三年级《火鞋与风鞋》阅读课教案

《风鞋与火鞋》教学设计

怎么想呢？一会看书就知道了。 四、了解几个小故事 1、出示爸爸和迪姆背包走的图片：想象他们干什么去了？他们会遇到那 些事呢？ 2、出示《第一次遇险》 :他们背着背包

走在乡间的林荫路上，遇到什么困 难了呢？ 3、 《好吓人的阿尔玛》 阿尔玛是谁呢？为什么说是好吓人的阿尔玛？ 出示 ： 一会看书就知道了。 4、出示《和群》 :到底哪一个是迪姆呢？也只能从文中找到。 5、出示《能治病的小红帽》 :为什么是能治病的小红帽呢？ 6、把标题变成四个目录：小小迪姆的极大烦愁——火鞋与风 鞋——好吓 人的阿尔玛——合群，然后分四个小组分别读这四部分，读完后每个小组选一 名同学到台前讲一讲自己小组读的故事。比一比哪个小组的同学讲的好。 7、四个小组轮流讲故事，汇报、交流。 二、读后交流课 一、 提炼出故事的主题： 同学们， 《火鞋与风鞋》通过写迪姆和爸爸的这段旅行，讲了一个有关什 么的故事呢？(成长) 二、探寻迪姆变身的原因。 1、 课件出示迪姆旅行前的照片，说一说旅行前的迪姆是什么样的，小伙 伴们是怎样对待他的，迪姆又是怎样做的？(又矮又胖，小伙伴们都嘲笑他， 并且给他起外号，迪姆很气愤，很自卑，甚至不想当自己了)如果迪姆是你的 同学，你会怎样对待他呢？你会和他成为朋友吗？ 2、课件出示旅行后迪姆的照片，说一说迪姆变了吗？小伙伴们是怎样对 待他的？迪姆又是怎么做的？是什么发生了变化?(迪姆的相貌没有发生变化， 还是那么矮还是那么胖，跟旅行前一个样，小伙伴们还是都嘲笑他，可是迪姆 几乎一点都没有感到生气，并且很友好的对待他们，迪姆的内心变了，变的大 度了，自信了)从书中找出你的依据，并读出来。 3、 是什么让迪姆有了这么大的变化呢？(是旅行中发生的事情，是爸爸 讲给他的故事，让迪姆找到了自信，找回了大度，重新认识了自己。 ) 4、说说你喜欢书中的哪个故事？能讲给大家听吗？ 5、 迪姆多么像爸爸故事当中那只小黑羊呀，小黑羊黑， (课件出示黑) , 迪姆胖， (课件出示胖) ,当小黑羊因为自己黑而被其他的羊群嘲笑时，它很自 卑， (课件出示自卑) ,可是当它从上帝那得知正是因为自己黑，上帝才喜欢他 的时候，它变了，内心只有自豪感，当它又一次走进羊群，又一次遭受伙伴们 的嘲笑、排斥的时候，它不再伤心，不再自卑，而是很勇敢的说，我知道我黑， 正是因为我黑，我才是小黑羊，那么迪姆听了这个故事以后，他回到了小伙伴 们中间，会怎么说呢？(我知道我胖，正是因为我胖，我才是迪姆，才是我自 己)真是太令人欣慰了，迪姆终于找回了自己，重新认识了自己，找到了自信， 在生活中，你认为自己有什么不足之处吗？你是怎么克服的？有些不足是客观 存在的，比如一个人的相

貌，胖就是迪姆的一部分，如果他不喜欢自己的这一 部分，就不喜欢自己了，但是还有一些不足通过我们的主观努力可以改变的，

11小教3班 2号 刁登达

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