五年级下册四长方体（二）《长方体的体积》比赛

获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、知识与技能

①使学生结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。

②学生在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念 2、过程与方法

学生通过“猜想——验证”的过程,形成发现、创新的过程,从而获取数学活动经验。 3、情感态度与价值观

①激发学生学习数学,发现数学的兴趣,学会与人交流。 ②培养学生动手操作,抽象概括,归纳推理的能力。

2学情分析

本节内容是北师大版五年级下册第46页《长方体的体积》,这部分教材是在学生已经掌握长方体和正方体的特征,了解体积意义的基础上,在探索中通过猜想、验证、归纳,从而掌握长方体的体积计算公式。

3重点难点

1、重点:长方体体积计算方法。

2、难点:感受数学规律发现的一般过程——猜想、实验验证、得出结论、实际运用。。 3、关键:运用教具、学具,引导学生观察、发现长方体体积与长、宽、高之间的关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】设疑激趣

1、老师出示体积相差不大的长方体、正方体各一个,让学生回答,哪个立体图形的体积大? 指名回答后,当学生的意见不统一时,教师谈话:如果要准确的比较出老师手中拿的长方体、正方体的体积谁大谁小,这就需要准确计算长方体、正方体的体积,然后再进行比较,这节课,我们就来探究长方体的体积计算方法。(板书课题:长方体的体积) 2、同学们,你们有信心完成本次的探索任务吗?

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