五年级《新型玻璃》（第一课时）教学设计

五年级《新型玻璃》（第一课时）教学设计

五年级《新型玻璃》（第一课时）教学设计

教学目标：

1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、安然无恙”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

教学重点：让学生初步了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的表达方法

教学过程：

一、学什么

1.激情导入

世界上有的玻璃会报警，有的会变色，有的会吸热，甚至还有的玻璃即使碎了也会藕断丝连??这是不是很神奇呀，这节课就让我们走进课文进一步去了解这些神奇的玻璃吧。

2.板书课题，齐读课题

出示学习目标。一起读一读吧

二、我来学

昨天老师布置了预习，下面我们检查一下同学们对字词的掌握情况。

出示自学提示

1. 自学字词，小队子互查

2. 学簇互查读文

3. 小组讨论主要内容、文章结构以及在预习中存在的疑问。

快乐展示

快乐展示一字词学习我能行

默写本课的字词，组长评板，互相提醒。

快乐展示二朗读课文我最棒

选择喜欢的段落朗读。

快乐展示三课文内容我知道

主要内容、文章结构

三、我来用

1. 形近字组词

型（ ）非（ ）足（ ）发（ ）

刑（ ）罪（ ）促（ ）废（ ）

店（ ）绸（ ）阻（ ）线（ ）

粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ） 2《新型玻璃》这篇课文紧紧围绕一个（ ）字，分别介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五种新型玻璃的特点和作用，福利人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

四、我来思

这节课你有哪些收获？

总结课文写了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种玻璃，那么这些玻璃有什么特点，又有哪些作用呢，我们下节课继续学习。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/r0h2.html