支教总结教育调查报告一系列 (17)

本科学生实习支教手册

学 院： 美术学院

专业班级： 美术教育09-2

姓 名： 阿先木姑.买买提

指导教师： 阿卜杜凯尤木·麦麦提

指导教师： 热萨拉提

实习学校： 沙雅县英买力镇中小学

实习时间： 2013-2-27—2013-6-27

2013年 月 日

教育实习教案

学院 美术学院 专业 美教教育09-2班 实习生 阿先木姑.买买提

本校指导教师 阿卜杜凯尤木.麦麦提 实习学校指导教师 热萨来提

年 月 (星期第 （本人本次实习第个教案）

第一课

明与暗

板书 设计

(1) 导入新课 同学们， 你们学过画画吗?对， 很好， 你们在四五年级学过是吧， 那你们画过些什么样的画儿呢？嗯，很好，苹果，树，小鸡你们都 画过这些啊，不错不错，那今天我们通过学习《明与暗》这个课来 学一下，明与暗在画画中的意思是什么？

(2) 教授新课 一，组织教学 二，讲授新课

导入:给学生们营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣。 导入新课： 师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品， 你们能看这些作品是什么特点？ 教学 过程 及内 容 同学们答出了自己发现的观察。 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么同学们今天我们 就跟大家来共同同学习新的一课《明与暗》 师：我们首先来研究研究明暗怎么样产生的？ 你们来看这是一张白纸，我们把它放在阳光下，你来观察一下在它的表面上 有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？(学生上台) 你是把它卷了一下，来观察一下在阳光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸执了一下，我们把它放到阳光

下有什么变化？ 师总结：对了，有体积物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 布置作业：学生们自己画一幅表现明暗的画。 师生共同评价作品：组织学生谈谈自己画出来的创作体会，说一说明与暗关 系的作品有什么用途。

课后总结与评议纪录1,本节课的内容引发了同学们学习的兴趣，教学导入比较顺利，同学们 在课堂上积极回答问题，对课的掌握较好。 从本学期美术课的学习来看， 同学们的创造能力有所上升， 能够进行画出简 单的画， 了解物体在光的照射下会产生深不同的明暗关系。 学生在课上都认 真观察，仔细写生，但是初次接素描绘画所有有的同学还不太能绘制线条， 在画画方面依旧存在一些小的细节问题，要加强练习。 .能够认真备课，给学生认真讲解。 2.在课上，有的学生积极发言，有的却不说话。表现不同，不能够带动学生的 积极性。 .3 可以让学生听懂所讲的内容。 4.讲课有详略，有重点，可以让学生明不白该做什么。

自我 分析

学生 的同 组同 学意 见

该生在实习过程中政治表现突出爱学习，爱听课爱授课，在教学当中给 小学做出了自己的知识留下了很好的影响。

该生在实习期间，认真备课，按时完成教案，教案的内容全面，书写规范， 实习 学校 指导 教师 意见 整齐教学严格按照教案进行，教学效果良好，得到了实习学校师生的好评。 工作认真不迟到不早退，各方面都很努力都很认真平时生活中给别人的影响 也很好人际关系也不错。

班主任工作计划

主题班会（活动）记录

教育调查报告

统考科目。从而忽视了素质教育的 根本。从这些分析中，我们可以看出，只有彻底改更新观念，尽早从应试教育的阴 影中走出来，才能推进美术综合能力的提高。 其次，中学美术教育改革没能与教育现代化同步发展。美术教育的软件建设仍较为 薄弱，美术教育改革还不能适应教育现代化发展的要求，主要表现有两点：一是教 育观念滞后，大多数教师还没有认识到美术教育是陶冶情操、启迪智慧、开发潜能、 培养现代人的必不可少的手段；没有充分认识到美术教育是整个教育现代化工程的 重要组成部分；二是教学方法滞后，教学方法单一、刻板，仍停留在以教师为轴心， 以课堂为中心，以模仿为主要形式的状态。而以学生为中心，也是公开课才偶尔一 用的“招待法”。这些都严重阻碍了学生良好的个性的形成，审美情趣的提高，创 造能力的发展。 第三，美术教师素质不能适应当前课程改革的发展。从当前课程改革的要求来看， 美术教师的整体素质还一定的差距。主要问题是①了解现代教育理论和美术教育改 革信息少，教育科研能力较弱；②在思想上较大程度满足现状，缺少改革创新精神； ③对中学美术教育规律探索不够，课堂教学水平一般；④美术功底较浅，不能做到 一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影 响留坝县中学生美术综合能力发展的关键问题。 四、解决问题的对策与建议 调查的目的在于解决问题，根据调查的情况，针对现状，特提出如下的对策： 1、树立全新的教学理念，进一步推进美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬 件及软件改革两大部分，从硬件上来说，一定要把美术教育设施、器械列入教育现 代化条件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从软件上来说，要 按教育现代化的要求，在教育观念、教学内容、教学方法以及教学形式等各个方面 进行改革。 2、要进一步加强美术教师队伍现代化的建设。学校应加强美术师资队 伍建设，抓好教师的培训工作。在调查中发现，由于学校领导重考试科目，轻非考 试科目，有的归入年级组、有的归入音体美组，美术教师的教学交流活动几乎没有， 都是各自为

政，使他们的教学处于闭塞与被动之中，缺乏积极性。培训中可充分发

挥业务能力较强的教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师 的美术素养。要加强美术教师的教育理论学习，鼓励他们参与教育科研，努力掌握 中学美术教育规律，促进美术教育理论和实践的有机结合。此外，要鼓励教师不断 总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极 因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色 的乡土教学。要组织美术教师开展美术基本功训练，引导他们钻研业务，严格训练， 精益求精，不断进取，使他们早日适应美术教育现代化发展的需要 3、因地制宜，挖掘本地乡土美术资源，促进农村美术教育的发展。要全面提高农村 中学的美术教学质量，仅依靠教教材、

学教材，那是远远不够的，教材的内学生的实际有差距，与学校的办学条件 也 有差距，如何挖掘新课程美术的课程资源，直接关系到美术课的教学实效。 农村的美术教学，就要联系农村教育的实际状况。教师要引导学生把得天独厚的自 然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到自己的创作过程中来，努力开发农村 当地美术课程资源，大胆对原有教材进行增、改，补充一些学生愿意学习的、教师 所擅长或有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系， 表现生活、赞美生活、运用生活。即充分挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一 些具有生活情趣和地方特色的美术课。如：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手工艺术、 家乡建筑、变废为宝的综合实践等

实习总结首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于 这里离镇比较远的原因，各个教学班级学生数也要多一些的原因。正是在这样的条 件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十 年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通 常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。 其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、 做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非 常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对 待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身 上，我深深地体会到了做一位人民教的伟大。 当我第一次走进教室，全体同

学都站起来高喊“老师好” ,我不由地震动了下。 当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前， 回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一 种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多 事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一 次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农 村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。 在这里，条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心, 生活永远是美好的。 在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱; 当 把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值…… 生活上，

学校的老师也给予了关怀，也把我们当新老师看待，有时会传授班级管理方面和教 学上的宝贵经验。同时也参与到学校的各种活动当中，从中感悟生本教育，研究生 本教育。过去的黄金九月，在花都区育才学校校领导的关怀及指导老师的教导下， 我的教学技能和班级管理技能随着时间在逐渐提高。 在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作 中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依 旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作 乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使

我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性； 收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚 定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必 须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己。 然而，这里也有一些不可忽视的问题：学生的学习主动性不高。通过对学生作业的 批改，我发现，班里很多学生不愿意写作业，有些交上来的作业都是胡乱划.

新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表

本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。

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