（人教新课标）六年级数学下册教案 认识负数 3-优质教

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【最新整理】（人教新课标）六年级数学下册教案 认识负数

3-优质教案

落实目标：

1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。

2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 预习导学：

1.预习课本2到-4面，自己能举例子说明，怎样的数是正数？怎样的数是负数？

2.你在什么地方看见过负数？零下1度怎么表示？ 3.正负数可以表示两种怎样的量？0是什么数？

教学过程：

一、游戏导入（感受生活中的相反现象）

1.做相反动作，例如：起立--坐下，向前看—向后看 ，左转—右转

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借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.Teach bear，lio，panda and their plural forms

2.说一句相反意思的话。

①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。

3.下面我们来难度大些的，看谁反应最快。

①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。④零上10摄式度（零下10摄式度）。 二、研讨例题

例1 认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 提问是否看懂了理解了例题1？

反馈活动：我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。

例题2、认识正、负数。

1.检测学生的预习情况。出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848 0

师：你能将这些数分分类吗？按什么分？分成几类？小组讨论。

2.描述正数和负数的意义

3.书写正数和负数，强调正数的“+”号可以省略

小结：从温度计上观察，0摄氏度以上的数都是正数，0摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数

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